20xx高三歷史老師上學(xué)期工作計劃-wenkub.com
2024-09-16 00:26 本頁面
【正文】 整合知識模塊，多角度思維，強化知識的遷移能力。 ，構(gòu)建完整的知識體系。 、精練、精評。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。 ，研究新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作。 三、教學(xué)目的和要求： 6 個課時左右，授課時間為 16 周。第二輪復(fù)習(xí)加 強專題綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力 。 自習(xí)輔導(dǎo)。周考、月考也是我們教學(xué)時段要檢查的內(nèi)容。 作業(yè)檢查。否則這是嚴(yán)重的教學(xué)不到位，也不能充分調(diào)動學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維 (高考考的許多是老師講不到的，需要學(xué)生具有獨立的思維能力，獨立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的，需要在訓(xùn)練中參與和培養(yǎng) ) (二 )落實常規(guī) 認(rèn)真?zhèn)湔n。 高考無題不材料，如果課堂不進行材料教學(xué)， 學(xué)生就不能形成材料處理能力。 四、具體要求 (一 )瞄準(zhǔn)高考，落實課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式?！?準(zhǔn) ” 即對知識的識記、理解、闡釋要準(zhǔn)確 。 一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點在于理解歷史概念，掌握基礎(chǔ)知識。同時，要針對考點進行知識擴展，教師最好做到精講多練，講重點，要突破每個考點的核心問題 第三環(huán)節(jié) —— 訓(xùn)練：在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時進行測試、反饋，可采取一課一小練 (當(dāng)堂訓(xùn)練 )的形式，以便及時鞏固落實，練習(xí)后，必須核對答案，分析總結(jié)。 主要任務(wù)：以教材為主，進行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，使知識系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴展，結(jié)合現(xiàn)實，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，要搞好單元過關(guān)，精選習(xí)題，精講精練，及時講評，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學(xué)生記憶一些重點知識，做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂鞏固?？荚嚧缶V是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。 一、指導(dǎo)思想 以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，求真務(wù)實 ,探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實好新課程的理念，突破以基礎(chǔ)夯實與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo)，爭取在 20xx 年高考中取得好的成績?；貧w課本，注重對知識的查漏補缺。而且每練必改，每練必評，增強訓(xùn)練的針對性、實效性，并根據(jù)練習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標(biāo) 。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進。 ，了解重要的歷史事件和歷史人物，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物 主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力，并對學(xué)生進行愛國主義教育。 二、學(xué)情分析： 本屆文科學(xué)生的情況不容樂觀，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實，理解運用能力較差。歷史老師晚自習(xí)下班輔導(dǎo)，有利于學(xué)生 釋疑解難和提高學(xué)習(xí)歷史的興趣，還會對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生感情壓力和督促作用，這自然有利于歷史知識的鞏固。其次，不管練習(xí)、周考、月考，有練有考就必須講評。 周考月考。 分層教學(xué)。 每堂課都應(yīng)有高考的考點解讀、考題回顧、考情預(yù)測和模擬訓(xùn)練。 調(diào)動學(xué)生參與，加強對學(xué)生的思維訓(xùn)，老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法 ?！?新 ” 即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認(rèn)識和鞏固 。 基礎(chǔ)知識既包括具體史 實，也包括規(guī)律性的認(rèn)識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。 方法：以課時為主要學(xué)習(xí)方式，單元內(nèi)小專題式進行，一個單元結(jié)束后要進行單元總結(jié)與測試，每個模塊結(jié)束后要進行模塊過關(guān)測試。三個依據(jù)互相依存，缺一不可。 二、復(fù)習(xí)依據(jù) 內(nèi)容 高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn) (實驗 )》、《 2024 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明 (湖北卷 )文科綜合》考綱、人教版教材為依據(jù)。 還有，要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流，掌握學(xué)生的最新動態(tài)。講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法，幫助學(xué)生整理知識，發(fā)揮主觀能動性，總結(jié)出基本的歷史規(guī)
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