【正文】 教師真心投入，學(xué)生真情融入，領(lǐng)導(dǎo)真愛深入，學(xué)生的健康成長在教師心中，教師的成功發(fā)展在領(lǐng)導(dǎo)的心中，學(xué)校的持續(xù)發(fā)展在老師的心中。每位教師都有詳細的作業(yè)批改記載。（3）耐心批改輔導(dǎo)。要求教師課堂作業(yè)在課上完成，嚴格控制作業(yè)總量，不允許以做作業(yè)來懲罰學(xué)生，提倡分層布置作業(yè)。年輕教師必須寫詳案，中、老年教師可以寫簡案，引導(dǎo)教師把更多的時間和精力放在鉆研教材上，思考科研課題方案和新課程理念的踐行上。學(xué)校在落實課程計劃的同時嚴格進行教學(xué)過程和終端管理，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)，把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識，養(yǎng)成良好的教學(xué)習慣。強調(diào)自我反思的同時，開放自己，主動地與教學(xué)伙伴進行合作性的切磋和探討，可共同分享經(jīng)驗，也可共同探究問題。這樣一來，一批批教壇新秀脫穎而出，***的數(shù)學(xué)課《乘法估算》在省級數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中獲一等獎、***的思品課《主動承擔家務(wù)勞動》、***的數(shù)學(xué)課《分米、毫米的認識》、***的語文課《畫風》、***的音樂課《我的小綿羊》等分別獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。在通過各種途徑開展學(xué)習活動的基礎(chǔ)上，要求教師在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思教學(xué)行為。我校十分重視教師的學(xué)習培訓(xùn)，以提高教師的自身素質(zhì)。我校每學(xué)期都會開展教學(xué)月活動，以“學(xué)科課堂教學(xué)能手”的形式進行評比，每次都有二十多次青年教師參加活動，涉及的科目有語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等七門科。（二）積極開展教研活動以集體備課的形式開展教研活動學(xué)校實行集體備課。3教學(xué)觀摩制度。如每學(xué)期全市舉行的語文、數(shù)學(xué)、綜合科優(yōu)質(zhì)課競賽，學(xué)校都會派部分老師出去學(xué)習取經(jīng)。學(xué)校堅持“科研興教，教研興教”教學(xué)方略，實行教學(xué)，教研，科研三位一體制，充分發(fā)揮語文、數(shù)學(xué)和綜合三個教（科）研組作用，圍繞科研課題，定期或不定期開展看課、說課、評課、議課活動，以教研帶科研，以科研促教學(xué)，推動學(xué)校課程改革向縱深發(fā)展。合理組合原則。如綜合教研組、語文教研組、數(shù)學(xué)教研組；有按年級分組的教研組，如：一年級教研組、二年級教研組、三年級教研組等，還有以某課題研究為主要目的的課題研究小組。這得益于擁有一支勇于開拓、銳意進取的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支德才兼?zhèn)?、愛崗敬業(yè)的骨干教師。**小學(xué)教研室 2017年2月附學(xué)校各級教研活動時間安排：**小學(xué)教研室、學(xué)科組、備課組教研活動時間安排 教研室：每月第四次教師例會時間，組織一次全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習及研討活動。期末考試工作安排。推廣寫字操。跟蹤課改實驗教師隨堂聽課，課改教師及時做好教學(xué)反思。舉辦“**杯”青年教師素養(yǎng)大賽。學(xué)期課題研究小組工作會議。編寫校本教材第一冊。十三五課題開題及研究工作 六月份六一國學(xué)匯報展演。五月份常規(guī)檢查。學(xué)生學(xué)科知識競賽。開展農(nóng)村少年宮活動，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。三月份組織教學(xué)常規(guī)工作檢查。四、具體安排 二月份教師做好各項計劃。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦公開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習、課題研究活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會，使一人學(xué)習，大家受益。而是抓好青年教師培養(yǎng)。(四)提高教師素質(zhì)，理論、實踐結(jié)合。進一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點。做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學(xué)習，共同提高。（三）立足校本教研，深化課程改革加強課堂教學(xué)研討。重點要抓好備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、練習、反思等六個環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。要經(jīng)常聽推門課，深入課堂，共同探討怎樣上一堂好課，經(jīng)常參與教師輔導(dǎo)學(xué)生的工作，關(guān)心和支持教師工作，鼓勵創(chuàng)新。完善常規(guī)檢查管理。要繼續(xù)重視加強教師基本功（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話）的學(xué)習和訓(xùn)練，定期檢查練習作業(yè)。要圍繞“提高學(xué)生核心素養(yǎng)”、“國學(xué)精典”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。加強畢業(yè)班工作，提高我校的社會影響。加大力度進行“十三五”課題的研究，大力推進學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導(dǎo)自主探究，時間體驗和合作交流的學(xué)習方式。加強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細化學(xué)生的習慣培養(yǎng)，進一步做好校本教材的編寫工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。課題研究預(yù)期的效益和具體成果（預(yù)期成果）：提出影響初中生綜合能力發(fā)展水平的因素并加以研究，總結(jié)出培養(yǎng)初中生綜合能力的方法，使初中生的綜合能力得以更好的發(fā)展。課題研究的具體方案及進度（實施計劃）：⑴制定計劃，學(xué)習相關(guān)的教育理論，接受課題組專家和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。特別是在我們的教案中要體現(xiàn)教學(xué)反思。教研活動時以研為主，在定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人的基礎(chǔ)上，盡量把活動地點從辦公室移入課堂，重點探索教改方法與實踐。領(lǐng)導(dǎo)組織組 長；賀立