【正文】 它真是一部很好的電視劇。毛澤東通身是膽，難怪能成就一番偉業(yè)。他和同學們沒有刀槍，竟和大軍對抗，膽識過人。他勤工儉學，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態(tài)，真是苦中作樂，其樂無窮。想想有時我也會這樣做，真是慚愧啊！和他相比，蔡和森幾乎是完美的?？墒莿⒖∏鋮s和毛澤東截然不同。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！逼渌瑢W都說了自己的志向，但是毛澤東卻說不知道，雖經(jīng)常想，可一直沒找到答案。“身體是革命的本錢”這句話確確實實在他身上得到體現(xiàn)。他的這種專心真是無人能比。但是看了《恰同學少年》之后，我對毛澤東又有了新的認識。只有他不慌不忙的拉著蔡和森、蕭子升他們?nèi)コ猿舳垢?，還說：“是你的自然是你的，他又飛不掉。從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器?！叭γ麎m與土，八千里路云和月。我們要倍加珍惜這短暫的少年時光，大學時光。須知“今日之責任，不在他人，而全在我少年”，少年不是個人而是群體，只有當我們這個群體的力量強大了，我們的祖國才會強大，我們的民族才會振興。古人云“修身、齊家、治國、平天下”為君子之所為。少年的精力是旺盛的，毛澤東把我們比作初升的太陽，其實，我們更像一團熊熊燃燒的烈火。篇五：恰同學少年讀后感 恰同學少年讀后感 看了一部電視劇——《恰同學少年》。毛澤東的回答是：“改造中國與世界。于是楊昌濟在黑板上寫：“強避桃源作太古，欲栽大木拄長天。楊昌濟對毛澤東等青年學子的影響首先是在立志和抱負上。3篇四：讀《恰同學少年》讀后感 讀《恰同學少年》讀后感 毛澤東，一個令人敬佩的名字，是一個對中華民族有著重大貢獻的人。這本書也讓我想起了我的大學時光，現(xiàn)在已經(jīng)在工作崗位的我才明白大學的光陰是最珍貴，曾經(jīng)我們有太多的憧憬，也有過不一樣的雄心壯志，也曾有以天下為己任的 偉大抱負和崇高理想，但缺少了先賢們那份前無古人后無來者的英雄氣概。天道酬勤！是不是上蒼，也被他打動了呢？他知錯能改故人“程門立雪”他“轅門立雪”，用誠心大動了老師； 他有領(lǐng)袖風范，同學們總是聽從他的號召；他有堅忍不拔，堅持冷水浴和各種有益的體育活動。如果說光是學習刻苦，這并沒有什么?！泵看巫x書看報紙，一有不會的問題，他就馬上去請教同學和老師。真是“；不管風吹浪打，勝似閑庭信步”！毛澤東，是勤奮而認真的。說：“是你的，總是你的，不是你的，想了也白想。相信自己，就一定可以成功。蕭子升感嘆書院所出的人才都已經(jīng)作古，只空留書院的舊址。像毛澤東，他也沒有想到他將來要從事什么職業(yè)。生活，就不是迷茫的。他們這種崇高行為不僅是青春勵志，更是充滿了生活的真實、歷史的真實，是青春光輝的禮贊，是民族靈魂“心憂天下，敢為人先”的最好闡釋！在書中，我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學子毛澤東和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學和早年從事革命活動的非凡的風采。他們的優(yōu)秀體現(xiàn)了中華民族的靈魂，他們永遠是中國最時尚的人！己丑之秋，荊楚大地，揚子江畔，15名中國少年結(jié)成人梯為世人演繹了一場驚天動地的救人壯舉，三位中國少年用生命書寫了人性的瑰麗與偉大。他們是偉大的，他們用自己旺盛的生命力、滿腔的熱情和無所畏懼的行動，在漫漫長夜擊起了一聲閃電，響起在巍巍岳麓之巔，驚醒了全長沙人民，也驚醒了全中國人民。一部以“同學少年”為主題的小說《恰同學少年》是根據(jù)同名電視劇改編而來，它以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景，描繪了1913～1918年以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年積極進取的學習生活，很好展現(xiàn)了毛澤東為代表的一群風華正茂的青年以天下為己任的抱負與情懷。而我們也將與國家一同進步，一同成功，令下一輩的少年與我們恰同學少年！篇三：《恰同學少年》讀后感——演講稿《恰同學少年》讀后感——演講稿青春，無限美麗，因為它代表著風華正茂；懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對歷經(jīng)時代風雨和對穿越歷史精神的懷念，我讀完了《恰同學少年》這部小說。因為他們認為這是吃苦不討好的職務(wù)。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤 東必將成為非凡大器。因為他相信：文明其精神，野蠻其體魄。東為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜歡長途步行。那，為什么我們自己卻不曾嘗試過？為什么毛澤東同學行，我們卻不行？并不是我們不可以。但當我看了《恰同學少年》后，卻讓我覺得近得能觸摸到他?？晌覅s認為這是光榮的職務(wù)，只要你融入在班集體中，融入這份工作中，才能體現(xiàn)自己的價值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂！即使你仍然默默無聞，但你卻早已獲得了最大的成功。所以，當革命在呼喚他時，當人民需要他時，毛澤東義無返顧的站了出來，為革命，為人民奉獻自己的力量。毛澤東同學在學生時代已經(jīng)給我們立了個楷模，相信學習，服務(wù)人民，實現(xiàn)自我價值，奮斗的激情也會從我們向遠方和未來無限的延展。但當我看了《恰同學少年》后，卻讓我覺得近得能觸摸到他。我們生在和平年代，晴日和風，萬里無云，我們每一個中國人應(yīng)該為國家的落后承擔些什么樣的責任？應(yīng)該為這個民族的強大和興盛擔負起什么樣的義務(wù)？ “衡山西，岳麓東，城南講學峙其中。在他身上，我感覺到一種生生不息的中華民族氣節(jié)，知難更進的少年剛銳，難以壓抑的對理想的崇禎，對祖國的熾熱情感。終于明白了，什么是真正的同學情深；什么是真正的師生情誼；什么是真正的豪情壯志；什么是真正的胸懷天下?? “大丈夫必有四方之志”，在毛澤東身上猶為貼切。敬啟者二十八畫生。我們不會再混混諤諤，同時《恰同學少年》告訴我們：我們要在人生之路上乘勝前進，我們要選擇最能激發(fā)我們內(nèi)心深處潛能的環(huán)境，我們要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負遠大的朋友交往，我們會在不知不覺中深受他們的感染，養(yǎng)成主動積極奮發(fā)的精神，這樣的人生，肯定不會因“碌碌無為而羞恥，因虛度年華而悔恨的。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這部電視劇也使我想起即將離開的大學校園，正在工作崗位上實習的我這才明白大學的光陰是最珍貴的。而在眾多的影片中，《恰同學少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心靈，給予我無限的斗志……它是一部摧人向上的健康作品。恰同學少年,我們擁有的是一段才剛剛