20xx粵教版語文必修五第5課“神五”載人航天飛行新聞兩篇ppt精講課件-wenkub.com
2024-11-13 20:37 本頁面
【正文】 【答案】 有著頑強 的意志和不怕艱苦的磨煉的人。 【答案】 起承上啟下作用。 【答案】 指克服失重的過程。在句內(nèi)順序上，應(yīng)是先對 “ 風(fēng)骨 ” 追求，后 “ 對后世產(chǎn)生影響 ” ，并且 “ 影響 ” 一句銜接 “? 風(fēng)骨 ? 成了后人評判民族優(yōu)秀文學(xué)作品的一個重要尺度 ” 更為貼切，所以排除 A項。 B. 此后，一些優(yōu)秀的文學(xué)作品也體現(xiàn)了對 “ 風(fēng)骨 ” 的追求，并對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。從魏晉開始，許多繪畫作品嘗試運用這個觀念，一時蔚然成風(fēng)。 “ 借口以 …… 為名 ” 雜糅，可表述為 “ 借口 ……”或 “ 以 …… 為名 ” 。 B. 那種借口以反腐會阻礙經(jīng)濟發(fā)展，引發(fā)社會不穩(wěn)定為名，主張反腐應(yīng)適可而止的觀點極其有害，因為反腐事關(guān) 人心向背和黨的生死存亡。鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。 A. 洞若觀火 百里挑一 信口雌黃 B. 隔岸觀火 百里挑一 信口開河 C. 隔岸觀火 鳳毛麟角 信口開河 D. 洞若觀火 鳳毛麟角 信口雌黃 【解析】 洞若觀火：清楚得就像看火一樣，形容看得清楚、明白。 2. 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 【導(dǎo)學(xué)號： 79220200 】 ① 諸葛亮運籌于帷幄，他對曹魏的圖謀 。主體部分主要采用了以時間為經(jīng)、事件為緯的方式來組織材料，層次清晰，有條有理。在萬戶的飛天嘗試過了 600 多年后，又一個勇敢的中國人 —— 楊利偉，向太空飛去 …… 9 時 10 分許， “ 神舟 ” 五號載人飛船準(zhǔn)確進入預(yù)定軌道，飛天勇士楊利偉順利進入太空。 “ 神舟 ” 飛船四戰(zhàn)四捷，創(chuàng)造了我國航天史上的奇跡，實現(xiàn)了中國載人航天的重大突破。 2020 年 1 月 9 日，在新的一年剛剛到來的時候， “ 神舟 ” 二號發(fā)射成功，這是 “ 飛天 ” 故鄉(xiāng)對人類又一個新紀(jì)元的最高致意。 1999 年 11 月 20 日 6 時 30 分， “ 神舟 ” 一號實驗飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建成的載人航天發(fā)射場飛向太空并于第二天準(zhǔn)確著陸。 最后也是最為重要的一關(guān)橫亙在中國科學(xué)家面前：載人飛船上所必須具備的良好的生命保障系統(tǒng)和工作環(huán)境。 然而，要真正依靠自己的力量把航天員送入太空，還有許多困難需要克服。從這 一年開始，科學(xué)家們經(jīng)過多次討論，反復(fù)論證，對中國載人航天發(fā)展的途徑逐漸形成了共識：從載人飛船起步。 對于中國科技界來說， 1986 年的春天，可能來得比哪年都早?？茖W(xué)家們研究了許多防熱材料，做了許 多大型試驗，甚至連飛船運輸車和航天員吃的食品都做了出來。 歷史的腳步終于跨進了一個神圣的日子： 1970 年 4 月 24 日。 面對天疆的呼喚，翌年 5 月 17 日，毛澤東在中共八屆二中全會上，揮動了他那扭轉(zhuǎn)乾坤的大手： “ 我們也要搞人造衛(wèi)星！ ” 北京、上海、南京、天津等地各個科研機構(gòu)和高等院校，紛紛行動起來。 1957 年 10 月 4 日，在哈薩克大荒原一個小角落里，發(fā)出一聲沉悶的巨響，一枚頂端載著一個直徑 58 厘米鋁制圓球的火箭，夢幻般地升上了太空。領(lǐng)悟 ] 飛向太空的航程 ( 新華社酒泉 10 月 16 日電 ) 2020 年 10 月 15 日清晨，朝陽輝映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場聳入云天的發(fā)射架。因為有了強烈的責(zé)任感，這些平凡人擁有了新的稱謂 —— “ 感動中國人物 ”… … 楊利偉載著中華民族飛天的夢想，成功地完成了國 家和人民交付給他的偉大使命，肩負著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。他強迫自己在意識上對抗這種錯覺，憑借頑強意志，很快恢復(fù)了正常。 [ 素材 天空中下起了鵝毛大雪，北風(fēng)呼呼吹來。 3. 遷移應(yīng)用 把 “ 這個冬季天氣異常寒冷 ” 擴寫成一段話，要求： ① 正面描寫與側(cè)面描 寫相結(jié)合。文章不需要烘托而生硬地烘托，就是畫蛇添足，效果會適得其反。側(cè)面描寫是指 通過間接描寫來表現(xiàn)所要描寫的對象。描寫楊利偉訴說在飛船中的種種感受，讓人感受到他無私的奉獻精神；而教練黃偉芬的話更突出了楊利偉訓(xùn)練的刻苦，更突出了楊利偉作為中國航天人的勇于奉獻和犧牲的精神，直接和間接描寫的結(jié)合，使楊利偉的形象更豐滿、更感人。如： “ 楊利偉回憶時用了三句話： ? 很難受，很要勁 ， 很耗體力。 4. 《英雄瀟灑走蒼穹 ( 節(jié)選 ) 》一文為什么不按時間先后順序從楊利偉接受地面訓(xùn)練下筆，而要從飛天起筆？ 【答案】 從飛天對抗失重、克服困難起筆更能突出典型人物在嚴(yán)重考驗面前的英勇表現(xiàn)，有利于一下子突出樹立人物形象，同時在人與困難抗擊的矛盾中可以有力地展現(xiàn)人物的風(fēng)姿神貌。 3. 楊利偉在太空遇到了什么危險？他又是怎樣克服的？ 【答案】 遇到的危險： (1) 由于失重而有可能出現(xiàn)的 “ 空間運動病 ” 。 2. 《心隨飛翔》一文是怎樣記述在中國首次載人航天飛行北京航天指揮控制
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