20xx廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目中級(jí)培訓(xùn)模塊二測(cè)評(píng)五篇-wenkub.com
2024-10-03 13:06 本頁(yè)面
【正文】 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的網(wǎng)上自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)是指收集與學(xué)習(xí)專題相關(guān)的思考新問題、形成性練習(xí)和總結(jié)性考查的評(píng)測(cè)資料，并將其設(shè)計(jì)成基礎(chǔ)性強(qiáng)、覆蓋面廣、難度適宜的題庫(kù)，讓學(xué)習(xí)者能進(jìn)行網(wǎng)上自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。WebQuest屬于接受學(xué)習(xí)。G、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。C、*監(jiān)視。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的功能及特點(diǎn)有（ABCDEFGHI）。B、卡爾。二、多選題。A、終結(jié)性評(píng)價(jià)。B、教育信息化的最終目的是實(shí)現(xiàn)終身教育。C、循環(huán)法。C、3個(gè)。本課程培訓(xùn)需要提交的作品有（C）。A、教學(xué)媒體使用得越多越好，為學(xué)生提供全方位的視聽覺刺激。（是）(10分)。（是）(10分)。D、評(píng)價(jià)表。(10分)。C、滿足不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)要求。教學(xué)組織形式的主要作用有（BC）。B、衡量被評(píng)價(jià)對(duì)象是否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)或其達(dá)到目標(biāo)的優(yōu)劣程度。D、檢驗(yàn)教學(xué)方法。(10分)。B、網(wǎng)絡(luò)教室能給學(xué)生帶來更多的學(xué)習(xí)資源。D、要男女同學(xué)分開分組，便于小組開展活動(dòng)。(10分)。B、Blog。一、單選題。（否）(10分)。D、超文本結(jié)構(gòu)組織信息，提供多種學(xué)習(xí)路徑。(10分)。B、課件與網(wǎng)絡(luò)課件。二、多選題。A、主題資源主要提供與單元學(xué)習(xí)主題關(guān)聯(lián)的資源素材，并不包含有關(guān)資源如何使用的信息。C、繪聲繪影。從錄像片、VCD、DVD片中獲取視頻素材時(shí)，最方便的方法是用（A）軟件進(jìn)行截取。A、標(biāo)題與導(dǎo)航文字圖。C、視圖。（A）的功能是把瀏覽器的窗口分割成幾個(gè)區(qū)域，可在各區(qū)中顯示不同的網(wǎng)頁(yè)。A、Powerpoint。模塊三測(cè)評(píng)。在前端分析中分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要很重要，那么學(xué)習(xí)需要指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面目前的狀況與所期望達(dá)到的狀況之間的差距。D、評(píng)選科研能手。(10分)。D、合作學(xué)習(xí)。(10分)。C、設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；確定評(píng)價(jià)程序；選擇教學(xué)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)材料和教學(xué)媒體；設(shè)置學(xué)習(xí)環(huán)境。D、了解、理解和應(yīng)用。(10分)。B、就教學(xué)目標(biāo)而言，教師期望學(xué)生達(dá)到的知識(shí)水平。D、分析學(xué)習(xí)者初始能力之后將學(xué)習(xí)起點(diǎn)確定為高端的水平。學(xué)習(xí)者分析是前端分析的一個(gè)重要環(huán)節(jié),以下有關(guān)學(xué)習(xí)者分析的敘述中,闡述合理的是（A）(10分)。A、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)。（是）(10分)。（否）(10分)。E、安裝了概念圖工具FreeMind。A、配備了耳機(jī)和光驅(qū)，而且都能夠正常使用。B、結(jié)業(yè)測(cè)試成績(jī)。二、多選題。A、全班活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)。C、人們?cè)谛畔⑦^程中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，觀念和需求的總和。下列對(duì)信息素養(yǎng)的描述,其中正確的一項(xiàng)是（B）。A、教師—計(jì)算機(jī)—學(xué)生。C、模擬歷史人物或歷史事件。D、由于多媒體能將信息生動(dòng)形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。(10分)。（否）(10分)。三、是非題。B、Excel。E、按Ctrl+F彈出“查找”對(duì)話框，在查找內(nèi)容中輸入“朱自情”。A、點(diǎn)擊“編輯”→“查找”→在“查找內(nèi)容”對(duì)話框中輸入“朱自情”。D、教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，便于教師進(jìn)行反思，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)。下面有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的說法，哪些是正確的？（BD）(10分)。B、實(shí)施過程中要靈活調(diào)整教學(xué)的安排，不能墨守成規(guī)，一成不變。C、IE瀏覽器。**有一個(gè)重要的教學(xué)信息文檔“mathinf．doc”，下面不能打開和瀏覽這個(gè)文檔的軟件工具為（A）。A、研究性學(xué)習(xí)可以從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題。C、教學(xué)設(shè)計(jì)是以系統(tǒng)觀、系統(tǒng)理論為指導(dǎo)的。下列有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的說法，正確的是(C)。B、在電腦中創(chuàng)建一個(gè)word文檔保存在桌面上，把地址直接拷貝下來存在其中。你在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到了很多與教學(xué)相關(guān)的資源，現(xiàn)希望將該網(wǎng)站的網(wǎng)址保存下來，以便日后使用。（10分） 10分）語(yǔ)音教室也可以用來上音樂課。（10分）二、多選題使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表后，可以進(jìn)行以下哪項(xiàng)操作（）。，要“以評(píng)促學(xué)”。（10分），一些自制能力差的學(xué)生會(huì)開小差，減少教師與學(xué)生之間的交流，不利于學(xué)生消化鞏固所學(xué)的知識(shí)經(jīng)過培訓(xùn)后，楊老師更加深刻地認(rèn)識(shí)到，評(píng)價(jià)的目的應(yīng)該是（）。教師只有在充分考慮教學(xué)模式、活動(dòng)本身的目標(biāo)和信息技術(shù)特性的條件下，才有可能將信息技術(shù)有效地整合在教學(xué)模式和活動(dòng)之中。（10分），信息技術(shù)服務(wù)于課程，不涉及隱性課程 ，本身就需要與其他學(xué)科知識(shí)整合二、多選題目前信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐中的主流觀點(diǎn)是信息技術(shù)與課程整合指信息技術(shù)有機(jī)地與（）以及課程實(shí)施等融合為一體，成為課程的有機(jī)組成部分，成為與課程內(nèi)容和課程實(shí)施高度和諧自然的有機(jī)部分。您的意見和建議對(duì)改進(jìn)我們的培訓(xùn)工作至關(guān)重要，如果在培訓(xùn)過程中有任何問題、想法請(qǐng)及時(shí)與我們交流，您的滿意是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力！謝謝您對(duì)教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)的支持，祝您學(xué)習(xí)愉快，工作順利！廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目辦公室二〇一一年九月十六日第三篇：2014廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目中級(jí)培訓(xùn)模塊一測(cè)評(píng)廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目中級(jí)培訓(xùn)【測(cè)驗(yàn)】 模塊一測(cè)評(píng)你今次考試的得分為：100 分一、單選題當(dāng)學(xué)生對(duì)課本中某段的詞語(yǔ)“五彩繽紛無法理解時(shí)，教師為了使學(xué)生能夠形象生動(dòng)的地去理解該詞語(yǔ)的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項(xiàng)是（）。省項(xiàng)目辦和遠(yuǎn)程中心將會(huì)通過技術(shù)手
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