高中物理第2章電場與示波器電容器電容學(xué)案滬科版選修3-1-wenkub.com
2024-11-15 23:12 本頁面
【正文】 則電場力對試探電荷＋ q 所做的功等于 ( ) 圖 3 答案 C 解析 電容器兩極板間電勢差為 U＝ QC，場強為 E＝ Ud＝ A、 B 兩點間電勢差為 UAB＝ Essin 30176。 學(xué)案 6 電容器 電容 [學(xué)習(xí)目標定位 ] .義式和決定式 .，并能用其討論有關(guān)問題． 一、電容器 1．能夠儲存電荷和電能的裝置叫電容器．任何兩個彼此絕緣又相隔很近的導(dǎo)體都可以看成電容器． 2．在兩個相距很近的平行金屬板中間夾上一層絕緣物質(zhì) ——電介質(zhì) (空氣也是一種電介質(zhì) )，就組成一個最簡單的電容器，叫做平行板電容器． 3．將一定電壓加在電容器上，兩個極板就 分別帶上等量的異種電荷，這個過程叫充電． 4．用導(dǎo)線把充電后的電容器的兩極板接通，兩極板上的電荷中和，電容器不再帶電，這個過程叫做放電． 二、電容 對于同一個電容器，每個極板所帶的絕對電荷量 Q 跟電容器兩極板間的電勢差 U 成正比，它們的比值 QU是一個確定的值．不同的電容器，這個比值一般是不同的，可見，這個比值反映了電容器儲存電荷的本領(lǐng)，叫電容．單位是法拉，符號是 F,1F＝ 106 μF＝ 1012 pF. 三、探究影響平行板電容器電容的因素 平行板電容器的兩極間為充滿相對介電常數(shù)為 ε 的介質(zhì)時，其 電容跟極板的正對面積成正比，跟兩極板的間距成反比，即 C＝ εS4πkd. 四、常見電容器 加在電容器兩極板上的電壓不能超過某一限度，超過這個限度，電介質(zhì)將被擊穿成為導(dǎo)體，電容器被損壞，這個極限電壓叫做擊穿電壓．電容器外殼上標的是額定電壓，是電容器正常工作時所能承受的電壓，它比擊穿電壓要低 . 一、電容器 電容 [問題設(shè)計 ] 照相機的閃光燈是通過電容供電的，拍照前先對電容器充電，拍照時電容器瞬間放電，閃光燈發(fā)出耀眼的白光．拍照前、后的 充電過程和放電過程，能量發(fā)生怎樣的變化？ 答案 拍照前的充電過程由電源獲得的電能儲存在電容器中；拍照后的放電過程，兩極板間的電場能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量． [要點提煉 ] 1．任何兩個彼此絕緣又相隔很近的導(dǎo)體，都可以看成一個電容器． 2．電容器的電容在數(shù)值上等于兩極板間每升高 (或降低 )單位電壓時增加 (或減少 )的電荷量． C＝ QU＝ ΔQΔU，對任何電容器都適用． Q 為電容器的帶電荷量，是其中一個極板上帶電荷量的 絕對值． [延伸思考 ] 是否可以根據(jù) C＝ QU認 為，電容器的電容與電容器所帶電荷量成正比，與電容器兩極板間的電勢差成反比？ 答案 不可以．電容是電容器本身的一種屬性，大小由電容器自身的構(gòu)成情況決定，與電容器是否帶電、帶多少電荷量均無關(guān)． 二、平行板電容器的電容 [問題設(shè)計 ] 平行板電容器由兩塊平行放置的金屬板組成．利用平行板電容器進行如下實驗： 圖 1 (1)如圖 1 所示，保持 Q 和 d 不變，增大 (或減少 )兩極板的正對面積 S，觀察電勢差 U(靜電計指針偏角 )的變化，依據(jù) C＝ QU，分析電容 C 的變化． (2)如圖 2 所示，保持 Q 和 S 不變，增大 (或減小 )兩極板間的距離 d，觀察電勢差 U(靜電計指針偏角 )的變化，依據(jù) C＝ QU，分析電容 C 的變化． 圖 2 (3)如圖 3所示，保持 Q、 S、 d不變，插入電介質(zhì)，觀察電勢差 U(靜電計指針偏角 )的變化，依據(jù) C＝ QU，分析電容 C 的變化． 圖 3 答案 (1)實驗結(jié)論： S 增大，電勢差 U 減小，電容 C 增大． (2)實驗結(jié)論： d 增大，電勢差 U 增大，電容 C 減?。? (3)實驗結(jié)論：插入電介質(zhì)，電勢差 U 減小，電容 C 增大． [要點提煉 ] 1．平行板電容器的電容與兩平行極板正對面積 S 成正比，與電介質(zhì)的相對介電常數(shù) ε 成正比，與極板間距離 d 成反比，其表達式為 C＝ εS4πkd，兩板間為真空時相對介電常數(shù) ε＝ 1，其他任何電介質(zhì)的相對介電常數(shù) ε 都大于 1. 2． C＝ QU適用于所有電容器； C＝ εS4πkd僅適用于平行板電容器． 三、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1