20xx秋湘藝版音樂五年級(jí)上冊(cè)第5課匈牙利舞曲第五號(hào)教案1-wenkub.com
2024-11-15 00:36 本頁(yè)面
【正文】 (要求：生做動(dòng)作但不能發(fā)出聲音 ) 師：當(dāng)你聽到第一部分的時(shí)候我們就拍手為樂曲伴奏，當(dāng)你聽到第二部分的時(shí)候用剛才的舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下，當(dāng)聽到第三部分出現(xiàn)的時(shí)候你覺得應(yīng)該用什么來(lái)表現(xiàn)呢？ 四、欣賞卓別林的匈牙利舞曲的喜劇視頻 師：今天老師把著名的喜劇之王也請(qǐng)上來(lái)了，卓別林伴著匈牙利舞曲的旋律盡情的表演著，但老師有個(gè)溫馨的小提醒希望同學(xué)在觀看他精彩表演的同時(shí)不要忘了關(guān)注他的動(dòng)作跟樂曲上的聯(lián)系，也可以跟著他的動(dòng)作來(lái)做一做。 師：其實(shí)剛剛老師充當(dāng)了兩個(gè)角色一位是男士，一位是女士，老師想邀請(qǐng)一位男生來(lái)跳一跳，同桌相互邀請(qǐng)一下。 師揭示樂曲的情緒是熱烈奔放，讓生聆聽第一主題的第二部分。請(qǐng)你仔細(xì)聽音樂，聽完后有什么感想？ 三、分段欣賞《匈牙利舞曲 —— 第五號(hào)》 階段目標(biāo)：通過(guò)隨樂曲做聲勢(shì)，分析樂曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，視唱旋律等方法幫助學(xué)生記憶旋律，
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