【總結(jié)】張曉紅[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生分析歸納,體會(huì)情物交融,理解課文蘊(yùn)涵的哲理。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,能讀出“問題”,使學(xué)生成為一個(gè)獨(dú)立的思考者,探究的合作者。學(xué)會(huì)關(guān)注生活,有意識(shí)地感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。3、情感目標(biāo):通過優(yōu)美句段的欣賞,陶冶學(xué)生情操,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識(shí)和創(chuàng)新精神。
2024-11-20 01:34
【總結(jié)】華羅庚1.課文解讀⑴作者簡(jiǎn)介顧邁南,新華社記者,著有大量科學(xué)家傳記作品,如《中國當(dāng)代科學(xué)家的奮斗之路》、《華羅庚傳》、《丁肇中:故國情深》、《李政道》等。⑵基本解讀這篇傳記作品的描述對(duì)象,是中國現(xiàn)代杰出的數(shù)學(xué)家華羅庚。與《“布衣總統(tǒng)”孫中山》主要通過生活細(xì)節(jié)突出傳主某一方面的
2024-12-05 11:19
【總結(jié)】漸――豐子愷教學(xué)目標(biāo)1、把握文章的整體思路2、理解作者的人生態(tài)度,并從中獲得人生啟示3、掌握本文所用的方法4、體會(huì)本文的寫作特點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、把握文章的整體思路及寫作目的2、掌握本文的論證方法課時(shí):1課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)入
【總結(jié)】規(guī)則和信用※教學(xué)目的:(規(guī)則和信用);,講信用;、使內(nèi)容清晰的寫法?!虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)::學(xué)習(xí)有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要求。:對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的規(guī)則和信用的理解?!虒W(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)※教學(xué)步驟:一、字詞基石(比喻基礎(chǔ))契qì約(所有權(quán)的憑證)
2024-12-05 03:56
【總結(jié)】《藥》教案一、教學(xué)目的:;。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)::以明線和暗線、氣氛描寫為人物和主題服務(wù)。:理解本文深刻的思想內(nèi)容。三、教學(xué)時(shí)數(shù)三課時(shí)四、教學(xué)步驟:第一課時(shí)字詞正音:蹩bié(腳腕或手腕扭傷)悉卒xīsū(擬聲詞,輕微的拆裂或摩擦聲)胛jiá(胛骨)攫jué(抓)拗ǎo(用手折
2025-06-10 01:45
【總結(jié)】善良一、關(guān)于《善良》從時(shí)間上看,善良是一個(gè)古老的道德話題,從感情色彩來看,善良是一個(gè)帶有人性光輝的褒義詞。但是“善良”在與現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生碰撞的時(shí)候往往會(huì)帶來一些負(fù)面的結(jié)果,因而“善良”又常常被人們所懷疑甚至否定。這就是善良的復(fù)雜性。當(dāng)代作家王蒙的《善良》,應(yīng)該說就是這種復(fù)雜性所帶來的一個(gè)作品,文章從現(xiàn)實(shí)中人們的善良觀(“善良……過時(shí)”、“善良即愚蠢”)出發(fā),提出自己的疑問與思考,并
2025-06-10 02:38
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)作者在平實(shí)的敘事中蘊(yùn)涵著豐富哲理的寫作手法;2體會(huì)其對(duì)人生的思考、感悟,對(duì)生命的認(rèn)識(shí);3欣賞作者平易自然、簡(jiǎn)潔含蓄的語言風(fēng)格。重點(diǎn)難點(diǎn):1體會(huì)作者對(duì)霞的理解;2學(xué)習(xí)文章從自然景觀中感悟人生的方法3結(jié)合自身經(jīng)歷,理解文中包含的人生哲理。教與學(xué)的互動(dòng)設(shè)計(jì):學(xué)生自主地閱讀欣
2024-12-07 00:23
【總結(jié)】我的回顧一、教學(xué)目標(biāo):1、了解作者少年時(shí)代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從少年回憶起自己是如何是如何走上科學(xué)的道路的;3、把握文中作者對(duì)事物的觀點(diǎn);4、學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確、富有邏輯的語言;5、了解自傳的寫作特點(diǎn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn):(一)教學(xué)重點(diǎn):1、1、了解作者少年時(shí)代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從
2024-12-05 03:58
【總結(jié)】元曲三首教學(xué)目的一、了解元曲的基本知識(shí)二、理解作者對(duì)歷史人物歷史事件的認(rèn)識(shí)態(tài)度。三、引導(dǎo)學(xué)生展示自己的情感態(tài)度,樹立正確地價(jià)值觀。中國元代蒙古族的統(tǒng)治者入主中原后,社會(huì)形態(tài)出現(xiàn)了變化。市民階層對(duì)通俗文化的需求增強(qiáng),因科舉廢行而入士無門的下層知識(shí)分子的介入,以及戲劇自身的發(fā)展,促成了元雜劇在短時(shí)
2024-11-17 17:13
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:說數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.了解數(shù)的發(fā)展,從而認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展無止境的規(guī)律和科學(xué)的創(chuàng)新精神。2.從課文的描述里去感受數(shù)學(xué)的美,并探究這種美產(chǎn)生的原因。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)文本內(nèi)容的整體感知,了解數(shù)的發(fā)展,領(lǐng)會(huì)一種科學(xué)的精神。教學(xué)難點(diǎn)探究科學(xué)家筆下的數(shù)何以有如此魅力。教學(xué)方法問答式、討論式
2024-11-19 21:57
【總結(jié)】《藥》(4課時(shí))魯迅教學(xué)目的一、領(lǐng)會(huì)《藥》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。二、通過課文了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。三、通過課文學(xué)習(xí)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)(特別是雙線結(jié)構(gòu))和歸納主題的方法。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)一、了解本文的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境。二、理清本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。一上課,我就宣布:“今天我們學(xué)習(xí)魯迅的《藥
2024-12-09 05:23
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)想:通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小說情節(jié)的分析,理清小說線索,明確小說敘述者“我”的作用,探討人物的性格和小說的主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,養(yǎng)成善于思考、善于發(fā)現(xiàn)問題、從細(xì)節(jié)入手進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)微型小說層層設(shè)疑的寫作特點(diǎn),并嘗試小小說寫作。教學(xué)思路:一、播放《天鵝湖》第二幕音樂。二、請(qǐng)學(xué)生講述《天鵝湖》的童話故事,老師補(bǔ)充?!?/span>
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、了解本文運(yùn)用的“意識(shí)流”表現(xiàn)手法;2、體會(huì)本文放射性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);品味“把平淡的事物表述得饒有趣味”的語言特色;3、理解作者的思想感情,體會(huì)文中表現(xiàn)出的新舊沖突、社會(huì)轉(zhuǎn)變的鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):1、2教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合意識(shí)流小說的特點(diǎn),體會(huì)本文放射性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)方法:教師展示“意識(shí)流”、“意識(shí)流小說”的相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)
【總結(jié)】《雨霖鈴》說課稿我今天說課的題目是高中語文必修四第二單元的《雨霖鈴》。下面我從教材分析、學(xué)情介紹、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程五個(gè)部分來進(jìn)行說明。一、教材分析(一)單元教學(xué)目標(biāo)本單元選取的是四位著名詞人的作品。四人中蘇軾和辛棄疾是北宋和南宋的豪放派代表,而柳永和李清照是婉約派的代表人物,其
2024-12-05 03:57
【總結(jié)】《登高》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體味杜甫沉郁頓挫的詩風(fēng)。2.提高掌握由意象品味詩歌意境的鑒賞技巧的能力?!局R(shí)導(dǎo)學(xué)】1.背景補(bǔ)充杜甫寫這首詩時(shí),安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了,但地方軍閥們又乘時(shí)而起,相互爭(zhēng)奪地盤,社會(huì)仍是一片混亂。在這種情勢(shì)下,他只得繼續(xù)“漂泊西南天地間”,在“何日是歸年”的嘆息聲中苦苦掙扎。時(shí)代
2024-12-08 19:00