【正文】 ，先使試管均勻受熱，然后再集中加熱． 【 考點】挾持器 鐵夾、試管夾、坩堝鉗；給試管里的液體加熱． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】根據(jù)給試管中的液體加熱的基本操作要領(lǐng)和注意事項解答． 【解答】解：給試管里的物質(zhì)加熱必須使用試管夾，試管夾應(yīng)從試管的底部往上套入，夾在試管的中上部．用手拿住試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上．若給試管里的液體加熱， 液體體積一般不超過試管容積的三分之一，試管跟桌面成 45176。 ，先使試管均勻受熱，然后小心地在試管里液體的中上部加熱，并且不時地上下移動試管．為避免試管內(nèi)的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可使試管口對著自 己和旁人． 故答案：試管夾；底部往上；試管的中上部；長柄；短柄； ； 45176。 《第 1 章 開啟化學(xué)之門》 一、選擇題 1．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)，下列事實與化學(xué)無關(guān)的是（ ） A．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境 B．日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生 C．開發(fā)新能源，研制新材料 D．藥物和保健品的研制 2．我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化．下列生活中的常見變化中，只有物理變化的是（ ） A．紙張燃燒 B．冰雪融化 C．食物腐爛 D．鐵釘生銹 3．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作不正 確的是（ ） A． 液體的傾倒 B． 液體的量取 C． 點燃酒精燈 D． 滴加液體 4．下列有關(guān)儀器用途說法不恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A．溫度計代替玻璃棒用于攪拌 B．燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器 C．試管用于裝配簡易氣體發(fā)生器 D．膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體 5．用試管加熱固體時，有時因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（ ） A．加熱前試管外壁干燥 B．加熱不均勻，局部溫度過高 C．試管口略向下傾斜了 D．試管夾夾在試管中上部了 6．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，在化學(xué) 實驗室里，我們常常要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問題．下列關(guān)于用量的說法不正確的是（ ） A．取用固體時，如果沒有說明用量一般取 1g～ 2g B．洗滌實驗用過的試管時，每次注入 試管水，振蕩后倒掉 C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取 1mL～ 2mL D．使用酒精燈時，酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的 7．在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行的實驗探究的過程中，向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié) 論是（ ） A．吸入的空氣中不含 CO2 B．呼出的氣體全部是 CO2 C． CO2在呼出氣體中含量比在吸入的空氣中的含量高 D． O2在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低 8． “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” ，這是唐代詩人的名句．蠟燭在燃燒過程中發(fā)生了一系列變化，關(guān)于這一過程說法不正確的是（ ） A．蠟燭的燃燒是蠟燭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) B．蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳 C．蠟燭的燃燒是物理變化 D．蠟燭受熱熔化是物理變化 9．小紅同學(xué)用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線．初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為 20毫升，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為 5毫升，則該學(xué)生實際倒出液體的體積是（ ） A．大于 15毫升 B．小于 15毫升 C．等于 15毫升 D．無法確定 10．用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量 ，加入食鹽后發(fā)現(xiàn)指針稍微偏左，接下來的操作應(yīng)該是（ ） A．移動游碼 B．減少食鹽 C．增加砝碼 D．增加食鹽 11．下列實驗結(jié)果或操作正確的為（ ） A．天平稱得某物質(zhì)的質(zhì)量為 g B．為了防止液滴飛濺，應(yīng)該將膠頭滴管伸入試管滴加液體 C．洗凈后的試管，放置晾干的正確方 法是管口向下，并倒扣在試管架上 D．用 100mL的量筒量取 20mL的液體 12．下列關(guān)于在實驗室里使用藥品時需要注意的事項中，說法不正確的是（ ） A．不能用手接觸藥品 B．不能用鼻子去聞氣體的氣味 C．特別注意不得隨意嘗藥品的味道 D．用剩的藥品應(yīng)交還實驗室，不要放回原藥瓶 13．把碳酸鈉粉末裝入試管，正確的操作是（ ） A．用鑷子 B．用玻璃棒 C．用藥匙或紙槽 D．直接倒入 14．實驗時不能作為反應(yīng)容器的是（ ） A．燒杯 B．量筒 C．燒瓶 D．試管 15．下列實驗操作：（ 1）用量筒量取溶液時 ，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶（標(biāo)簽向掌心）慢慢倒入量筒中；（ 2）用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；（ 3）實驗室里兩個失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道．其中（ ） A．只有（ 1）正確 B．只有（ 2）正確 C．只有（ 3）正確 D．全部錯誤 16．加熱某種固體有氣體產(chǎn)生，對于這一變化的分析正確的是（ ） A．是化學(xué)變化 B．可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化 C．是物理變化 D．既不是物理變化，也不是化學(xué)變化 17．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是 科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作正確的是（ ） A． B． C． D． 18．徐建同學(xué)利用學(xué)過的化學(xué)知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是（ ） A．杯子內(nèi)壁看不見油污 B．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下 C．用杯子裝水，水是澄清透明的 D．上述都可以作為判斷依據(jù) 19．判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是（ ） A．發(fā)光發(fā)熱 B．產(chǎn)生氣體 C．有新物質(zhì)生成 D．有顏色變化 20．在做鎂條燃燒實驗時，用于夾持鎂條的儀器是（ ） A．彈簧夾 B．坩堝鉗 C．鐵夾 D． 試管夾 二、填空題 21．掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請從如圖常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器填空（寫儀器名稱） （ 1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ； （ 2）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是 ； （ 3）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ； （ 4）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ． 22．指出下列操作導(dǎo)致的后果． （ 1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是 ． （ 2）傾倒液體時，標(biāo)簽沒對著手心，后果是 ． （ 3）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是 ． （ 4）用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是 ． （ 5）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是 ． 23．如圖所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒插入裝有澄清石灰水的燒杯里，可觀察的現(xiàn)象是 ． 24．閱讀材料，回答問題： 材料 1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢． 材料 2．復(fù)印機(jī)在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的 臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫． 材料 3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為 O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識： （ 1）物理性質(zhì)： ； （ 2）化學(xué)性質(zhì)： ； （ 3）用途： ． 25．給試管里的物質(zhì)加熱必須使用 ．試管夾應(yīng)從試管的 套入，夾在 ．用手拿住試管夾的 ，不要把拇指按在 上．若給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的 ，試管跟桌面成 ，先使試管均勻受熱，然后再集中加熱． 26．請規(guī)范寫出你熟悉的 20種元素的元素符號和名稱 ． 27．碳酸氫銨失蹤之謎 [課本 p3“ 觀察與思考 ” ] ① 文字表達(dá)式： ② 現(xiàn)象： ③ 保存： （ 2）寫出鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象 ，寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式 （ 3）寫出銅綠加熱的現(xiàn)象 ，寫出銅綠加熱的文字表達(dá)式 ． 三、實驗題 28．探究 實驗報告：蠟燭及其燃燒的探究 探究實驗的名稱：蠟燭及其燃燒的探究 探究實驗的目的：理解掌握蠟燭的有關(guān)性質(zhì)知識 實驗用品：蠟燭、火柴、 等 步驟和方法 現(xiàn)象 分析 點燃前 蠟燭是白色蠟狀固體，