【正文】 “嗯...”約瑟拿起筆來，在紙上刷刷刷地寫著，他說：“這些材料還夠...”....寫成一個奇妙的故事。約瑟嚷著：“我的紐扣，我的奇妙紐扣不見了！”他的媽媽跟著跑來，說：“約瑟！聽我說。爺爺說：“這塊料子還夠做...”....一塊奇妙的紐扣。奇妙的手帕也變得老舊了?！班?..”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。每個禮拜五，約瑟都戴著這條奇妙的領(lǐng)帶去爺爺奶奶家。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的背心！上面粘了膠，有粘著顏料，真該把它丟了！” 約瑟說：“爺爺一定有辦法?！班?..”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了?！?約瑟說：“爺爺一定有辦法。“約翰派克羅門麥肯席！我被一只毛茸茸的大猩猩抓到屋頂上來了，你快想辦法救我下去！” “老師，這附近哪里會有什么毛茸茸的大猩猩！” 約翰派克羅門麥肯席走路去上學(xué)?！庇谑?，約翰派克羅門麥肯席被關(guān)在教室里，寫了五百遍“我不可以說小河里有巨浪的謊，也不可以弄濕衣服。約翰派克羅門麥肯席急急忙忙趕去上學(xué)，但這場水災(zāi)害得他又遲到了?！庇谑牵s翰派克羅門麥肯席站在墻角，大聲說了四百遍，“我不可以說有獅子的謊，也不可以把褲子弄破。約翰派克羅門麥肯席急急忙忙趕去上學(xué)，但這只獅子害得他又遲到了?！庇谑?，約翰派克羅門麥肯席留下來寫了三百遍“我不可以說有鱷魚的謊，也不可以把手套弄丟。約翰派克羅門麥肯席急急忙忙趕去上學(xué)，但這只鱷魚害得他遲到了。從此他們幸福地生活在一起！“完了！”《遲到大王》約翰派克羅門麥肯席走路去上學(xué)。“嘿！”狼先生叫起來，“那是我的臺詞！我想起來了，那個故事是《小紅帽》?！澳棠蹋愕亩浜么笱?！”普萊墩兒說。突然！傳來一陣巨大的砰裂聲。狡猾狼術(shù)第三招：古老的“如果別的招數(shù)都不靈了那就拿根大棒子去敲腦袋吧”計劃。對啦，我媽媽以前總是這么講給我聽的！”我要吸呀吸，吹呀吹，我要吹倒你的房子啦！狼先生試著用一些狡猾的野狼招數(shù)去抓普萊墩兒，可是他的運氣不太好?！崩窍壬f。“嗯....外套連著一頂紅帽子，一籃子的食物，去奶奶家？這讓我想起一個故事?！逼杖R墩兒說?！逼杖R墩兒說?！逼杖R墩兒說?！澳氵@個笨手笨腳的大傻瓜！”普萊墩兒的媽媽說。狼先生很餓，有三個很好的理由。（生：交流印象最深刻的畫面）師：也許還有很多同學(xué)想跟老師交流你的感受，那我們等到課外再交流，也希望同學(xué)們在平時能多看課外書、愛看課外書。（請幾位學(xué)生上臺做鬼臉）（師：看來同學(xué)們還沒有盡興，那對著同桌相互做一下鬼臉吧）師：爸爸真的像同學(xué)們那樣常常給我做這個做那個鬼臉，還會做小狐貍、打老虎等等，總之就這樣常常逗得我……哈哈大笑，請同學(xué)們不要讀出來，把你們剛才的感受做出來。師：嘿嘿，這就是我爸爸，這么搞笑的，這么溫柔的爸爸，心里好開心啊，這時候我心里又情不自禁的發(fā)出感嘆：（請生讀：這是我爸爸，他真的很酷）師：看到這里我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都會有這樣的想法，那就是我爸爸……（真的很酷）用一個字來形容——酷 光說酷，光看酷，現(xiàn)在我們回過頭來看一看，卻有了一個巨大的發(fā)現(xiàn)，我們沒有說爸爸漂亮，也沒有說爸爸長得帥，而說爸爸好……酷 原來呀，爸爸卻有了這么多的特點、個性，我的爸爸真的很有味道唉，所以和別的爸爸就是不一樣，恩 明白了?？窗　堃簧x讀： 師：你們看看，剛才有的的同學(xué)剛才形容爸爸像……（獅子、老虎……）結(jié)果作者說爸爸像泰迪熊，（獅子、老虎）威猛，泰迪熊（溫柔）哈哈真有意思，我把它寫在這里吧（一起來寫寫這個詞吧）我愿意同學(xué)們溫柔的讀一讀恩，原來這么勇敢的爸爸也有溫柔的時候啊，再來，快看（ppt出示圖11）這是說……一起說。生2：我爸爸像河馬一樣在很高興的在跳舞。（師：動作很快我們可以用一個新的詞語“靈活”來說，我一起來認(rèn)識一下它，讀“靈活”。瞧瞧同學(xué)們，有這樣的爸爸好安全啊。師：是的，我爸爸竟然和這樣的巨人……摔跤看，（ppt出示圖六：參加運動會時，爸爸竟然輕輕松松就跑了第一名）你們好好看看哪，和爸爸一起參加比賽的那些運動員哎，尤其是左邊一位，有同學(xué)能不能猜猜他是誰？有誰知道嗎？（他是世界上著名的短跑健將短跑冠軍——劉易斯它的名字就叫《我爸爸》，誰不愿意看圖畫書啊，你們想看嗎？（拿出繪本）（師）：那我們就一頁頁的打開，瞧個究竟，好不好？（我看很多同學(xué)的小眼睛都在發(fā)光了，那接下來要看看我們同學(xué)們在看的過程中小眼睛夠不夠亮了……（師）：準(zhǔn)備了，開始，請看（打開ppt），這就是我爸爸二、親近文體 觀察想象圖一：（師）：哈哈，有同學(xué)笑了，看看我爸爸怎么樣？（我請同學(xué)來聊一聊）生1：胖胖的（對了，吃啥啥香）生2：手上拿著茶 眼睛小小的 嘴巴大大的 睜著眼睛看我們 生3：手上拿著茶（師：你說他在哪里？家里）看他那睡衣里面睡衣的一個領(lǐng)子在外面，另一個在里面，你們覺得爸爸怎么樣（生：很隨便）師：那你們覺得爸爸長得漂亮嗎？ 生：不漂亮。布朗，他曾獲得過安徒生童話大獎。教學(xué)方法：想象表達(dá)法；圖畫觀察法 教學(xué)準(zhǔn)備：《我爸爸》ppt及繪本書 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 引入課題（師）：同學(xué)們，你們知道每年的3月8日是什么節(jié)日嗎？（生：三八婦女節(jié)）這一天是所有婦女的節(jié)日，也可以說是我們媽媽的節(jié)日，婦女節(jié)那天同學(xué)們都回家?guī)蛬寢屪隽肆λ芗暗氖虑?。體會爸爸對子女的愛，同時也表達(dá)出子女也愛爸爸。（四）課后拓展，寫繪作業(yè)：把這個美麗的故事講給爸爸媽媽聽。師：這些話似曾相識啊?。ㄉ呵懊嫘“蚪z回答爺爺?shù)脑挘熜〗Y(jié)：一樣樸素的語言，如此美麗的文字。你喜歡花婆婆嗎？喜歡她哪一點？班級交流：學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)摪蚪z言出必行，艾莉絲為了實現(xiàn)愿望付出一生的努力，艾莉絲的善良美麗……言之有理，皆應(yīng)肯定。讀到“她終于完成了第三件事，也是最困難的一件事。她從臥室的窗口望出去，可以看到藍(lán)色、紫色和粉紅色的花朵輕輕搖曳著。大部分時間，她都躺在床上。你們有什么好主意幫幫她嗎？（生回答）師：同學(xué)們的想法真棒，如果我是花婆婆，一定會按你說的做了。于是去了熱帶小島去旅行。她每天起床、洗臉、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)、做功課，這就是她的生活。讀文，學(xué)生聆聽。師過渡：花婆婆為什么會和魯冰花聯(lián)系在一起呢？這要從花婆婆小時候說起。海風(fēng)吹開了她的斗篷，吹亂了她的頭發(fā)，她似乎一點也沒在意，只是深情地望著前方那條蜿蜒的小路和這條小路盡頭一座靠海的小木屋。介紹作者：這本書的圖文作者是美國著名女作家芭芭拉了解主人公的經(jīng)歷，感受其內(nèi)心的美好，學(xué)會熱愛生活，樂于奉獻(xiàn)。經(jīng)典電影《海底總動員》欣賞第二篇：一年級繪本故事一年級繪本故事目錄1）、《可愛的鼠小弟》 2）、《愛心樹》 3）、《小黑魚》 4）、《石頭湯》 5）、《壁櫥里的冒險》 6）、《夢的守護(hù)者》 7）、《母雞蘿絲去散步》 8）、《月亮的味道》