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2024-10-10 18:31 本頁面
【正文】 但是，我們面對的任務(wù)、壓力仍很艱巨。并通過召開會(huì)議、專欄宣傳等形式，營造人人參與扶貧濟(jì)困、個(gè)個(gè)爭當(dāng)愛心使者、定期深入走訪的濃厚氛圍，開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心’活動(dòng)。專項(xiàng)救助，濟(jì)貧救急，凝聚人心我們以低保戶、低保邊緣戶以及重殘人員、患重大疾病無自救能力的困難戶為主要對象，實(shí)施臨時(shí)生活救助，幫助他們渡過難關(guān)。石總場中心小學(xué) 2012年12月第五篇：扶貧幫困工作總結(jié)十連2011年扶貧幫困工作總結(jié)十連扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組 二○一一年十一月三十日十連2011年扶貧幫困工作總結(jié)2011年，我連認(rèn)真貫徹團(tuán)關(guān)于扶貧幫困工作精神，按照“保障民生，促進(jìn)發(fā)展，維護(hù)穩(wěn)定”的總體要求，突出“政策保障一戶不漏，專項(xiàng)救助一個(gè)不少，社會(huì)幫扶一刻不松”三條主線，狠抓“幫扶體系完善，幫扶資源整合，幫扶資金到位，幫扶標(biāo)準(zhǔn)提升”四大關(guān)鍵，逐步構(gòu)建了全方位、廣覆蓋、制度化、常態(tài)化的扶貧幫困工作機(jī)制，使連隊(duì)低保戶、特困職工等所有困難對象都得到有效的幫扶救助，使他們的困難狀況得到一定改觀。三、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。如今，人們越來越意識(shí)到大力推進(jìn)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，合理配置農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生資源，加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療、疾病控制和預(yù)防保健工作的重要性。今年77的措珍老人，家里一共有5名家庭成員，有勞力的就1個(gè)人，其他的都是未成年人，家里的一切生產(chǎn)生活靠一個(gè)人的勞力，這使家里經(jīng)濟(jì)狀況越來越下降，得病臥床不起的老人沒錢出去看病。雖然牧民享受到了“新農(nóng)村醫(yī)療合作”等醫(yī)療待遇，在很大程度上降低了看病治病的負(fù)擔(dān)，但是有的牧民遇到病情稍重一點(diǎn)，由于醫(yī)療費(fèi)用高昂，一般牧民家庭無法承擔(dān)，貧困家庭更是承受不起。且末供電有限責(zé)任公司 二〇一二年一月二十四日第三篇：扶貧幫困瓊果鄉(xiāng)熱珠村開展創(chuàng)先爭優(yōu)強(qiáng)基礎(chǔ)，惠民生活動(dòng)簡報(bào)第（2）期 熱珠村駐村工作隊(duì)2011年11月8日扶貧幫困是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，堅(jiān)持以人為本，大力推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，扶貧
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