【正文】 理解并完成Tasktime的內(nèi)容。課外實(shí)踐活動(dòng)家庭成員做的事情畫下來，用英語講給同學(xué)們第十周（）Unit4B 1能夠聽、說、讀、寫詞組：listeningtomusic,washingclothes,cleaningtheroom,writingalettter,，如：’whatareyoudoing?whatisheshedoing?’scheck部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。第九周（）上兩天Unit4A 1聽、說、讀、寫詞組cookingdinner,drawingpictures,doingthedishes,readingabook,及句?I’’mreadingabook并能在情境中運(yùn)用。，如：what’sthedate?It’，如：Isherbirthdayinjune?’scheck部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。：whenisyourbirthday?It’s ’sbirthdayisinjune,。課外實(shí)踐活動(dòng)制作一年四季的卡片。whichseasondoyoulikebest?IlikewinterbestSummerisgood,?！痵check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。、自主實(shí)踐和動(dòng)手的能力。，多媒體相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。，在教學(xué)中精講多練，打造有效課堂。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）能聽、說、認(rèn)讀29個(gè)單詞和詞組和能聽、說、讀、寫89個(gè)單詞和詞組。了解不同國家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。，充分利用學(xué)生用書中設(shè)計(jì)的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分。分層教學(xué)。從而增加他們學(xué)習(xí)語言的成就感，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。閱讀對(duì)話或短文。注重詞匯的呈現(xiàn)方式，利用Let’sstart部分引入新詞，在真實(shí)交流中教學(xué)單詞，充分發(fā)揮單詞卡片的作用。、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。五年級(jí)英語下冊(cè)一共有八個(gè)單元，其中包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本套教材特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，并且提供多媒體配套資料。、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。六、教學(xué)措施1．以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。但由于生源流動(dòng)性大，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)成績兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。本冊(cè)Let’s learn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會(huì)掌握（即加粗的單詞）。7．能理解6個(gè)幽默小故事。3．能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。二、教學(xué)目標(biāo)1．能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。七、主要措施1．以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。（3）了解Let’s chant等部分的內(nèi)容。Recycle ２ 1．能力目標(biāo)（1）能夠描述人物和動(dòng)物正在進(jìn)行的動(dòng)作，如：I’m doing the ’s answering the is flying, They are are doing an experiment.（2）能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句式詢問、作答，如：Is she listening to music? Yes, she they doing an experiment? No, they aren’t.（3）能圍繞日常家庭生活、動(dòng)物園、學(xué)生郊游活動(dòng)等話題用英語簡單進(jìn)行交流，能較好的運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。（4）能夠聽懂、理解Let’s talk / Read and write 和story time 部分的會(huì)話，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆答?。?）文化目標(biāo)：了解一些有關(guān)考拉和袋鼠的知識(shí)。（4）能夠理解Let’s chant部分的內(nèi)容。Unit 5 Look at the Monkeys 1．能力目標(biāo)（1）能夠詢問動(dòng)物正在做什么并回答，如：What is it doing? It’s eating is the mother kangaroo doing? She’s are the tigers doing? They are swimming.（2）能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“Animals, Animals Are Everywhere”。（4）理解Let’s chant、Story time、Good to know、Task time等部分的內(nèi)容。（3）文化目標(biāo)：了解不同國家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。（3）能夠模仿Read and answer中的短文談?wù)摬⒎聦懰募咎卣骱妥钕矏鄣募竟?jié)及原因。（4）能夠聽懂并完成Listen and number部分的排列順序。Recycle 1 1．能力目標(biāo)（1）能聽懂表述一天中的活動(dòng)及活動(dòng)時(shí)間的短語和句子。（4）了解Story time、Good to know 等部分的內(nèi)容。（2）能夠詢問并回答某人生日在哪一月份，如:When is your birthday? My birthday is in ，如：“Uncle Bill’s birthday is in June.”等（3）能夠詢問并回答某天是幾月幾號(hào)，如:“What’s the date? It’s February 2nd.”（4）能夠詢問并回答某人生日是否在某一月份，如：Is her birthday in June? Yes.（5）能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“ When Is Your Birthday?”。3．情感、策略、文化目標(biāo)（1）情感態(tài)度：讓學(xué)生有興趣用英語表達(dá)，能積極參與課堂活動(dòng)。（2）能夠掌握Read and write中的四會(huì)句子，能讀懂對(duì)話內(nèi)容，并完成閱讀理解檢測題。（2）學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力，引導(dǎo)他們?cè)谡{(diào)查、詢問和學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)思考如何更好地安排作息時(shí)間。（5）能夠了解字母組合ai, ay, gr, gl的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞。2．知識(shí)目標(biāo)（1）能夠掌握A、B部分Let’s Learn和Read and write中的四會(huì)單詞。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。6．能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。2．能聽、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。本冊(cè)教材的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進(jìn)對(duì)語言知識(shí)的積累。Let’s talk部分依舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話，目標(biāo)句型突出。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及Let’s find out等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。由此可見，絕大部分學(xué)生都是可塑之才，只要教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。二、學(xué)情分析多數(shù)學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。 and write 重點(diǎn)句子和單詞，要求學(xué)生能夠熟練聽、說、讀、寫。 Trips?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合y,igh,，并朗讀相關(guān)單詞。,animals are everwhere?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time 的內(nèi)容。 and Write部分的六組句型和35了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽、說、結(jié)合unit13 內(nèi)容制作手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和自主探究能力。3課外實(shí)踐活動(dòng)制作月份圓盤第七周（）Unit3B1能夠聽、說、讀、寫句子Is her birthday in June?’s the date?June ，second，third，fourth，fifth，eight，ninth，twelfth，twentieth。第六周（）Unit3A1聽、說、讀、。理解并完成Task time 的內(nèi)容。第四周（）Unit2A、說、讀、寫單詞season,spring,summer, season do you like best?I like winter best。能夠用所學(xué)語言知識(shí)描述一天中的生活起居以及周末活動(dòng)。 and write 重點(diǎn)句子和單詞，要求學(xué)生能夠熟練聽、說、讀、寫。 Trips?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合y,igh,，并朗讀相關(guān)單詞。,animals are everwhere?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time 的內(nèi)容。 and Write部分的六組句型和35了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽、說、結(jié)合unit13 內(nèi)容制作手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和自主探究能力。3課外實(shí)踐活動(dòng)制作月份圓盤第七周（）Unit3B1能夠聽、說、讀、寫句子Is her birthday in June?’s the date?June ，second，third，fourth，fifth，eight，ninth，twelfth，twentieth。第六周（）Unit3A1聽、說、讀、。理解并完成Task time 的內(nèi)容。第四周（）Unit2A、說、讀、寫單詞season,spring,summer, season do you like best?I like winter best。能夠用所學(xué)語言知識(shí)描述一天中的生活起居以及周末活動(dòng)。 and write 重點(diǎn)句子和單詞，要求學(xué)生能夠熟練聽、說、讀、寫。 Trips?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合y,igh,，并朗讀相關(guān)單詞。,animals are everwhere?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time 的內(nèi)容。 and Write部分的六組句型和35了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽、說、結(jié)合unit13 內(nèi)容制作手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和自主探究能力。3課外實(shí)踐活動(dòng)制作月份圓盤第七周（）Unit3B1能夠聽、說、讀、寫句子Is her birthday in June?’s the date?June ，second，third，fourth，fifth，eight，ninth，twelfth，twentieth。第六周（）Unit3A1聽、說、讀、。理解并完成Task time 的內(nèi)容。第四周（）Unit2A、說、讀、寫單詞season,spring,summer, season do you like best?I like winter best。能夠用所學(xué)語言知識(shí)描述一天中的生活起居以及周末活動(dòng)。，鼓勵(lì)學(xué)生探究和實(shí)踐。、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行語言操練和練習(xí)。因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）能聽懂、會(huì)說12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。，熱愛大自然、關(guān)心環(huán)境與氣候變化。讓學(xué)生有興趣用英語表達(dá)，能積極參與課堂活動(dòng)。在學(xué)生掌握了字母組合的發(fā)音規(guī)律后，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞。（二）過程與方法。、會(huì)吟唱10首歌謠。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。Let’s talk部分增加了可供替換的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生通過所學(xué)的語言來交流。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語六、教學(xué)進(jìn)度表第23周Unit1 This is my day 6課時(shí)第45周Unit2 My favourite season 6課時(shí)第67周Unit3 My birthday 6課時(shí)第8周 Recycle1 3課時(shí)第910周Unit4 What are you doing 6課時(shí)第11周 復(fù)習(xí)段考第12周 五一放假第1314周Unit5 Look at the monkeys 6課時(shí)第1516周Unit6 A field trip 6課時(shí)第17周Recycle2 3課時(shí)第1819周 復(fù)習(xí)期末考試廖麗平2013221第二篇：PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃pEp小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材簡析本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，使他們具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。及時(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。四、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會(huì)使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ睿粏柎鹱钕矚g哪個(gè)季節(jié)并陳述原因；學(xué)習(xí)12個(gè)月份的名稱和序數(shù)詞；學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做