【正文】 我相信，這個夏天，我收獲了陽光下最燦爛的感動。同時，我還向多位我以前的老師請教，她們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。其二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個年僅12歲的初中一年級的學(xué)生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。其次，在語法上，對于這個，我還是按照書上的順序，按部就班的，就像課堂上一樣，一個課時配上相應(yīng)的練習(xí)作為鞏固練習(xí)。而在英語上不可避免的幾大問題，單詞記憶、語法、發(fā)音。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，可以說是那種只要學(xué)過英語，就肯定會正確作答的題目，其目的顯而易見，就是為了提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認識到自己并不是不擅長學(xué)習(xí)英語，自己的英語并不是無藥可救的，還是有提升的可能的。但這畢竟也是我第一次正式地以老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備。第五篇：暑假社會實踐報告家教暑假社會實踐報告實踐時間：2011年7月15號～2011年8月15號實踐地點：湖北省京山縣城區(qū)實踐目的：增大自己的社交面，鍛煉口才，加強與人交流的能力，在實踐中鞏固知識，開闊視野，增加閱歷，這走向社會打下堅實基礎(chǔ)。經(jīng)過了半個月多的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂已經(jīng)不再陌生。你無法體會一個孩子的想法，一定要知道他會什么，不會什么，對什么感興趣，或是不喜歡什么，有針對性才能見效。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。所以他的不自覺也很讓我擔(dān)心他以后的自主學(xué)習(xí)。不過這個問題倒也不大，我感覺我是讓他入門了，今后在老師上課的時候只要他稍微認真一點就可以跟上的。接下來我采用了激勵的辦法，當(dāng)他不想做題的時候我總是激勵他相信自己可以的，然后在我的帶領(lǐng)下讓他把題做了出來。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。于是，我三番五次地告誡他，只有認真學(xué)習(xí)才能成績提高。他平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。事實表明正是如此，他在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子。所以我不能像一個老師那樣對他，我要和他成為朋友關(guān)系，從而讓他樂意學(xué)習(xí)。就這樣時間問題就差不多解決了。由于是夏天，很早就天亮了，所以我把補課時間定到早上八點，當(dāng)然我就要求他要7點就起床，洗漱吃飯過后就準(zhǔn)備上課時間久差不多了。經(jīng)過之前的準(zhǔn)備我已經(jīng)做好了一套完整的補課計劃。因此他也很愿意相信我。但在精神上就不怎么好了，他說他根本感覺不到什么親情。我先沒和他說學(xué)習(xí)，就隨便問了他一些在學(xué)校的情況，對于他在學(xué)校怎么玩的這些情況他跟我越說越有勁，我也很自然的和他交談了起來。雖然我的暑期實習(xí)只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。它是我自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。關(guān)鍵字暑假，實習(xí)，教師，心得體會正文漫長的暑假生活，激起了我要參加寒假社會實踐的決心，說老實話這個想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了。這次社會實踐，不但讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué)。特此證明學(xué)大教育中心第三篇：暑假家教社會實踐報告暑假家教的社會實踐社會實踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結(jié)合的鍛煉機會，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。更期待著我們下一年實習(xí)時間的到來。我覺得我的這點根本算不上什么，想想我的父母我覺得我真的還需要做點什么，好好想想怎么度過我的最后一個半學(xué)年，看著現(xiàn)在小孩子的童年時代，看著他們拼命的學(xué)?？妓麄兯^的交大附中等等名校，我又覺得我們是幸運的，應(yīng)為我們已經(jīng)快畢業(yè)了，那個時代已經(jīng)不屬于我們了。他家長也對我夸獎了一番，說是他看的出我對他孩子的負責(zé)，并告訴我要是開學(xué)我要是有空的話還找我做他孩子的家教。想想在我的家鄉(xiāng)，家教是個新鮮詞，因為很少會有人支付得起這么高額的家教費用，而家長的文化程度本來就不高，所以學(xué)習(xí)的重任只能落到老師很學(xué)生自己的身上，可以體諒出來老師有多么的辛苦。不管孩子愿不愿意，各種班，各種機構(gòu)撲面而來，就那一個例子，現(xiàn)在的孩子從四年級就要學(xué)奧數(shù)，考試還要考，每個人都要參加，就像是數(shù)學(xué)一樣成為一種必修的課，問家長，家長說要想進名校必須學(xué)奧數(shù)，應(yīng)為在將來考初中的時候人家首先看的是奧數(shù)成績，比如交大附中等等。此時才真真體會了老師的不容易，那時候自己在中學(xué)的時候埋怨過老師好多，現(xiàn)在想想老師并沒錯，只是老師和學(xué)生所理解的范圍大小是有差別的。在后來我慢慢了解到，其實他并不是不愛學(xué)習(xí)才把成績考那么糟糕，而是在初一時由于一次生病請假時間比較長，到后來以至于跟不上課，慢慢到受到家里、老師的壓力，在家長同學(xué)之間的竊竊私語，導(dǎo)致了后來越來越?jīng)]信心，我慢慢開導(dǎo)，告訴他一個人從一出生就在一個大舞臺上表演，正如一句話：“人生沒有彩排，時時刻刻都是現(xiàn)場直播”而其他人都是看客，你表演不好，別人就不看好你，而你要想獲得別人的認可，那就必須在臺下下功夫，而在臺下不會有人關(guān)心你，你也不會因為別人對你的評價而放棄臺下的練習(xí)。講課的時候我先讓學(xué)生自己理解，理解不了或者方法不對時，我再講解，完了我再反問一遍，知道懂了為止，在課間偶爾閑聊片刻，讓他休息幾分鐘，但是在上課時總是認認真真，絲毫不馬虎，剛開始一兩次布置的作業(yè)每次去檢查他都沒做，后來花了十幾分鐘的時間給他講了一下作業(yè)的重要性，也和他家長偷偷交流了一下，讓在課余時間監(jiān)督完成，之后每次過去盡管稍有瑕疵，但是可以看得出都是認認真真做的。每次都是講好多遍，直到大家明白為止。再就是過于粗心，比如有兩道解不等式的題，都是過程很清楚，但是結(jié)果錯的很離譜。之后完了和孩子定了一下以后的學(xué)習(xí)計劃，和家長有聊了一會兒，出了門，感到特輕松，把之前所有的顧慮拋腦后了。于是我也就得到了我的第一份工作。有些人也許會說做家教在人家家里，哪有什么步入社會，但是我要說，社會其實是人人與人交流的一個過程，而這也是一個和人流的機會，你不只是單單給孩子上課，你要懂得和人交流，比如：首先要和家長交流，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)說白了就是雇主和員工之間的關(guān)系，我首先要好好工作，和家長多多交流，拉近與家長之間的距離，才能讓家長愉快的把工資把孩子交到我手上，才能按時把工資結(jié)了；其次是要和孩子交流，而你不只是但一個給他講課，你要多交流，看他怎么樣才能接受你的上課方式，看你講課過程中有哪些不足之處而有所提高。關(guān)鍵詞：家教、鍛煉自己、提高能力、了解社會、交流?，F(xiàn)在招聘單位越來越