20xx中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-09-06 12:08 本頁(yè)面
【正文】 記錄教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、參加人，活動(dòng)過(guò)程，參與對(duì)本組教師的項(xiàng)目考評(píng)。三年級(jí)老師也可參與。 學(xué)生樂(lè)于表現(xiàn)自己，發(fā)表見(jiàn)解。 活動(dòng)內(nèi)容能與學(xué)科課程整合。 (三 )對(duì)活動(dòng)課程教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià) 主要評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)和組織活動(dòng)教學(xué)的方法是否適當(dāng)，是否有利于活動(dòng)課教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 優(yōu)秀要求： 能獨(dú)立組織公開(kāi)示范活動(dòng)。 所輔導(dǎo)的學(xué)生合格率高。 有一定的活動(dòng)組織與輔導(dǎo)能力。 有小發(fā)明、小制作、小論文，與老師同學(xué)關(guān)系融洽。 在活動(dòng)中敢于創(chuàng)新，主動(dòng)關(guān)心他人。 在活動(dòng)中能提出有創(chuàng)意建議。綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定、進(jìn)行鑒賞。 四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求新的評(píng)價(jià)理念與評(píng) 價(jià)方式。訪談?dòng)涗?。 組織綜合實(shí)踐活動(dòng) ?？梢砸粋€(gè)人選取一個(gè)項(xiàng)目，也可以幾個(gè)人或一個(gè)備課組或一個(gè)班級(jí)選同一項(xiàng)目。語(yǔ)文、政治等文字學(xué)科的學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教學(xué)結(jié)合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的視野，為學(xué)生的探究增大空間。藝術(shù)課要嘗試和社區(qū)的科普宣傳、文化藝術(shù)表演整合。要充分利用學(xué)校的電腦、網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮實(shí) 驗(yàn)中學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目 (如天文觀測(cè)、科技小發(fā)明、剪紙等 )資源，開(kāi)展積極有效的勞動(dòng)技術(shù)教育、信息教育。學(xué)生不僅生活于學(xué)校中，而且還生活在家庭和社區(qū)中。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇與主動(dòng)探究，安排內(nèi)容的固定課時(shí)制顯然已不適合綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求。學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、年級(jí)組等領(lǐng)導(dǎo)要親自參與。從指導(dǎo)內(nèi)容而言，綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)在根本上是創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題情境中選擇適合自己的探究課題，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，與學(xué)生共同展開(kāi)探究。學(xué)校合作探究的方式 。倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇和主動(dòng)探究是實(shí)施活動(dòng)的關(guān)鍵，首先要啟發(fā)學(xué)生形成問(wèn)題意識(shí)，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是過(guò)程取向的，因此，隨著活動(dòng)過(guò)程的開(kāi)展和活動(dòng)情境的需要不斷生成新的目標(biāo)、新的主題。學(xué)生在綜合實(shí)踐活 動(dòng)中的課程開(kāi)發(fā)角色尤需強(qiáng)調(diào)，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放性的集中體現(xiàn)。 要通過(guò)具體的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自然，了解社會(huì)，反省自我，發(fā)展自己的社會(huì)實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新精神，形成關(guān)愛(ài)自然、尊重人格，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等一系列的情感態(tài)度和價(jià)值觀。 信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育。各種富有時(shí)代感的主題 (如環(huán)境教育、價(jià)值觀教育等教育 )都可以滲透于研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。 科目：所有學(xué)科 教師：全體教職工 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo) 實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、 發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，
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