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正文內(nèi)容

特崗教師說(shuō)明-wenkub.com

2024-10-06 08:38 本頁(yè)面
   

【正文】 特崗教師發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的持續(xù)的過(guò)程,需要政府、教育部門、教師隊(duì)伍以及社會(huì)大眾的共同努力,加強(qiáng)特崗教師隊(duì)伍建設(shè),辦好農(nóng)村教育,更需要我們每個(gè)人攜手努力,多一點(diǎn)責(zé)任和付出。在工作方面,學(xué)??砂才庞薪?jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師幫助初來(lái)的特崗教師解決學(xué)科上的專業(yè)問題、教育教學(xué)中出現(xiàn)的學(xué)生問題,減輕新教師的壓力和負(fù)擔(dān),同時(shí)也應(yīng)安排特崗教師多接受培訓(xùn),給特崗教師提升和進(jìn)步的空間,尊重特崗教師的勞動(dòng)成果,建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲戒制度,讓特崗教師看到行業(yè)的發(fā)展前景,提高工作和學(xué)習(xí)的積極性;第三,對(duì)于特崗教師的尊重不僅應(yīng)體現(xiàn)在薪資待遇上,更應(yīng)體現(xiàn)在社會(huì)地位上。特崗教師的教學(xué)環(huán)境相對(duì)在編的縣城和城市教師比較差,比招聘特崗教師更難的是如何留住特崗教師。我國(guó)自改革開放以來(lái),黨和國(guó)家始終把提高全民族的素質(zhì)作為關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的一項(xiàng)根本任務(wù),在義務(wù)教育階段,更應(yīng)該把素質(zhì)教育放在首要地位,依據(jù)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要,全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì),尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神。鎮(zhèn)上的小學(xué)好于偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué),縣城中的學(xué)校發(fā)展前景優(yōu)于鎮(zhèn)上的學(xué)校,這使得教師隊(duì)伍的流動(dòng)也呈現(xiàn)出這樣的態(tài)勢(shì),優(yōu)秀教師大多流向交通便利、基礎(chǔ)設(shè)施好、教學(xué)成果顯著的學(xué)校。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、地方財(cái)力不足等原因造成貧困地區(qū)出現(xiàn)大面積教師流失的現(xiàn)象,國(guó)家的“特崗計(jì)劃”也是在這一背景下出臺(tái)的,這十一年來(lái),越來(lái)越多的 “特崗教師”選擇留下來(lái)、扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育,形成了新的農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制。高校畢業(yè)生從事“三支一扶”工作的,可列入學(xué)校當(dāng)年就業(yè)率統(tǒng)計(jì)。培訓(xùn)時(shí)間一般為5天。6月底前,將確定的“三支一扶”大學(xué)生名單上報(bào)全國(guó)“三支一扶”辦公室備案。各市“三支一扶”辦公室按照招募要求,對(duì)報(bào)名學(xué)生資格條件進(jìn)行審核,通過(guò)考核或考試方式確定服務(wù)人員初選名單,于6月中旬報(bào)送山東省“三支一扶”辦公室審定。三支一扶: 招募工作按以下程序進(jìn)行:制定計(jì)劃每年4月20日前,各市“三支一扶”辦公室要收集、匯總當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)教育、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、扶貧等基層崗位需求信息,并上報(bào)省“三支一扶”辦公室,辦公室根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃和有關(guān)要求,綜合確定各市招募崗位和數(shù)量,提交領(lǐng)導(dǎo)小組研究,形成山東省“三支一扶”招募計(jì)劃,于每年5月份面向社會(huì)發(fā)布。分析重點(diǎn)段落時(shí),集中落腳到關(guān)鍵句,關(guān)鍵詞,這樣才具體而實(shí)在,不然籠而統(tǒng)之,難以講清。盡快切入重點(diǎn)。課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。試講時(shí)沒有學(xué)生參與,但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念,可以通過(guò)教師的模擬對(duì)話或者講解呈現(xiàn)??梢赃m當(dāng)看看講稿,自然地看即可,不能照著講稿讀,因?yàn)樵u(píng)委和你的講稿是一致的。要做一下小結(jié),總結(jié)一下你所講的內(nèi)容,布置一下作業(yè),做到有頭有尾!幾點(diǎn)注意事項(xiàng)板書的時(shí)候忌諱無(wú)聲板書、長(zhǎng)時(shí)間課堂空白,可以在板書的同時(shí)結(jié)合問題和內(nèi)容,做適當(dāng)?shù)闹v解。試講完成以后還會(huì)有提問,基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里,如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。要有板書,板書就是你的教課大綱,是有始有終的,最后別忘了布置作業(yè)。要在試講前做好充足的準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái),讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。語(yǔ)文教師要求更高,咬字清晰,語(yǔ)音悅耳,抑揚(yáng)頓挫。講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。記住一點(diǎn),你擔(dān)心的別人也擔(dān)心,所以不需要有壓力。特設(shè)崗位教師的招聘遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則。少數(shù)農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校也可適當(dāng)安排一定的特設(shè)崗位教師。特設(shè)崗位教師工作崗位的安排應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求,按照學(xué)科結(jié)構(gòu),科學(xué)搭配。省人事廳:深化中小學(xué)人事制度改革,按照事業(yè)單位人員公開招聘的規(guī)定,會(huì)同教育廳共同做好特設(shè)崗位教師的招聘工作。我省“特崗計(jì)劃”的實(shí)施工作,在省政府領(lǐng)導(dǎo)下,建立省政府分管教育的秘書長(zhǎng)和省教育廳、財(cái)政廳、人事廳、省編辦分管負(fù)責(zé)人參加的聯(lián)席會(huì)議制度,統(tǒng)籌組織,統(tǒng)一安排。納入“特崗計(jì)劃”的縣(市、區(qū)),必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出,財(cái)力比較困難,但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣(市、區(qū)),“特崗計(jì)劃”實(shí)施期內(nèi)原則上不得再以其它方式補(bǔ)充新教師。第四篇:特崗教師“特崗教師”是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策,通過(guò)公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教,引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作,創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制,逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題,提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。五、第十條:“雙方約定的其他事項(xiàng)”不用填寫。第三篇:特崗教師《合同書》填寫說(shuō)明特崗教師《聘用合同書》填寫說(shuō)明一、聘用合同書文本統(tǒng)一用A4紙雙面打?。ㄒ皇饺荩#?)一般現(xiàn)在時(shí);(2)一般過(guò)去時(shí);(3)一般將來(lái)時(shí);(4)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);(5)過(guò)去進(jìn)行時(shí);(6)過(guò)去將來(lái)時(shí);(7)現(xiàn)在完成時(shí);(8)過(guò)去完成時(shí)。六、附錄語(yǔ)法項(xiàng)目表(1)可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù);(2)不可數(shù)名詞;(3)專有名詞;(4)名詞所有格。題型樣式包括選擇、填空、完型填空、轉(zhuǎn)換、排序、配對(duì)、命題作文等。:考試時(shí)間150分鐘,試卷滿分150分(其中綜合知識(shí)30分,學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分)。(四)考試對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言技能的要求:能從與課本內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)奈淖仲Y料中獲取主要信息;能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測(cè)詞義;能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展;能根據(jù)閱
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