【正文】 無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識上、行為上的一些偏差。（三）進(jìn)取意識不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡單。學(xué)習(xí)不夠主動，往往要局里組織學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學(xué)習(xí)計劃，即使自己有時想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)去。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。三、整改措施發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計個人得失，在工作中積極主動。缺乏一顆寬容的心。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。業(yè)務(wù)知識不精。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)來評價學(xué)生的行為。思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。，并限期整改到位。，操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。管理和服務(wù)工作需要改進(jìn)。主要有如下幾個方面：班子作風(fēng)和能力建設(shè)需要加強(qiáng)。每個教職員工認(rèn)都真剖析自己，把個人存在的問題寫成書面材料統(tǒng)一上交到學(xué)校。要把自己空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕雙工作的能力。作為一名共產(chǎn)黨員，沒有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。二、存在問題原因分析一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識水平不高。（二）工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。開拓進(jìn)取，全面發(fā)展，力爭在治庸活動中大幅度提高自己。工作生活起步發(fā)展。用作樹新風(fēng)、強(qiáng)作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)對照檢查自己，約束自己。才能在錯綜復(fù)雜的形勢下技高一籌。更是一個經(jīng)驗積累的過程。導(dǎo)致工作比 別人效率低很多。缺乏進(jìn)取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒。不到被工作逼到?jīng)]有辦法的時候根本想不到去學(xué)習(xí)。服務(wù)群眾與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。使我認(rèn)識到治庸問責(zé)是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、端正工作態(tài)度、提升自身素質(zhì)的標(biāo)尺。行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評議就是要實(shí)實(shí)在在地為群眾辦事，要從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)際問題入手開展工作。4）、新學(xué)期要求教師一律自己批改作業(yè)，嚴(yán)禁教師讓學(xué)生批改作業(yè)和教師不批改作業(yè)，教務(wù)處每周對教師的備、教、輔、改幾個環(huán)節(jié)嚴(yán)格檢查，對問題我們認(rèn)真核實(shí)后整改，對責(zé)任人作嚴(yán)肅批評教育，責(zé)令限期整改。2）、學(xué)校對于新教師的業(yè)務(wù)考評毫不放松，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，突出前瞻性、創(chuàng)造性、時代性和實(shí)效性，通過導(dǎo)師制，校本培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)，特崗鍛煉等途徑加以錘煉，促進(jìn)其成長，最終完成強(qiáng)勢師資格局。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行堅決杜絕以舉辦興趣班、強(qiáng)化班、實(shí)驗班、特長班等名義向?qū)W生另行多收費(fèi)的行為,并對各年級嚴(yán)格執(zhí)行平行分班，公平公正地對待每一個學(xué)生。新學(xué)期開始,學(xué)校嚴(yán)格按照上級規(guī)定實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，按公示標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不借任何名義另行收費(fèi)，其他服務(wù)性收費(fèi)按教育局、物價局批示執(zhí)行，并向?qū)W生開具發(fā)票。③財務(wù)制度公開。對學(xué)校工作的內(nèi)容做到“三公開”即：①重大決策公開。現(xiàn)將我校治庸問責(zé)工作自查自糾情況報告如下：經(jīng)過前期的宣傳發(fā)動，我校全體師生加強(qiáng)了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，確信治庸問責(zé)工作有利于學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，樹立良好的社會形象，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)的改革發(fā)展。了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。家長對教師的工作不積極支持，不理解。二、存在問題的原因政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。對學(xué)生的評價方式過于單一。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進(jìn)心?？傉J(rèn)為這些理論 太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不該向?qū)W生要不要；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學(xué)校保持一致。增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，與時俱進(jìn)的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！治庸問責(zé)自查自糾報告賀勝小學(xué) 王佐盛教師隊伍為什么要開展“治庸問責(zé)”活動，仔細(xì)想來確實(shí)有其必要性。教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，是我們黨的思想路線。進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。沒有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對學(xué)生的教育有時不夠深入，滿足于面上不出問題。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。這對于公安一線執(zhí)法民警的工作來說很不應(yīng)該。學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識上、行為上的一些偏差。（三）進(jìn)取意識不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡單。學(xué)習(xí)不夠主動，往往要局里組織學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學(xué)習(xí)計劃，即使自己有時想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)去。我將以自己的實(shí)際行動來實(shí)踐這一大目標(biāo)。二是，樹立更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，保持積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的進(jìn)取之心。執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，我們沒有任何理由不去踐行這一宗旨。另一方面，自認(rèn)為為維護(hù)科室團(tuán)結(jié)和諧的局面，應(yīng)當(dāng)遷就妥協(xié)，往往放棄了原則，在紀(jì)律要求上，作風(fēng)要求上有時不講原則，不敢碰硬，搞一團(tuán)和氣，從而滋生助長了一些庸懶散現(xiàn)象的發(fā)生。自己沒有完全理解和落實(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)與人的一生相伴，否則，必然淪為平庸這一淺顯的道理。如若工作目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)不高，不僅使自己的進(jìn)取之心減弱，標(biāo)準(zhǔn)的弱化，得過且過，進(jìn)而影響工作的執(zhí)行力，必須徹底杜絕。一方面在工作上，批評處室的同志多，要求過嚴(yán)，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關(guān)原則問題上和紀(jì)律要求，作風(fēng)要求上，怕得罪人，做老好人，搞一團(tuán)和氣，不敢開展批評和自我批評。一段時間以來，以自身身體狀況為原因，工作目標(biāo)不高了，拼搏精神不強(qiáng)了。二、搞好對照，找準(zhǔn)問題醫(yī)院提出需要重點(diǎn)解決的十五個方面的問題，是對“庸”的高度概括。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠(yuǎn)，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。2010年11月11日第三篇：治庸問責(zé)個人自查報告“治庸問責(zé)”個人自查報告茶店子鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院李文林按照醫(yī)院“治庸問責(zé)”活動的要求，在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真對照醫(yī)院“治庸問責(zé)”工作方案，結(jié)合自身工作崗位職責(zé)，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。三、整改措施一是要從思想上提高認(rèn)識，改正以前的消極情緒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，提高自己的綜合素質(zhì)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。平時總是埋怨工作太忙，缺乏“沖”勁，對工作的決策、部署和執(zhí)行力還有所欠缺，當(dāng)天的工作有時候不能按時完成，有拖拉現(xiàn)象。沒有制定具體的學(xué)習(xí)計劃，沒有長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只滿足于業(yè)務(wù)技能方面的學(xué)習(xí)，而且還只是浮在表面的學(xué)習(xí)，尚未深入進(jìn)去，綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)非常欠缺，加之我現(xiàn)在的崗位工作繁瑣，而且接手時間不長，業(yè)務(wù)不熟，操作起來有些吃力，總是感覺一天到晚都在忙，學(xué)習(xí)時間較少，業(yè)余時間總是想著休息不愿多學(xué)習(xí)，即使有時候想學(xué)習(xí)一下，可是拿起書又學(xué)不進(jìn)去。四是，在非原則問題上做到嚴(yán)于律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。作為政治處處長這個崗位的大目標(biāo)就是保持政令暢通，維護(hù)機(jī)關(guān)和諧穩(wěn)定，關(guān)心干部職工，建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍，營造健康的機(jī)關(guān)干事文化。從嚴(yán)要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴(yán)于律己，只要是對工作發(fā)展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設(shè)法做到，真正做到從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起。執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，我們沒有任何理由不去踐行這一宗旨。另一方面，自認(rèn)為為維護(hù)處室團(tuán)結(jié)和諧的局面，應(yīng)當(dāng)遷就妥協(xié)，往往放棄了原則，在紀(jì)律要求上，作風(fēng)要求上有時不講原則，不敢碰硬，搞一團(tuán)和氣，從而滋生助長了一些庸懶散現(xiàn)象的發(fā)生。原因之三：原則性不夠，靈活性亦欠缺。原因之二：不能與時俱進(jìn)，害怕失敗。三、認(rèn)真剖析，查找原因針對以上三個方面的問題，認(rèn)真剖析發(fā)生的原因，我認(rèn)為自身存在的問題原因體現(xiàn)在三個方面的。市場促銷基礎(chǔ)構(gòu)架的建設(shè)