供銷社治理庸懶散自查報告-wenkub.com
2024-10-17 13:19 本頁面
【正文】 開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。濟源市水利工程地質(zhì)勘察鉆井隊趙龍江2011年10月28日第五篇：治理庸懶散自查報告巴塘縣防災(zāi)減災(zāi)局關(guān)于治理庸懶散工作自查自糾報告自開展治理庸懶散活動以來，我局認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會治理庸懶散工作有關(guān)精神，并結(jié)合本局工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，認真進行了自查整改，現(xiàn)就我局自查自糾情況報告如下：一、存在的主要問題（一）學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。要把自己，用新知識、新理念武裝起來。二是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的自己滿足。在學(xué)習(xí)深入上做得不夠，往往許多東西學(xué)完就丟?，F(xiàn)本人自查情況報告如下：一、存在的主要問題（一）工作按部就班，容易滿足現(xiàn)狀，缺少創(chuàng)新精神。重新利用好班主任學(xué)習(xí)筆記，將學(xué)校發(fā)的《宗最好的班主任》、《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》等書籍重新閱讀。在師生的溝通中，教師的話雖然完全正確，但學(xué)生卻因為礙于情感而感到難以接受，這時直言不諱效果一般就不好了。，隨時隨地。觀看新聞聯(lián)播和中央新聞臺，及時了解國內(nèi)外大事。而世界觀、人生觀和理想的培育是德育的最高目標，同時也是德育的基礎(chǔ)工作。思想道德素質(zhì)作為人的一種基本素質(zhì)，集中體現(xiàn)著人們協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理各種問題時所表現(xiàn)出的是非判斷能力和行為選擇能力?；叵脒@些年的教育教學(xué)工作，我深感與學(xué)生溝通交流在提高教學(xué)成績、幫助班主任管理等方面的必要性和重要性。了解的最好方式就是交流。平時由于一直忙于備好課、出學(xué)案、批作業(yè)，疏忽了對于教師這一職業(yè)的深層理解。就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當好學(xué)習(xí)實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學(xué)發(fā)展的強大合力。這對于教育具有重要的指導(dǎo)意義。只有及時了解黨的大政方針，我才能時刻與黨保持一致，了解國家對教育長遠規(guī)劃，有利于在總的規(guī)劃下形成自己的教育教學(xué)理念和風(fēng)格，并制定相應(yīng)的教育教學(xué)計劃，我自己作為教師的長期發(fā)展規(guī)劃。業(yè)務(wù)不精、能力不強、避重就輕、得過且過是“庸”；不作為、慢作為、亂作為是“懶”；重權(quán)輕責(zé)、自由散漫、謀人不謀事是“散”。第三篇：治理庸懶散自查報告治理庸懶散自查報告我校為貫徹上級的文件精神積極開展了治理慵懶散、工作效能提升工程。三、整改措施刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實際學(xué)，扎實深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。（五）、立足制度建設(shè)，堅持按制度管人、管事，不斷完善內(nèi)部規(guī)章制度并嚴格組織實施。（三）、不斷增強限時辦結(jié)制意識。針對以上問題，我們下一步的整改措施是：（一）、圍繞“學(xué)習(xí)型機關(guān)
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