小學信息技術(shù)教學工作計劃-wenkub.com
2024-08-29 10:18 本頁面
【正文】 比賽總結(jié)：作品評獎。 c) 積極聽課并做好記錄 d) 積極參加學校的集中業(yè)務學習，并做好記錄。對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。 注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。 應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。 評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調(diào)參與與互動、自評、師評、家長評等相結(jié)合。 評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內(nèi)容進行教學評價，做到評價全面化。 ③ 、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。 三、全冊教材分析 本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù) 。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。教學過程突出一個 “ 難 ” 字 (找準知能點、難點及關(guān) 鍵 )、落實一個 “ 行 ” 字 (引導學生進行思維訓練和認知能力訓練 )。 學會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。 在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習 。我要培養(yǎng)他們的學習興趣，同時加強四、四年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。大部分學生對計算機發(fā)展史、計算機 的基本組成、計算機的各部分設(shè)備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識，已經(jīng)學會了如何開關(guān)機，認識了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。 4. 加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。 (四 )嚴格師生培訓與考核 1. 教師參加上級組織的培訓。通過培訓，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源 (校本的和外掛的 )。 3. 配合學校開展的各級教學研討展示 活動，積極參與 “ 整合 ” 研究，做好相關(guān)的服務工
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