語(yǔ)文復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議-wenkub.com
2024-10-07 15:48 本頁(yè)面
【正文】 ? 預(yù)祝各位老師取得０８屆語(yǔ)文中考好成績(jī)。 ? 二輪復(fù)習(xí)，時(shí)間短暫，且活動(dòng)較多（體檢、志愿填寫(xiě)等）。通過(guò)訓(xùn)練，掌握一類題目的解題方法。 ? 練：圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，精心選好題，題目為能力型為主。 ? （ 3）文體明確。 ?（ 3）記敘文訓(xùn)練與其他文體寫(xiě)作相結(jié)合，以記敘文訓(xùn)練為主。 ? 關(guān)鍵句：北京奧運(yùn)圣火正在全世界傳遞著 ——生活中值得我們傳遞的東西則更多 …… ? 思考： ? （ 1） “ 傳遞 ” 什么？ ? 信息、情感、愛(ài)意、精神、 ? （２）什么可以 “ 傳遞 ” ？ （奧運(yùn)會(huì)火炬）傳遞與繼承、光大。 ? 【 要求 】① 自定文體 (詩(shī)歌除外 )。 例（１）（江寧區(qū)） ? 什么 “ 恰似一首歌 ” ？ ? （ 1）歲月、生命、親情、快樂(lè)、苦難 …… ? （ 2）讀書(shū)、初三學(xué)習(xí)生活、與朋友交往、環(huán)保 ? （ 3）愛(ài)（父愛(ài)、母愛(ài)、博愛(ài)、 …… ）、情（親情、友情、手足情、師生情、朋友情） ? 恰似一首怎樣的歌？ ? （ 1） “ 恰似一首歌 ” ——?jiǎng)尤诵南业臉?lè)章 ——要注意文章內(nèi)容與 “ 歌 ” 、 “ 樂(lè)章 ” 聯(lián)系起來(lái)。 ? 那么，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文呢？ ? 選取某種生活現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，據(jù)此，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，抒寫(xiě)自己的感受感悟，給人以感悟和啟示。 ? 學(xué)生的有些文章，與上述要求相比，顯然存在一定的差距。 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 指出， “ 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。 ? （ 3）要培養(yǎng)學(xué)生整體閱讀、整體把握文章的能力。先不必設(shè)置題目，讓學(xué)生在閱讀中知其大意，找到感覺(jué)，消除畏難心理，初步形成語(yǔ)感。 例（３） ? 細(xì)讀全文，作者為什么對(duì)那綠始而“震驚”，終而“景仰”？請(qǐng)結(jié)合上文有關(guān)內(nèi)容作具體解說(shuō)。這些 “ 老地名 ” ，或附載著一個(gè)古老的動(dòng)人故事，或鐫刻著一件不凡的歷史，或彪舉著一個(gè)杰出人物，或表現(xiàn)著某種民俗史實(shí)。南京先后有過(guò)幾十個(gè)名稱 ,如金陵、秣陵、建鄴、建康、丹陽(yáng)、江寧等，這在中外歷史上是極為少見(jiàn)的文化現(xiàn)象。山水形勝之勢(shì)與帝王霸業(yè)之氣相互印證，使南京有了 “ 鐘靈毓秀 ”“ 帝王之宅 ” 的美譽(yù)。 （下文 略） ? 題目： 11．請(qǐng)仔細(xì)閱讀本文，為本文擬一個(gè)標(biāo)題，填寫(xiě)在下面。娜芙普利都在奧林匹亞赫拉神廟前，用凹面鏡聚焦太陽(yáng)光點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火。 ? 有時(shí)也不能驗(yàn)脫離文章的具體內(nèi)容，單憑自己的生活經(jīng)想當(dāng)然去回答問(wèn)題。 （ 《 綠色塑料 》 ） ９、本文第②節(jié)主要介紹了北京奧林匹克籃球館的玻璃幕墻，請(qǐng)你概括它的主要特點(diǎn)。 梁實(shí)秋先生的話與孔子的話矛盾嗎？為什么？ 例（３） ５、本文依次解說(shuō)了南京地名文化的八個(gè)特征，請(qǐng)整體感知全文，說(shuō)說(shuō)為什么把 “ 南京的自然地名有著鮮明的人文色彩 ” 這一特征放在首位介紹。 ２、（ 《 蠶是被自己的絲裹住的 》 ）作者說(shuō) “ 蠶是被自 己的絲裹住的，這是一個(gè)真理 ” ，并且說(shuō) “ 每個(gè)人都知道 ” ，其實(shí)作者借此是想讓每個(gè)人知道怎樣的做人道理？ ３、（ 《 擺渡自己 》 ）請(qǐng)說(shuō)出文題 “ 擺渡自己 ” 的含義？ ４、（ 《 學(xué)問(wèn)與趣味 》 ）聯(lián)系本文內(nèi)容，完成下面題目。 ? 連續(xù)五年 ，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)（率）遠(yuǎn)高于世界平均增長(zhǎng)（率）。 ? 如，年 ——蓮 魚(yú) ——馀（余） ? 要寫(xiě)出畫(huà)面構(gòu)圖，以及畫(huà)面的寓意是什么。（ 2分） ? 感受：他覺(jué)得現(xiàn)在圖書(shū)市場(chǎng)上不少圖書(shū) （教輔用書(shū)） 濫竽充數(shù)，內(nèi)容貧乏。 例（ 1） 解讀漫畫(huà)（鼓樓 ） ? 要審讀漫畫(huà)，明確畫(huà)面內(nèi)容。 依據(jù)題目的指向，再讀文章，思考答案。 三、現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)的建議 ? 耐下性子讀文章 ——讀懂文章 ?依據(jù)文體特點(diǎn)，整體把握文意；分析段落關(guān)系，弄清文章脈絡(luò)；分析情感，探究中心。撕碎這蠶繭。 ? （ 2）不能對(duì)調(diào)。 ? ② 介紹奧林匹克中心區(qū) 大型地下停車場(chǎng) ——完全靠自然光來(lái)照明 ? ③ 介紹公園的 大路道路鋪設(shè) ——降 低成本的同時(shí)也控制了對(duì)空氣的污染 ? ④ 介紹奧林匹克中心區(qū) 下凹式綠地 ——保證雨水的回滲收集，雨水的調(diào)蓄回用 ? ⑤ 介紹 直接飲用的管道直飲水系統(tǒng) 、 無(wú)高度差路面 、 視覺(jué)信息裝置 ——彰顯了北京的人文關(guān)懷。（時(shí)間：今天） ? 照應(yīng)開(kāi)頭。令我震驚。 （ 4）題目的含義 文中重要的語(yǔ)句 每有家長(zhǎng)帶來(lái)講究的食品或禮物 王玲才在暗中說(shuō)：我是大姐，提個(gè)建議，往后，都別讓父母再為咱們講究了，行嗎？ 聯(lián)系文章幾個(gè)女孩家長(zhǎng)送來(lái)的東西看，題目 “ 講究 ” 的含義是 ——家長(zhǎng)給孩子送來(lái)講究的食品或禮物。 ?材料來(lái)源： 07年中考卷， 07年、 08年各區(qū)縣模擬卷、手頭的復(fù)習(xí)資料 ?重視提高整體閱讀、整體把握能力的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 訓(xùn)練的形式不能只偏向于聽(tīng)、說(shuō)、討論、交流等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)應(yīng)落實(shí)在全員筆頭訓(xùn)練上。
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