【正文】 做好學(xué)科總結(jié)期末業(yè)務(wù)檢查。五月總結(jié)半期教研工作。四月校內(nèi)教研活動(dòng)：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)15題，自己回答對(duì)問題的理解和想法。利用遠(yuǎn)程資源學(xué)習(xí)《誰是成功的教師》。鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。（四）開發(fā)校本課程本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校 課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》。（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。注意資料的積累整理，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。教育教學(xué)方法培訓(xùn)。抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)課堂板書工整，教案書寫規(guī)范。本我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：教育教學(xué)理論培訓(xùn)。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，鼓勵(lì)教師大膽各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。第五篇：小學(xué)教研室工作計(jì)劃教研室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以課改為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié)反思。期中測(cè)評(píng)。繼續(xù)開展教學(xué)大練兵。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。教研組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法研究。教研組要加強(qiáng)生本課堂的探索和實(shí)踐，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。充分利用多媒體教學(xué)，遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。四、具體措施：（一）校本教研分層次、突重點(diǎn)校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。2013上學(xué)期年教研工作具體安排二月總結(jié)2012年工作，擬定訂2013年工作計(jì)劃要點(diǎn)召開業(yè)務(wù)主任會(huì)議，布置全年工作召開初三全體教師會(huì)議評(píng)選推薦市級(jí)“課程資源開發(fā)與利用”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選 三月參加市骨干教師專業(yè)提升專家報(bào)告會(huì)參加市教研室組織的初中部分學(xué)科開展集體備課活動(dòng)市級(jí)教師基本功選拔活動(dòng)新分教師系列培訓(xùn)活動(dòng)2013教育科研課題的立項(xiàng)申請(qǐng)工作迎接對(duì)“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)題總結(jié)方面進(jìn)行視導(dǎo)參加市教研室組織的九年級(jí)分學(xué)科召開復(fù)習(xí)研討會(huì)學(xué)期常規(guī)教學(xué)工作督導(dǎo)檢查評(píng)選推薦市級(jí)多媒體軟件比賽活動(dòng)四月：到學(xué)校進(jìn)行常規(guī)聽課指導(dǎo)活動(dòng)請(qǐng)教科室指導(dǎo)課題工作迎接市教研室對(duì)各學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)請(qǐng)幼教辦來幼兒園指導(dǎo)幼兒教師教學(xué)開展“人人一節(jié)高效課堂公開課”活動(dòng)期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”結(jié)題實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩活動(dòng)組織推薦2013教科研優(yōu)秀成果（或論文）工作 五月迎接市各中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行視導(dǎo)參加市教研室組織開展的教學(xué)開放周活動(dòng)中考模擬考試參加市教研室組織開展的各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，觀摩交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)中小學(xué)課件制作現(xiàn)場(chǎng)比賽幼兒教師公開課新分教師公開課六月做好中考前各項(xiàng)工作迎接全市中小學(xué)課題研究抽查視導(dǎo)7市級(jí)電教優(yōu)質(zhì)課選拔鎮(zhèn)級(jí)期末教學(xué)督導(dǎo) 評(píng)估七月，修訂下半年工作計(jì)劃，對(duì)小學(xué)部分年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽樣調(diào)研。加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過程管理，對(duì)新立項(xiàng)課題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力，做到課題研究不走形式，研究出效果。（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。（二）全面推進(jìn)“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室工作要點(diǎn)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問題。二、工作目標(biāo)任務(wù)（一）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。將美育活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。教師每周必須上交一份軟硬筆字作品，每?jī)芍苌蠅φ故疽恢羶砂娣酃P字，由書法考核小組成員批閱并分別評(píng)出等級(jí)。（2）本學(xué)期將組建教師團(tuán)隊(duì)開發(fā)供教師使用的教材《實(shí)驗(yàn)小學(xué)寫字（軟筆）教學(xué)掛圖》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)教材（寫字）》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)教材——硬筆（行楷）》；供低、中、高年級(jí)學(xué)生使用的《實(shí)驗(yàn)小學(xué)寫字教材——基本筆畫》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)寫字教材——偏旁部首》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)寫字教材——間架結(jié)構(gòu)》等。（5）悅讀考級(jí)，博覽群書。（3）國(guó)學(xué)教育，從十分鐘起步。（2）好書送讀活動(dòng)。保證每周一節(jié)閱讀課；利用班級(jí)黑板報(bào)開辟“每周一詩、經(jīng)典誦讀”角，利用早會(huì)課前十分鐘和語文課前兩分鐘誦讀，充分利用細(xì)微的時(shí)間空隙、滲透閱讀活動(dòng)；結(jié)合課題“以表達(dá)為取向的群文閱讀實(shí)踐與研究”，開展群文閱讀探究，上好每一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課；建立好班級(jí)圖書角，讓圖書成為學(xué)生“舉手可得”、“抬頭可見”的物品，拉進(jìn)學(xué)生與書本的距離；積極推進(jìn)家校聯(lián)系，號(hào)召家長(zhǎng)參與親子共讀活動(dòng)，每月至少讀一本課外書，讓閱讀成為凝聚親情的橋梁。1．書香潤(rùn)澤童年 閱讀放飛夢(mèng)想。四、開設(shè)特色課程，打響學(xué)校品牌。做好各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實(shí)，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期進(jìn)行中的課題有九個(gè)：福建省“以表達(dá)為取向的群文閱讀實(shí)踐與研究”；三明市“簡(jiǎn)約課堂，隨文練寫”有效性的研究；三明市“小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂語言表達(dá)能力的實(shí)踐與研究”；三明市“小學(xué)語文長(zhǎng)文短教，提質(zhì)增效的實(shí)踐與研究”；縣級(jí)“巧用學(xué)習(xí)起點(diǎn)，提高課堂的有效性的實(shí)踐與研究”；縣級(jí)“提高小學(xué)科學(xué)探究有效性教學(xué)策略的研究”；縣級(jí)“如何培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)興趣的實(shí)踐與研究”；縣級(jí)“大班幼兒健康行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究”。三是抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)