9我的戰(zhàn)友邱少云-教學(xué)教案-wenkub.com
2024-10-13 16:09 本頁面
【正文】 四、作業(yè)布置同學(xué)們，戰(zhàn)斗結(jié)束后，邱少云的戰(zhàn)友們懷著無比悲痛但卻又無比崇敬的心情，如果你是邱少云的戰(zhàn)友，站在邱少云犧牲的地方你會想些什么？說些什么？做些什么？請以《我站在邱少云犧牲的地方》為題續(xù)寫。師：現(xiàn)在大家體會一下當(dāng)時作者的心情，作為同在一個戰(zhàn)場上的親密的戰(zhàn)友，親眼目睹自己近在咫尺的戰(zhàn)友被活活燒了半個多鐘頭，而不能救得那種心情，默默體會一分鐘。板書：鋼鐵般的頑強(qiáng)意志嚴(yán)守潛伏紀(jì)律齊讀第八自然段，讀出那種頑強(qiáng)的意志 指名讀（二）學(xué)習(xí)第七自然段作為邱少云的戰(zhàn)友，“我”親眼看到近在咫尺平時朝夕相處的戰(zhàn)友，被火活活燒死而不能救，我的心情是怎么樣的？默讀第七自然段，體會當(dāng)時作者的心情?？墒牵裆僭撇皇乔Ы锞奘?，他是人，活生生的人，他是血肉之軀，有感覺有知覺的人，但竟然在熊熊烈火中被燒了半個多小時，而像千斤巨石一般，一動不動，直到生命的最后一息，也沒有挪動一寸地方，發(fā)出一聲呻吟。二、深入學(xué)習(xí)4~8自然段（一）學(xué)習(xí)4~6及第八自然段自由讀4~8自然段思考：問題一：潛伏的過程中發(fā)生了什么情況？火是怎樣燒到邱少云身上的？ 問題二：火燒到邱少云身上，有不有辦法救？幾種辦法？能不能救？為什么？齊讀第六自然段問題三：火燒到邱少云身上時，邱少云是怎么做的？ 板書：邱少云：千斤巨石一般一動也不動這是個什么句？把什么比喻成什么？邱少云和千斤巨石有什么共同之處？師：大家想一下，平時如果你們被什么東西燙一下，是什么感受？（痛）那如果你的手在開水中燙半個多鐘頭會怎樣？ 生：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在抗美援朝戰(zhàn)場上，中國人民志愿軍涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄人物，所以他們被譽為“世界上最可愛的人”。板書設(shè)計：心繃得緊緊的，眼巴巴“我”—— 不敢看忍不住不看——矛盾痛苦同在心如刀絞淚眼模糊擔(dān)心緊張共存邱——像千斤巨石一動不動 半個多鐘頭沒挪動一寸沒發(fā)出一聲呻吟——自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律第五篇：我的戰(zhàn)友邱少云教案我的戰(zhàn)友邱少云（二）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過理解課文，學(xué)習(xí)邱少云自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的偉大精神和鋼鐵般的堅強(qiáng)意志?！耙粍硬粍印迸c第二段中哪個詞相呼應(yīng)？（紋絲不動）過渡：這是氣壯山河的紋絲不動，這是驚天地、泣鬼神的紋絲不動，這是見證偉大國際主義精神的紋絲不動。這種矛盾的心里正說明了什么？（戰(zhàn)友情深、處境危險、意志堅定）？邱少云覺得奇跡會出現(xiàn)嗎？那為什么還盼望呢？過渡：沒有其他辦法能救出自己親愛的戰(zhàn)友，唯一能做的就是盼望奇跡的出現(xiàn)。體會邱少云的精神。讓我們一起看看邱少云的戰(zhàn)友是怎么想，怎么做的吧。從敵人的舉動看出他們的什么特點？（黔驢技窮），我軍陣地面臨怎樣的處境？（萬分緊急、十萬火急、火燒眉毛）。時間定格在1952年10月12日中午。教學(xué)重難點：重點：學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，能夠自覺學(xué)習(xí)邱少云嚴(yán)守革命紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的偉大精神和鋼鐵般的意志。第二課時教學(xué)目標(biāo)：，并有個性化的理解。板書設(shè)計： 我的戰(zhàn)友邱少云 千斤巨石 紋絲不動 嚴(yán)守紀(jì)律 不怕犧牲第四篇：《我的戰(zhàn)友邱少云》教案《我的戰(zhàn)友邱少云》懷化學(xué)院教育系丁美娟總目標(biāo)：：學(xué)會寫本課十五
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1