檔案管理服務(wù)意識強化對策-wenkub.com
2024-09-29 09:47 本頁面
【正文】 三、結(jié)語 總之，學校的檔案管理工作應(yīng)當與時俱進，適應(yīng)檔案管理形勢發(fā)展的需要，不斷強化服務(wù)水平，端正服務(wù)態(tài)度，不斷完善服務(wù)功能，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，主動為學校的檔案管理提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，將檔案管理工作轉(zhuǎn)化成學校的教學資源，創(chuàng)造社會價值。因此，要做好檔案接待工作首先應(yīng)當具備一顆熱愛這個工作崗位的心[4]。數(shù)字化采集系統(tǒng)不準確、不及時勢必影響檔案數(shù)字化查閱系統(tǒng)對信息的準確、快速獲?。煌?，日常管理系統(tǒng)跟不上數(shù)字化采集系統(tǒng)的需要，不能及時分類管理采集系統(tǒng)收集的檔案也造成檔案數(shù)字化查閱系統(tǒng)的使用效率。積極主動地創(chuàng)造檔案服務(wù)條件，提高檔案管理水平，主動為學校管理層的決策和學校教學服務(wù)以及學生服務(wù)，主動提供多種服務(wù)，使檔案管理工作轉(zhuǎn)化成教學資源，從而使檔案管理工作產(chǎn)生良好的社會效益。要提高學校檔案管理中的服務(wù)意識和服務(wù)水平，首先應(yīng)當強化學校檔案管理中主動服務(wù)意識。檔案管理辦公室應(yīng)當定期給各個業(yè)務(wù)部門或教職工培訓檔案歸檔和檔案收集的講座，使大家了解檔案管理員的工作職責，和大家主動提交檔案的意識。增強檔案意識是做好學校檔案工作的前提，要強化學校檔案管理，不能僅僅要求檔案管理專員加強服務(wù)，而應(yīng)當從全員入手，要求學校的各個崗位、各個部門都通力配合，樹立全員檔案意識，協(xié)助檔案管
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