【總結】第一篇：一年級語文下冊懷素寫字教學設計教科版 《懷素寫字》教學設計 教材分析 〔解題〕 這是一篇寫人的記敘文，所寫人物是我國古時候的一個和尚——懷素。主要寫懷素刻苦練字成為有名的書法家的事。我...
2024-10-25 05:18
【總結】9、太空生活趣事多教學目標：1．認識13個生字，會寫8個生字。2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。3．初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。教學重點：有感情地朗讀課文，了解太空常識。教學難點：有感情朗讀課文。教具準備：1．生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。2．學生查閱的
2024-11-24 13:41
【總結】第一單元小伙伴好同學課題一《拉拉鉤》第一教時教學目標：1、通過學唱歌曲《拉拉鉤》，教育學生同學之間要團結友愛，互相幫助。2、聽賞表演，歌曲《對不起，沒關系》。教育學生講禮貌。教學重點、難點及對策：重點、難點：學生注重繪畫中的點、線、色彩的運用對策：1、通過對音樂中的跳音、附點節(jié)奏的學
2024-12-11 11:44
2024-12-12 22:31
【總結】教科版一年級下冊語文《聽診器的由來》教學設計 篇一 教學目標： 1、認識17個生字，會寫8個生字及以下詞語：體內(nèi)、木板、緊貼、趕緊、醫(yī)生、病人。 2、默讀課文。了解雷奈克發(fā)明聽診器...
2024-12-04 22:22
【總結】《他們自己爬出來了》教學設計教學目標：１、認識８個生字，并主動增加識字。，２、讀懂課文內(nèi)容，學習獨立閱讀，正確流利有感情地朗讀課文。３、初步了解倒影現(xiàn)象，懂得遇事要仔細觀察，學會動腦，善于思考。教學重點：讀懂課文內(nèi)容，學習獨立閱讀，正確流利有感情地朗讀課文。教學難點：初步了解倒影現(xiàn)象，懂得遇事要仔細觀察，學會動
2024-11-30 16:26
【總結】家教科版一年級語文下冊小朋友們，你們喜歡自己的家嗎？為什么呢？喜歡因為我愛我家。因為爸爸媽媽很愛我。是呀！我們在家生活又輕松，又自在，又有爸爸媽媽疼，又有爺爺奶奶愛。多幸福呀！小動物也有自已的家，我們今天一起來幫小動物找家好嗎？自由輕聲讀課
2024-12-12 22:23
【總結】（教科版）一年級語文下冊第六單元daowèixī苗苗的奶奶腿壞了，不能出屋，口里總是念叨：“多想見到陽光啊！”??看到了可愛的陽光，苗苗心里油然升起了一個美好的想法：??！多好的陽光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶。苗苗的奶奶腿壞了,不能出屋
2024-11-11 00:55
【總結】北京教科版一年級語文下冊北京生字新詞圖片資料實踐樂園課文導讀全文朗讀第一自然段第二自然段第四自然段第五自然段第三自然段北京是我國的首都，是一座美麗的城市。天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴，又美麗。天安門前面是寬闊的廣場。廣場中間矗立著人民英雄紀念碑，西面是雄偉的人民大
2024-12-13 17:47
【總結】教科版一年級語文下冊同步教案 小學一年級語文教案1 《小鷹學飛》 教學重點： 。 ，能正確、美觀地書寫生字。 教學難點：讓學生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心...
2024-12-06 23:37
【總結】《語文七色光六》教學設計興山四校：徐蘭教材分析：本次語文七色光有四個欄目“練”“日積月累”“知識窗”“聽故事材料”，貼近學生的實際生活，使學生在興趣盎然之中學習。教學理念：1、語文教學要貼近學生的生活，語文的課堂是開放的。2、讓學生在交流與合作中學習語文，提高語文能力。教學目標：１、讓學生感悟代詞的正確使用方法
2024-12-02 13:34
【總結】《語文七色光二》教學設計何金鳳教材分析：通過練習帶口字的漢字，豐富學生的識字量。在“日積月累”中豐富學生的詞匯?！爸R窗”向學生介紹保護視力的知識。“大家一起來”是組織學生自己制作卡通人物卡片，并講述其相關故事的一項綜合實踐活動。設計理念：本課的教學設計，以促進學生的主動發(fā)展為出發(fā)點，以促進學生互動、探究、拓展學習為基本形式，
2024-11-30 08:00
【總結】第一篇：冀教版一年級語文下冊《信》教學設計 信 教學目標： 1通過學習，使學生知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。2體會詩的內(nèi)容；有感情地朗讀這首詩，激發(fā)學生的寫信熱情。 教學重...
2024-11-15 12:42
【總結】《yw》教學設計教學目標：1、學會聲母yw整體認讀音節(jié)yiwuyu及其四聲，能夠讀準音，認清形，正確書寫。2、能正確認讀yw和單韻母組成的音節(jié)，能夠準確拼讀音節(jié)，會讀拼音詞。了解整體認讀音節(jié)yu書寫時?上兩點省寫的規(guī)則。教學重點難點：知道整體認讀音節(jié)yu書寫時?上兩點省寫的規(guī)則。能按順序寫
2024-12-08 22:48
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