【正文】 你的性別（ b） a 男 b女 你所在的年級（ c） a大一 b 大二 c大三 d大四 你平時 上網(wǎng)的頻率（ a） a每天兩小時以上 b每天兩小時以內(nèi) c一周三次以上 d一周三次一下 你上網(wǎng)的主要目的是（ b） a 聊天 b玩網(wǎng)絡(luò)游戲 c查資料d 逛論壇發(fā)帖 子 e 欣賞音樂 f 購物 g其他（請寫明） 你如何看待登陸黃色網(wǎng)站（ a） a深惡痛絕 b 好奇，偶爾看看 c尋求刺激 d 學(xué)習(xí)性知識 你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的主要功能是（ d） a 傳媒功能 b 思想教育功能 c 娛樂功能 d知識傳承功能 e 社會動員功能 f 其他（請寫明） 在網(wǎng)絡(luò)上你經(jīng)常使用哪種交流方式（ a） a即時通訊工具，如 qq、 msn、 b電子郵件 c 逛社區(qū)論壇 d個人主頁，如人人、博客 e 網(wǎng)絡(luò)電話 f視頻聊天 g 其他（請寫明） 你在網(wǎng)上玩游戲嗎（ a） a經(jīng)常 b有時 c沒有，但想 d從不 你經(jīng)常上網(wǎng)購物嗎（ b） a經(jīng)常 b偶爾 c從不 上網(wǎng)對你學(xué)習(xí)的影響（ c） a 明顯提高 b 有所提高 c 沒 第 20 頁 共 23 頁 有影響 e 明顯下 降 1如果沒有網(wǎng)絡(luò)你的生活會（ b） a 無法活下去 b 生活沒了滋味 c 照樣活 下去 d生活更精彩 謝謝您認(rèn)真的回答，謝謝。只有這個組織的最高領(lǐng)導(dǎo)由于占有、被選或被指定而接任權(quán)力職位，才能真正發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)作用，每一個官員都應(yīng)按下列準(zhǔn)則被任命和行使職能， 第四篇：社會調(diào)查研究方法 xx 大學(xué)大學(xué)生電腦網(wǎng)絡(luò)利用狀況調(diào)查問卷 親愛的 同學(xué)： 你好。它是指這種權(quán)力是建立在對個人的崇拜和迷信的基礎(chǔ)上的。指的是依法任命，并賦予行政命令的權(quán)力，對這種權(quán)力的服從是依法建立的一套等級制度，這是對確認(rèn)職務(wù)或職位的權(quán)力的服從。 韋伯指出，任何一種組織都必須以某種形式的權(quán)力為基礎(chǔ)，才能實現(xiàn)其目標(biāo)，只有權(quán)力才能變混亂為 有序。要使行政組織發(fā)揮作用，管理應(yīng) 第 17 頁 共 23 頁 以知識為依據(jù)進行控制，管理者應(yīng)有勝任工作的能力，應(yīng)該依據(jù)客觀事實而不是憑主觀意志來領(lǐng)導(dǎo)，因而這是一個有關(guān)集體活動理性化的社會學(xué)概念。這些均產(chǎn)生于團體生活，不是源于個人的心理機制。在解釋宗教起源時，迪爾凱姆同時建立起他的知識 社會學(xué)的思想。社會力量以一種心理方式作用于個人，迫使人們服從它，甚至違背人們的自然傾向。萬物有靈論和自然崇拜論。 自殺論在《自殺論》一書中，涂爾干試圖從社會與個人的關(guān)系上解釋自殺的原因。他認(rèn)為造成分工制的原因是人口密度過大。因此，近代社會是差異的社會，又是有機團結(jié)的社會。民族越進化，其成員間的差異越大。在近代社會中，由于社會分工的發(fā)展，人們在意識、信仰上的差異也日益增大。涂爾干注重研究前者。涂爾干認(rèn)為，一切社會的觀念都具有這種強制力；人類大多數(shù)的意向不是個人自己生成的，而是在外界的引導(dǎo)、熏陶和壓迫下形成的。它先于個體的生命而存在，比個體生命更持久。是調(diào)查者根據(jù)研究的問題和研究的方案，通過設(shè)計一套要求被調(diào)查者回答的問題表來收集資料的方法。 抽樣調(diào)查。 觀察法。 社會學(xué)研究方法的基本程序主要包括。 （ 2）整體性。專門技術(shù)包括觀察、訪問、定量分析和定性分析等方面。這個層次的主要內(nèi)容有社會調(diào)查法、文獻法、實驗法、統(tǒng)計法。測量工具要具有效度和信度。 與調(diào)查的技術(shù)相適應(yīng)，測量的工具也是多種多樣的。統(tǒng)計分析除描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計外，更重要的方法是多變量分析和非參數(shù)統(tǒng)計。詢問是由研究者提出問題，請研究對象予以回答的技術(shù)。這些研究方式各有特點：比較研究在于博覽、約取、分析、綜合、定其異同、塑造典型；實地研究側(cè)重主觀理解、洞察，揭示社會生活的本來面目；統(tǒng)計調(diào)查著重定量分析，精確了解社會整體的一般狀況和各種類型的分布情況；實驗研究主要考察現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。在社會學(xué)研究中，比較研究通 第 10 頁 共 23 頁 常指對已知的社會事實的分析，有人在此基礎(chǔ)上將比較法分為歷史法、構(gòu)造類型法和個案法 3種類型。社會調(diào)查可分為普查、抽樣調(diào)查和典型調(diào)查等類型。 ③ 實地 研究。實驗法常用于心理學(xué)和社會心理學(xué)的研究中。實驗法主要有標(biāo)準(zhǔn)實驗與 準(zhǔn)實驗、實驗室實驗與自然實驗。一般來說，在社會研究中，趨勢是傾向經(jīng) 第 9 頁 共 23 頁 驗論、實證主義和歸納法。辯證唯物主義和歷史唯物主義是社會研究中最基本的方法論。 社會研究方法 指對人類社會和人類行為加以解釋和預(yù)測的科學(xué)方式和手段。 科學(xué)性原則，是指調(diào)查研究必須借助各門學(xué)科研究的有關(guān)成果而建 立起來的有自我規(guī)律的體系。 當(dāng)代社會調(diào)查研究方法與傳統(tǒng)的社會調(diào)查 研究方法相比較，出現(xiàn)了許多新的特點。上述兩個方面的內(nèi)容，構(gòu)成了社會調(diào)查研究的方法體系。 （ 2）資料收集的方法。作為一門科學(xué)，它包括三個層次的知識：它是一種專門的科學(xué)理論；它是一種哲學(xué)觀點，表達了一種價值觀念；它包括了獨特的方法、工具和技巧。 1.《大學(xué)生壓力評定量表》 [2]。采用以班為單位的團體測試 ，統(tǒng)一主試和指導(dǎo)語。 二、對象與方法 （一）研究對象。有報告顯示： “ 溝通能力及 “ 適應(yīng)能力 ” 是僅次于 “ 專業(yè)水平 “ ，大學(xué)生人際交往差異性的研究是當(dāng)代大學(xué)生們自身發(fā)展的要求。所以，在我們決定去做一件