德令哈四中應(yīng)急疏散演練方案[推薦閱讀]-wenkub.com
2024-10-13 22:00 本頁面
【正文】 3．在教學(xué)樓內(nèi)逃生過程中，學(xué)生應(yīng)該彎下腰慢跑，同時(shí)用紅領(lǐng)巾、手帕捂住口鼻，在班主任的引導(dǎo)下按指定路線有序疏散逃生。）：129：13（最遲9：14）各責(zé)任人及時(shí)指引學(xué)生正確地逃離“火場”。2．上午9：11（1）班主任和科任老師在第一時(shí)間內(nèi)到達(dá)教室內(nèi)。六、疏散保護(hù)安排 班主任在前領(lǐng)隊(duì)，科任老師尾隨在后，其他老師協(xié)助。：正式演練9月24日突襲演練 時(shí)間隨機(jī)確定四、演練準(zhǔn)備、地震應(yīng)急逃生演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。7．到達(dá)撤離位置上時(shí)，各班按做操對形集合后，班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)疏散指揮組領(lǐng)導(dǎo)，（東操場王富貴，樓前小廣場計(jì)建平，西側(cè)馬路賀天偉）同時(shí)應(yīng)注意維護(hù)班級紀(jì)律。3．樓層導(dǎo)護(hù)老師要在前一個(gè)班撤離完畢后才向下一個(gè)班下達(dá)撤離命令，要嚴(yán)格控制撤離密度，防止學(xué)生在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。5．緊急救護(hù)組任務(wù)：假想某意外事件發(fā)生后，迅速到大操場集合，準(zhǔn)備好救護(hù)用品，對受傷學(xué)生進(jìn)行緊急處理并對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)生至門廳后迅速撤離至指定位置。理科教研組、政教處、主控室的教師從正樓梯下，疏散至教學(xué)樓門前廣場。四年級、五年級、六年級從西側(cè)樓門口疏散至教學(xué)樓西側(cè)大道。六、演練進(jìn)程1．假想某意外事件發(fā)生后，將危及學(xué)生的生命安全，指揮部迅速啟動(dòng)《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》，信息操作人員迅速發(fā)出廣播及警報(bào)信號，并要求各班停止上課，并由班主任有序組織本班學(xué)生進(jìn)行疏散，各應(yīng)急小組成員迅速到達(dá)指定位置展開工作。易好福 孫德鵬 薛峰 王景 ——負(fù)責(zé)一樓大廳。章建民——負(fù)責(zé)二樓與一樓間正樓梯平臺。二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員總指揮：王師鵠副總指揮：賀天偉 王福貴工作組及成員：計(jì)建平朱振華 章建明 李好福 教研組長 班主任。對學(xué)生放學(xué)后的交通安全加強(qiáng)管理。按照中小學(xué)安全工作計(jì)劃中工作責(zé)任制的要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，支持落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，共同做好維護(hù)學(xué)校安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保學(xué)校的良好育人環(huán)境。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。通過《給學(xué)生家長的一封信》，和學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任狀，重點(diǎn)進(jìn)行防溺水、防交通事故和預(yù)防學(xué)校周圍的存在的安全隱患的教育。(3)、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，要把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。學(xué)校周圍學(xué)生對情況有所了解，使學(xué)生增強(qiáng)對自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識，不做不利于安全的事，又保護(hù)自身的生命安全。并有針對性的進(jìn)行安全教育。一個(gè)心理不健康的人，是一個(gè)不健全的人，難以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，切實(shí)落實(shí)保一方平安的政治責(zé)任。一、重建網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有效保證。安全教育工作計(jì)劃朔州九小學(xué)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，使學(xué)校一直以在“安全勝于一切”的理念中運(yùn)轉(zhuǎn)，就必須給學(xué)校的每一個(gè)人灌輸好安全意識。本次防震疏散演練存在以下問題：學(xué)生疏散時(shí)有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。本次演練要求教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生。四、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。二、會(huì)后學(xué)校要求各班班主任向?qū)W生介紹安全緊急疏散警報(bào)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。九、消防人員示范滅火器使用方法。學(xué)生全部撤離后，教職工自行撤離。全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。需要跨樓層的班級，如遇下一樓層學(xué)生，應(yīng)讓下一樓層學(xué)生先行，不得搶行。特制定本應(yīng)急疏散演練預(yù)案。疏散路線：六年級與五年級從教學(xué)樓二樓西面樓道，五年級靠樓梯的右面，六年級考樓梯的左面，單行通過樓梯口，向西面操場集合。樓道護(hù)導(dǎo)老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。樓前空地各班位置：升國旗時(shí)各班的位置，向空地中間集中，遠(yuǎn)離建筑物。九年級1班聽到信號后走西北門跑向操場空地，九年級2班、九年級3班聽到信號后走中間正門跑向操場空地，九年級4班聽到信號后走東北門快速跑向?qū)W?？盏?。集中地點(diǎn)和疏散路線：（1）集中地點(diǎn)：學(xué)校樓前空地。小學(xué)樓徐保定用哨聲報(bào)警；聽到信號后。六、工作小組：協(xié)助指揮小組：各班班主任職責(zé)：班主任是第一責(zé)任人，要在演練前對學(xué)生撤離教室的隊(duì)形進(jìn)進(jìn)行編排，做到安全有序、快捷。保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。同時(shí)講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散。教育學(xué)生做到：①遇事不慌，頭腦冷清。通過緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識，達(dá)到遇事不慌、積極
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1