中一班半日評優(yōu)活動計劃-wenkub.com
2024-10-21 06:20 本頁面
【正文】 如果你還想了解什么內(nèi)容，您可以告訴我們，我們也會及時發(fā)給你們。每天接送孩子的時候，及時與老師交流要把孩子交到老師手中。不要將車輛駛?cè)胗變簣@。3．本學期幼兒園將有一個“慶六一”演出活動。這是我們班小朋友以前比較突出的問題，其實，現(xiàn)在孩子們在很多方面都不錯，如善良，對同伴友好，善于交往，動手能力也有很大程度的提高。三是飯量少，常有幼兒家長來反映要求少吃點飯。這個問題，我們也積極尋找解決的辦法，以后我們會請家長配合。好的小朋友，知識面廣，思維活躍，一節(jié)課舉手舉個不停。對于上課隨便插嘴的孩子，我們教育他們不學插嘴的小烏鴉，每次孩子們插嘴時，我總會說：哪只小烏鴉飛來啦？孩子們馬上就意識到自己的行為犯規(guī)了，前幾次有的老師來班里聽隨堂課，都說孩子們的學習常規(guī)和學習習慣好多了。有的孩子注意力只能集中10分鐘都不到。今天的家長會我們分為三個議程：先由班主任發(fā)言，再是家長與老師進行交談，最后請家長向我們本班老師提出寶貴意見。而每一位孩子的進步離不開家長幼兒園有效的配合，各位家長把孩子送到我們幼兒園，是對我們的信任，我們作為教師也有一個共同的心愿，就是關(guān)愛、教育好每位孩子，能夠使孩子們開心、家長們放心。諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等?！适率健伴_場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。下面是數(shù)學課的幾個片斷：動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。向?qū)W生提出恰當?shù)膯栴}，激發(fā)起學生的興趣，提高他們學習的積極性。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”。最后再一次謝謝您的參與！開場白許多學生認為數(shù)學是枯燥的、乏味的。5．目前，我們的家校通已經(jīng)正常使用，我們可以通過它進一步加強彼此間的聯(lián)系。2．不讓我們的孩子帶任何玩具或食品到幼兒園來（除老師通知要家長配合收集以外）。三、需要家長配合的地方。1．轉(zhuǎn)眼春天來了，天氣轉(zhuǎn)暖了，我們將組織幼兒觀察春天，各位家長平時也可多帶幼兒出去活動，增長見識。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，如有的孩子會說家里從不買某種菜吃，這說明我們家長的一些挑食的毛病孩子已經(jīng)耳濡目染，還有一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，這些都不利于孩子良好進餐習慣的養(yǎng)成。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到12點。最明顯的是數(shù)學課，老師一個新內(nèi)容講完，有的孩子三下兩下就把操作卡片做好了，有的孩子呢？拿著卡片東張西望，在老師的輔導之下也要半個小時才能勉強做完。班風、學風好了，孩子們學期知識來也就快了。我和陸老師就相互商量、找對策。還記得小班我剛接手我們這個班的時候，組織教學活動時一個問題問下去，基本沒有孩子回答你。和這幫孩子交往快兩年了，他們給我留下了深刻的印象，許多孩子的變化和進步都是很大的，無論是生活習慣還是學習習慣，相信在座各位家長對孩子的成長感觸和我一樣也非常深。第四篇：中一班半日活動班主任發(fā)言稿中一班半日活動班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！在此我首先代表我們幼兒園向各位家長對我們工作的支持表示感謝。（2）嘗試自編規(guī)律，并按規(guī)律排序“請你用小動物們采來的向日葵、喇叭花、蘿卜幫大象穿一條特殊的、有規(guī)律的項鏈。二、大膽嘗試學習按規(guī)律排序1．觀看PPT第二段，學習按規(guī)律接著往下排（1）“拉亞帶著漂亮的項鏈，小動物們不再害怕它了，而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項鏈。大膽嘗試自編規(guī)律，并學習按規(guī)律排序。，萌發(fā)熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。③、分散游戲材料比較豐富，有一定的層次性。③、建筑區(qū)游戲和角色游戲水平及教師指導水平都稍弱，在區(qū)域游戲中，有時看到問題不知如何有效的指導。②、能夠?qū)⒒顒佑幸庾R的引深到活動區(qū)活動中。如:引
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