6素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)致辭專題-wenkub.com
2024-09-25 21:46 本頁面
【正文】 我們工作的最終目的，就是要讓廣大少年兒童熱愛學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長，努力為祖國培養(yǎng)合格的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。省教育廳對這項(xiàng)工作的輿論宣傳非常重視，下發(fā)了學(xué)習(xí)貫徹省政府文件精神的通知，還要召開新聞媒體咨詢會(huì)，目前正在全省征集典型案例，準(zhǔn)備通過新聞媒體進(jìn)行宣傳、推動(dòng)工作。今年要重點(diǎn)檢查5項(xiàng)內(nèi)容：節(jié)假日亂補(bǔ)課問題；小學(xué)、初中提前招生、違規(guī)考試問題；增加考試次數(shù)，用分?jǐn)?shù)給學(xué)生、教師排名問題；亂辦重點(diǎn)班、快慢班問題；體育課和學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的落實(shí)情況。 第三，強(qiáng)化督查，嚴(yán)肅紀(jì)律。省教育廳負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、監(jiān)督指導(dǎo)，提出目標(biāo)任務(wù)和工作要求，組織督導(dǎo)檢查。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作，要在全省統(tǒng)一步調(diào)、整體推進(jìn)，避免地區(qū)之間、學(xué)校之間相互攀比和惡性競爭，靠拼時(shí)間和以犧牲學(xué)生健康為代價(jià)提高學(xué)習(xí)成績。普通高中招生要嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，各地要向社會(huì)公布公辦高中招生分?jǐn)?shù)線、擇校生比例和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。各級教育行政部門和招生考試機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對考生成績、錄取結(jié)果等信息的保密管理，除考生本人外，不得向其他任何單位和個(gè)人提供考生相關(guān)信息；任何單位和個(gè)人不得以任何形式統(tǒng)計(jì)、公布學(xué)生高考、中考信息。 五是嚴(yán)格禁止下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，切實(shí)解決用分?jǐn)?shù)排名和獎(jiǎng)懲問題。要堅(jiān)決制止隨意組織學(xué)生參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或競賽、考級等現(xiàn)象。堅(jiān)決改變單純以考試成績和升學(xué)率評價(jià)地區(qū)、學(xué)校和教師教育教學(xué)工作的做法。所有中小學(xué)不得以任何名義分重點(diǎn)班、快慢班，嚴(yán)禁通過校外文化補(bǔ)習(xí)班吸引生源。各地、各中小學(xué)要堅(jiān)持“健康第一”的原則，科學(xué)、合理地安排學(xué)生作息時(shí)間。各級教育行政部門要為中小學(xué)配齊配好各科教師，督促所有學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。我們要站在全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的高度，充分認(rèn)識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感，切實(shí)抓好相關(guān)工作。 第三，規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育，是建設(shè)西部強(qiáng)省的必然要求。當(dāng)前，“有學(xué)上”的問題已得到基本解決，“上好學(xué)”的問題已成為擺在我們面前的重要課題?！睂W(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，違背了人的成長規(guī)律，是一種狹隘教育觀念的反映。各地一定要增強(qiáng)緊迫感，充分認(rèn)識規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的重大意義。 規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程。2007年7月，我省在西部地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)，義務(wù)教育進(jìn)入均衡發(fā)展、“雙高普九”的新階段；普通高中優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步擴(kuò)大，特殊教育和幼兒教育穩(wěn)步發(fā)展；各類學(xué)校的校舍和裝備條件得到大幅度改善；基礎(chǔ)教育課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，教科研工作、教師隊(duì)伍建設(shè)取得新進(jìn)展。今天這個(gè)會(huì)議，也是對吳起會(huì)議精神的一個(gè)貫徹落實(shí)?，F(xiàn)將
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