【總結】第一篇：體育教案第2課時（模版） 第2課時學習目標：基本掌握該操第三節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作；培養(yǎng)主動參與意識。學習內容：出升的太陽學習步驟： 一、自主活動、活躍情緒 教師活動：教師講解強...
2024-10-17 21:26
【總結】課時教案課時進度第＿7＿周第＿3＿課時（學期第＿21＿課時）課題Recycle1第三課時教學目標讓學生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用教學重點讓學生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用教學難點復習過程中的英語學習興趣的保持和提高。課
2024-11-19 22:00
【總結】課時教案課時進度第14周第2課時（學期第41課時）課題Recycle2第二課時教學目標1復習有關水果類、動物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞，要求能聽懂會說這些單詞。2在學生復習所學知識的同時，初步認讀Listenanddraw部分的內容。
2024-12-08 21:46
【總結】課時教案課時進度第＿13＿周第＿2＿課時（學期第＿38＿課時）課題Unit6Howmany?（B）Let'slearn教學目標學習英文數(shù)字16－20。能夠認讀16－20英文數(shù)字。教學重點學習英文數(shù)字16－20。能夠認讀16－20英文數(shù)字。教學難點
2024-12-08 14:27
【總結】課時教案課時進度第＿7＿周第＿1＿課時（學期第＿19＿課時）課題Recycle1（1）教學目標讓學生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用。教學重點讓學生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用。教學難點新出現(xiàn)的句子：Ilikesports.
2024-11-19 18:44
【總結】課時教案課時進度第＿11＿周第＿2＿課時（學期第＿32＿課時）課題Unit4Doyoulikepears?（B）Let'slearn教學目標掌握認讀新詞：applestrawberrygrapes.學習歌謠教學重點掌握認讀新詞：applestrawberrygra
2024-11-20 01:43
【總結】課時教案課時進度第＿7＿周第＿2＿課時（學期第＿20＿課時）課題Recycle1（1）教學目標讓學生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用。教學重點讓學生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用教學難點Listenandchant歌謠中的內容
【總結】課時教案課時進度第＿11＿周第＿1＿課時（學期第＿31＿課時）課題Unit5Doyoulikepears?（B）Let'stalk教學目標理解并掌握"CanIhave??""Thanks""Hereyouare"等
2024-11-19 20:06
【總結】第-1-頁六年級體育教案教師：周永強2022第-2-頁體育課教案（第1課）教材：
2025-01-08 10:55
【總結】“學程導航”課時教學計劃主備人：施教日期年月日教學內容故鄉(xiāng)共幾課時2課型新授第幾課時2教學目標一、知識與能力：學習本文用生動的肖像描寫和對比方
2025-01-08 09:16
【總結】緒論第2課時教案板書教學過程四、當代生物科學的新進展（一）方向：微觀→分子水平宏觀→生態(tài)學（二）生物工程方面：生物科學十工程技術↓生物（或生物制品）1．1978年，引言：同學們，上節(jié)課我
2024-12-06 00:15
【總結】緒論第1課時教案教學目的（區(qū)別于非生物的基本特點）（B：識記）。2．生物科學的發(fā)展（A：知道）。3．當代生物科學的新進展（A：知道）。4．學習高中生物課的要求和方法（A：知道）。教學重點1．生物的基本特征。2．學習高中生物課的要求和方法。教學難點1．當代生物科學的新進
2024-12-05 00:39
【總結】第一篇：第2課時練習課(教案) 第2課時練習課 【教學內容】 練習課（教材第38~40頁練習八習題）。【教學目標】 ，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。 ...
2024-11-09 22:38
【總結】第3課后滾翻學習階段：水平二學習目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進步，掌握團身低頭推手的要領。學習內容：后滾翻學習步驟：一、情景導入教師活動：????????。，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自
2025-06-07 14:20
【總結】 第2課時旋轉（2） ?教學內容 教科書P84例3及下面的“做一做”，完成教科書P85~86“練習二十一”中第4~6題，“你知道嗎？”。 ?教學目標 ，能夠畫出簡單圖形在方格紙上旋轉90°后...
2025-04-05 06:01
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