【正文】 121231822本學(xué)期五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞貯備達(dá)到的目標(biāo)是：①能夠正確、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦；②能夠大體把握詩(shī)意，初步理解詩(shī)句意思，受到優(yōu)秀作品的感染和熏陶；③能夠試著想象詩(shī)歌描述的情境，初步體會(huì)詩(shī)人的情感；④在學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生注意積累詩(shī)詞中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句，注意在課外閱讀和生活中積累語(yǔ)言材料。第五單元古典詩(shī)詞專題誦讀：哲理國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典。第十五周第十六周第十七周首古詩(shī)。第八周?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典。第四周第二單元古典詩(shī)詞專題誦讀：望山 7 首古詩(shī)。誦讀進(jìn)度： 一周：預(yù)備周 二周：計(jì)劃周三周：《論語(yǔ)》建水縣西山小學(xué)2015－2016學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃十周：期中考十一周：《論語(yǔ)》第五篇：五年級(jí)上冊(cè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃定安第二小學(xué)徐 娟國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，在許多方面對(duì)孩子的教育成長(zhǎng)起著很重要的作用：有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操；可以明顯、快速地增加識(shí)字量；能顯著提高孩子的記憶能力；大大提高了孩子的文化素養(yǎng)；促進(jìn)了學(xué)校、家庭的和諧；國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀是培育優(yōu)秀子女的法寶，是中華民族走向復(fù)興的重要武器。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，建水縣西山小學(xué)2015－2016學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。第十三周：學(xué)習(xí)增廣賢文（十二）本學(xué)期五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞貯備達(dá)到的目標(biāo)是：①能夠正確、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦；②能夠大體把握詩(shī)意，初步理解詩(shī)句意思，受到優(yōu)秀作品的感染和熏陶；③能夠試著想象詩(shī)歌描述的情境，初步體會(huì)詩(shī)人的情感；④在學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生注意積累詩(shī)詞中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句，注意在課外閱讀和生活中積累語(yǔ)言材料。第五周：學(xué)習(xí)第三單元第11首古詩(shī)詞。第二周學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典增廣賢文（七）。（4）學(xué)生自由讀。（2）讀、想、交流古詩(shī)文意思及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）16課《增廣賢文》十一、誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》十二．教學(xué)目標(biāo)：《增廣賢文》十。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。三．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟讀會(huì)背、理解與背誦。（4）學(xué)生自由讀。（2）讀、想、交流古詩(shī)文意思及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）14課咸陽(yáng)值雨一、誦讀內(nèi)容：《咸陽(yáng)值雨》二．教學(xué)目標(biāo)：《咸陽(yáng)值雨》。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。三．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟讀會(huì)背、理解與背誦。（4）學(xué)生自由讀。（2）讀、想、交流古詩(shī)文意思及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）12課《增廣賢文》九一、誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》九二．教學(xué)目標(biāo)：《增廣賢文》九。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。三．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟讀會(huì)背、理解與背誦。（4）學(xué)生自由讀。（2）讀、想、交流古詩(shī)文意思及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）10課三衢道中一、誦讀內(nèi)容：《三衢道中》二．教學(xué)目標(biāo)：《三衢道中》。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。三．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟讀會(huì)背、理解與背誦。（4）學(xué)生自由讀。（2）讀、想、交流古詩(shī)文意思及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）8課《增廣賢文》七一．誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》七二．教學(xué)目標(biāo)：《增廣賢文》七。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。三．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟讀會(huì)背、理解與背誦。（4）學(xué)生自由讀。（2）讀、想、交流古詩(shī)文意思及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）6課《如夢(mèng)令》常記溪亭日暮一．誦讀內(nèi)容：《如夢(mèng)令》常記溪亭日暮二．教學(xué)目標(biāo)：《如夢(mèng)令》常記溪亭日暮。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。三．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟讀會(huì)背、理解與背誦。（4）學(xué)生自由讀。（2）讀、想、交流古詩(shī)文意思及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）4課《增廣賢文》七一．誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》七二．教學(xué)目標(biāo)：《增廣賢文》七。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。三．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟讀會(huì)背、理解與背誦。（4）學(xué)生自由讀。（2）讀、想、交流古文意思及用處。激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。（3）朗讀示范。四．教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)五．指導(dǎo)過(guò)程：（略）：《江畔獨(dú)步尋花》3．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。?驍（xiāo）騰：健步奔馳。峻：尖銳。大宛名：著名的大宛馬。注釋?兵曹：兵曹參軍的省稱，是唐代州府中掌官軍防、驛傳等事的小官。譯文房兵曹的這一匹馬是產(chǎn)自大宛國(guó)的名馬，它那精瘦的筋骨像刀鋒一樣突出分明。房兵曹胡馬詩(shī)朝代：唐代 作者：杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成?！?前蜀杜光庭《虬髯客傳》：“[李靖]乃雄服乘馬，排闥而去。樊酈滕灌列傳》：“ 高祖 嘗病甚，惡見(jiàn)人，臥禁中，詔戶者無(wú)得入羣臣。⑧排闥(t224。）：成壟成行。也是作者元豐年間（1078－1086）閑居江寧（今江蘇南京）時(shí)的一位鄰里好友。兩座大山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。何當(dāng)：何時(shí)能夠。當(dāng)時(shí)詩(shī)人在巴蜀，妻子（或友人）在長(zhǎng)安，所以說(shuō)“寄北”。李商隱（約813約858），字義山，號(hào)玉溪生[1]，又號(hào)樊南生。夜雨寄北朝代：唐代 作者：李商隱 原文：君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。秋浦田舍翁，采魚(yú)水中宿。爐火照天地，紅星亂紫煙。水如一匹練，此地即平天。山山白鷺滿，澗澗白猿吟。天傾欲墮石，水拂寄生枝。山川如剡縣，風(fēng)日似長(zhǎng)沙。猿聲催白發(fā)，長(zhǎng)短盡成絲。何年是歸日，雨淚下孤舟。遙傳一掬淚，為我達(dá)揚(yáng)州。秋浦歌十七首朝代：唐代 作者：李白 原文：秋浦長(zhǎng)似秋，蕭條使人愁。赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。（7）塔：鐵塔。漢陸賈《新語(yǔ)》：“邪臣蔽賢，猶浮云之障白日也。（2）千尋：極言塔高。注釋（1）選自《臨川先生文集》（中華書(shū)局1959年版）。登飛來(lái)峰朝代：宋代 作者：王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。馬詩(shī)二十三首⑤深樹(shù)：樹(shù)蔭深處。）州:州名，轄境相當(dāng)于今安徽滁州、來(lái)安、全淑三市縣地。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了，在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒(méi)有人渡河，只有小船獨(dú)自橫漂在河邊上。盡管這種變化不易測(cè)量，但洪濤變平野，綠島成桑田在不知不覺(jué)地發(fā)生著。后來(lái)指世事變化太過(guò)頻繁。別樣紅：紅得特別出色。⑨無(wú)窮：無(wú)邊無(wú)際。⑥四時(shí)：春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。②凈慈寺：全名“凈慈報(bào)恩光孝禪寺”，與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。初升的太陽(yáng)照耀著千門(mén)萬(wàn)戶，家家都用新的桃符把舊的桃符更換。如一開(kāi)始就正面落筆，必不如此有力。這里作者運(yùn)用極度的副詞、形容詞──“不論”、“無(wú)限”、“盡”等等，和無(wú)條件句式，極稱蜜蜂“占盡風(fēng)光”，似與題旨矛盾。僅其命意就令人耳目一新。它們采盡百花釀成蜜后，到頭來(lái)又是在為誰(shuí)忙碌？為誰(shuí)釀造醇香的蜂蜜呢？ 這首通過(guò)對(duì)蜜蜂形象的描寫(xiě)，歌頌了不辭辛苦為他人釀造幸福生活，并諷刺了那些不勞而獲的人。為【w232。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？山尖：山峰的頂端?！短圃?shī)摘鈔》：“夜鐘聲，或謂其誤，或謂此地故有半夜鐘，俱非解人?！彼稳藢O覿絕句《過(guò)楓橋寺》：“白首重來(lái)一夢(mèng)中，青山不改舊時(shí)容。后觀于鵠詩(shī)云：?定知?jiǎng)e后家中伴，遙聽(tīng)緱山半夜鐘。夜半鐘聲：當(dāng)時(shí)僧寺有半夜敲鐘的習(xí)慣，也叫“無(wú)常鐘”。寒山寺：在楓橋附近，始建于南朝梁代。江楓：寒山