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鄉(xiāng)村旅游案例借鑒之成都“五朵金花”休閑觀光農(nóng)業(yè)的借鑒-wenkub.com

2024-10-13 14:10 本頁面
   

【正文】 本文選自《成都學(xué)而思培優(yōu)》的博客,點擊查看原文。師資力量棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校有專任教師300多人,不乏市縣名教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師,其中特級教師和高級教師占50%。師資力量學(xué)?,F(xiàn)有教師109位,有男教師31位,有2位四川省特級教師,1位國家級骨干教師,5位成都市學(xué)科帶頭人,3位四川省特級教師后備人選,1位四川省優(yōu)秀青年教師標(biāo)兵,11位成都市優(yōu)秀青年教師,5 位高新區(qū)學(xué)科帶頭人,1位師范學(xué)校高級講師,3 中學(xué)高級教師,37位小學(xué)高級教師。教學(xué)區(qū)成都市高新西區(qū)百草路東段67號。新五朵金花(民辦):龍江路小學(xué)—南區(qū)、成外附小、成都師范銀都小學(xué)、雙流棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校(小學(xué)部)、成都七中實驗學(xué)校(小學(xué)部)。師資力量現(xiàn)有特級教師1人,全國優(yōu)秀教師1人,省、市、區(qū)優(yōu)秀教師25人,市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人,市、區(qū)名師工程后備人選19人次。辦學(xué)規(guī)模學(xué)校擁有2個校區(qū),40個教學(xué)班,2000多名學(xué)生。道路寬敞,周圍環(huán)境也不錯哦~~班級情況一個年級5個班,每班50人左右。師資力量高級教師27人,一級教師31人,%。師資力量現(xiàn)有小學(xué)高級教師52人,中學(xué)高級教師2人;四川省特級教師1人,成都市特級教師1人,成都市學(xué)科帶頭人3人,高新區(qū)學(xué)科帶頭人9人;全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員4人,四川省優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、十佳輔導(dǎo)員6人,成都市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀青年教師12人,高新區(qū)優(yōu)秀青年教師10人;獲全國賽課(技能比賽)一等獎8人,獲四川省賽課一等獎8人。家庭作業(yè)相對較少,一小時左右即可完成。是一所規(guī)模不大、精致典雅,特設(shè)鮮明、質(zhì)量上乘的學(xué)校。學(xué)校是西城區(qū)(今青羊區(qū))重點小學(xué),被譽(yù)為成都市小學(xué)“五朵金花”之一。不過目前班級相對較少,各年級僅4個班。英語教學(xué)好,注意孩子素質(zhì)教育。不過學(xué)費(fèi)如此之貴,也有它貴的原因!班級設(shè)置一二三四年級各年級4個班,五年級5個班,六年級6個班,各班35人左右,小班教學(xué)。目前,%以上。學(xué)校在辦學(xué)過程中,形成了愉快教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、對外交流五大特色。內(nèi)部環(huán)境北區(qū)一二年級的校區(qū)面積相對較小,不過由于只有兩個年級,所以也還比較夠用~,南區(qū)就要比北區(qū)大很多了!正讀范圍泡小的街道有:商業(yè)街、多子巷、實業(yè)街(青羊區(qū)這邊)和泡桐樹街等。教學(xué)區(qū) 成都市瓊樓路(188號)、成都市實業(yè)街(14號)、成都市支磯石街(8號)。師資力量教職員工近150人。辦學(xué)規(guī)模 本部有2000多人,小學(xué)各年級6個班,每班50人左右。學(xué)校先后被命名為“四川省首批辦好的重點小學(xué)”、“四川省文明單位”、“四川省先進(jìn)單位”、“四川省校風(fēng)示范?!?、“四川省科技示范學(xué)?!?、“四川省小公民道德建設(shè)基地”、“成都市``義務(wù)教育示范學(xué)?!钡??!境啥计咧袑嶒瀸W(xué)校小學(xué)部】概況與校史成都七中實驗學(xué)校由成都七中獨(dú)家管理,充分吸收成都七中教育資源,在課程設(shè)置和教學(xué)進(jìn)度等方面與成都七中實行一體化和同步化,是集小學(xué)、初中和高中于一體的12年多學(xué)段民辦公助性質(zhì)的學(xué)校。家長分享老師耐心負(fù)責(zé),作業(yè)不多,不過以前對口初中是高新實驗中學(xué),不是很理想。費(fèi)用每年40000。師資力量學(xué)校堅持“名師、優(yōu)師、能師”的師資隊伍結(jié)構(gòu),對教師實行聘任制,教師來自省市地區(qū)重點學(xué)校,并有多名學(xué)科帶頭人、教研員、校長、教導(dǎo)主任和優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生,打造了一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)技高的研究型師資隊伍。(六)加大宣傳,形成氛圍。(五)土地流轉(zhuǎn),創(chuàng)新機(jī)制。二是鄉(xiāng)村組織模式。(四)創(chuàng)新模式,注入活力。二是加大引導(dǎo)資金投入。因此,要把村莊整治和建設(shè)作為發(fā)展“農(nóng)家樂”的切入點,從群眾反映最強(qiáng)烈、最迫切希望解決的問題入手,發(fā)動群眾開展村莊整治,加大投入開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),使“農(nóng)家樂”發(fā)展呈現(xiàn)明顯成效。每一個示范點、示范村都要因村制宜制訂出具體的、長遠(yuǎn)的、總體的規(guī)劃,要突出區(qū)域特色、地方特色、產(chǎn)業(yè)特色。一是要突出重點。實行政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、社會參與、齊抓共促,必要時對重點村實行包村責(zé)任制,促其發(fā)展。(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),整合資源。同時,對園區(qū)內(nèi)的企業(yè)在資金、技術(shù)和政策上扶持。(五)創(chuàng)設(shè)平臺,激發(fā)活力。二是基礎(chǔ)設(shè)施城市化。(四)改善生態(tài),營造環(huán)境。錦江區(qū)采用“政府引導(dǎo)、社會參與、多元投入、市場運(yùn)作”的方式,較好地解決了資金問題。為打造好“五朵金花”,錦江區(qū)把科學(xué)規(guī)劃作為頭等大事,聘請全國知名專家學(xué)者組成“博士團(tuán)”,對“五朵金花”的發(fā)展路徑、產(chǎn)業(yè)定位、建設(shè)風(fēng)格、景觀點綴進(jìn)行全方位的論證、設(shè)計。“五朵金花”地處城市通風(fēng)口綠地,按規(guī)劃不能作為建設(shè)用地。2002年,“五朵金花”片區(qū)的農(nóng)民人均收入3543元,紅砂村達(dá)7850元?!盎ㄠl(xiāng)農(nóng)居”、“幸福梅林”被國家建設(shè)部評為“2005中國人居環(huán)境范例獎”。環(huán)境美。經(jīng)濟(jì)旺。產(chǎn)業(yè)興?,F(xiàn)將考察情況報告如下:一、“五朵金花”的魅力所在“五朵金花”是指成都市錦江區(qū)三圣街道辦事處(原為三圣鄉(xiāng))轄屬的五個村,即花鄉(xiāng)農(nóng)居——紅砂村、幸福梅林——幸福村、江家菜地——江家堰村、東籬菊園——駙馬村、荷塘月色——萬福村。一位哲人曾說過:城市之所以吸引人,就在于它那豐富多彩的文化多樣性。在“五朵金花”的打造和提升中,始終堅持了文化先行,注入文化因子,延伸文化產(chǎn)業(yè)鏈條,用獨(dú)有的文化特色,提升景區(qū)的底蘊(yùn)和內(nèi)涵,給游客提供更豐富、更高尚的休閑觀光新景致?!拔宥浣鸹ā本哂袧庥舻奈幕肺?,既具有兼收并蓄、博采眾長的品格,又具有吸納外來文化的風(fēng)格,“同化”的能力非常強(qiáng),打造了國家AAAA旅游景區(qū)的知名品牌,吸引了大量人流、物流、資金流,其產(chǎn)生的長遠(yuǎn)規(guī)模效益是顯而易見的。扶持農(nóng)戶連片聯(lián)戶發(fā)展“農(nóng)家樂”、著力解決好污水排放垃圾處理、農(nóng)戶衛(wèi)生許可與檢疫、片區(qū)社會治安等公共服務(wù)問題。一是同推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化相結(jié)合。借鑒“五朵金花”的成功探索和經(jīng)驗,各級黨委政府必須把休閑觀光農(nóng)業(yè)作為一個新興產(chǎn)業(yè)來抓,在思路理念、規(guī)劃布局、多元投入、政策保障等方面開拓創(chuàng)新,勇于探索出臺新的思路和舉措,著力挖掘提升水平和檔次,有關(guān)涉農(nóng)部門如:城建、規(guī)劃、旅游、環(huán)保等應(yīng)統(tǒng)一思想,加強(qiáng)指導(dǎo),形成合力,扶持總結(jié)一批好的典型,促進(jìn)休閑觀光農(nóng)業(yè)向規(guī)?;a(chǎn)業(yè)化、品牌化發(fā)展。四、“五朵金花”休閑觀光農(nóng)業(yè)區(qū)的啟示(一)必須致力于理念領(lǐng)先,創(chuàng)新務(wù)實,重視發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)。(三)打破了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu),推進(jìn)了城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。同時,“五朵金花” 模式,又注重突出各自的特性,考慮景點的差異性,避免項目主題雷同,滿足了不同消費(fèi)群體的不同需求;既注重突出文化旅游產(chǎn)業(yè)與農(nóng)業(yè)開發(fā)項目的結(jié)合,又注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展與農(nóng)民就業(yè)增收的結(jié)合,從而產(chǎn)生了極大的綜合效應(yīng),提升拓展了農(nóng)村休閑觀光農(nóng)業(yè)的功能,帶動了農(nóng)村旅游產(chǎn)業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時著力構(gòu)建農(nóng)民就業(yè)體系,開發(fā)服務(wù)型、社會型、自主型、創(chuàng)業(yè)型、公益性等不同崗位,多渠道促進(jìn)失地、準(zhǔn)失地農(nóng)民就業(yè)。三是股金。以轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓、入股等方式,使土地向有技術(shù)專長、有資金實力、有經(jīng)營能力的專業(yè)大戶、工商業(yè)主和經(jīng)營能人集中,形成規(guī)?;?、集約化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地。由每畝種糧食年收入200300元,蔬菜或種花年收入20005000元提高到每畝上萬元。他們首先營造環(huán)境,先把最基礎(chǔ)的設(shè)施建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作做完,再進(jìn)行文化和旅游項目要素的包裝,使土地大幅升值,實現(xiàn)了旅游和農(nóng)業(yè)的完美結(jié)合,互相烘托,互相升華,提升品質(zhì)。原本屬于錦江區(qū)政府的幸福梅林精品梅園,來自澳大利亞的合資公司澳士矚遠(yuǎn)投資有限公司擁有它的所有權(quán)。(五)多渠道打造融資平臺。將文化品味融入于發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)之中,增加其文化和人文價值,這是“五朵金花”不斷創(chuàng)新發(fā)展的不竭動力。幾年來,在舊村莊改造中,涉及拆遷等各種農(nóng)民實際利益的問題,各級政府不回避矛盾,按照“宜拆即拆、宜建則建、宜改則改”等辦法改造了3000多戶舊農(nóng)居,把原來的6個行政村合并成5個景區(qū),農(nóng)民在新景區(qū)就地轉(zhuǎn)市民,統(tǒng)一繳納“三金”,按照城市社區(qū)進(jìn)行管理。由于連片聯(lián)戶經(jīng)營和“一村一景一業(yè)”創(chuàng)意新穎,打造出了各具特色、相互關(guān)聯(lián)的休閑觀光農(nóng)業(yè)品牌?!昂商猎律保阂袁F(xiàn)有1074水面為基礎(chǔ),大力發(fā)展水岸經(jīng)濟(jì),建設(shè)融人、水、蓮、蛙為一體的自然景觀。(二)突出連片開發(fā)經(jīng)營。2000年在規(guī)劃“五朵金花”建設(shè)規(guī)模時,成都市政府提出了“農(nóng)房改造景觀化、基礎(chǔ)設(shè)施城市化、配套設(shè)施現(xiàn)代化、景觀打造生態(tài)化、土地開發(fā)集約化”高起點的科學(xué)規(guī)劃思路,用景區(qū)模式打造國家級品牌休閑觀光農(nóng)業(yè)的大平臺。近6年來,年均
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