【總結】有關密度和壓力壓強的習題課1、在如圖水槽中有四種質(zhì)量相等的物體,你認為密度最小的是()A、松果B、花崗巖C、鐵塊D、鉛塊2、在三只完全相同的容器里,放有等量的水,分別將鋁、鐵、鉛三塊金屬放入容器后,水面上升相同的高度,設鋁、鐵、鉛三塊金屬的質(zhì)量分別為
2024-11-06 18:26
【總結】(3)光的折射光由一種透明物質(zhì)斜射入另一種透明物質(zhì)時傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象。板書八、折射:入射光線光的折射規(guī)律折射光線法線0界面玻璃空氣空氣水N’PQAOCNαγ
2024-11-12 02:47
【總結】第一章科學入門本節(jié)教學目標1、了解實驗和觀察的意義,熟悉科學實驗室常用的儀器。2、了解實驗觀察的方法,學會記錄和描述簡單的實驗現(xiàn)象。3、知道人的感官對事物判斷的局限,知道借助于一起可以擴大觀察范圍,可以進行數(shù)據(jù)的測量。4、在實驗觀察中培養(yǎng)事實求是的科學態(tài)度。重點、難點分析重點:讓學生學會觀察簡單的實驗并記錄現(xiàn)象難點:提
2024-08-25 00:32
【總結】聲音的發(fā)生和傳播第三章聲和光第一節(jié)聲音的發(fā)生和傳播一、聲音的發(fā)生探究:做各種活動,使物體發(fā)聲。體驗:用手輕輕按住喉嚨處,一起朗讀下面的一副對聯(lián)。發(fā)出聲音的物體在振動。風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。我們可以發(fā)現(xiàn),當物體的振動停止呢?……第三章聲和光第一節(jié)聲音的
2024-08-25 00:37
【總結】運動和能的形式談一談:你喜歡運動嗎?你喜歡哪些運動?天體的運行物體的空間位置發(fā)生了變化,這種運動稱為__________.機械運動■電運動(ElectricMotion)電荷的運動稱為電運動?!雎曔\動(
2024-11-11 13:01
【總結】地形和表示地形的地圖地形的類型?沙漠
2024-11-12 18:34
【總結】第七節(jié)地形和表示地形的地圖地形的類型地形類型海拔相對高度起伏程度平原200米以下小于50米小丘陵200米以上小于100米小山地500米以上大于100米大高原500米以上頂面較大大盆地較低中部明顯凹陷小各種地形的相同點和不同點外力作
2024-11-06 16:03
【總結】第六節(jié)水資源的利用和保護綠色的圓形代表地球,標志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵人們從我做起,人人動手節(jié)約每一滴水;手又像一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河。國家節(jié)水標志在我們這個星球上,水約占地球表面積的3/4,是最為
【總結】第四節(jié)視覺鞏膜角膜脈絡膜虹膜瞳孔房水視網(wǎng)膜晶狀體睫狀體玻璃體人用什么感受光的刺激?眼睛視神經(jīng)黃斑盲點外膜中膜內(nèi)膜眼球的結構眼球壁內(nèi)容物房水晶狀體玻璃體眼球眼球壁的結構外膜中
2024-11-12 15:20
【總結】一、力(F)1、力是物體對物體的作用。力不能脫離物體而存在,任何一個力都涉及到兩個物體;施力物體和受力物體。判斷下面幾種情況是否有力存在?鐵不接觸也能有力接觸也也不一定有力為什么向后劃船,而船卻能向前行?“物體間力的作用是相互的”即一個物體
2025-08-04 10:47
【總結】第二節(jié)汽化與液化第一課時復習提問:1、什么叫熔化?什么叫凝固?2、什么叫晶體?什么是非晶體?兩者的根本區(qū)別是什么?3、自然界中,物質(zhì)存在的狀態(tài)有哪幾種?我的眼鏡怎么了?物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。汽化:蒸發(fā)汽化的
2024-11-11 08:29
【總結】第二節(jié)汽化與液化(第二課時)一、什么叫汽化?物質(zhì)從_______變?yōu)開_____叫汽化。二、汽化的兩種形式:_______和_______1、蒸發(fā):2、影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些?______越高,蒸發(fā)越快;液體_______越大,蒸發(fā)越快;液體表面_________越快,蒸發(fā)越快在____溫度
2024-11-12 00:27
【總結】一、力(F)1、力是物體對物體的作用。力不能脫離物體而存在,任何一個力都涉及到兩個物體;施力物體和受力物體。判斷下面幾種情況是否有力存在?鐵不接觸也能有力接觸也也不一定有力為什么向后劃船,而船卻能向前行?“物體間力的作用是相互的”即一個物體對另一個物體施
【總結】德國著名的地球物理學家魏格納,”大陸漂移說”的創(chuàng)始人1910年,德國年輕的科學家魏格納看到世界地圖上,南、北美洲和非洲、歐洲的邊緣相吻合的現(xiàn)象,產(chǎn)生了好奇,于是進行系統(tǒng)研究,1915年他提出了一個假說—“大陸漂移說”。即所有大陸曾經(jīng)連成一片,后來開始解體,每塊大陸朝著它現(xiàn)在的位置漂移,直至形成現(xiàn)在世界上海陸分布的
2024-11-06 22:11
【總結】生銹的銅幣生銹的鐵制品金魚這些現(xiàn)象的產(chǎn)生與什么物質(zhì)有關呢?急救氧氣寫出氧氣的化學式:O2你能描述氧氣是一種什么樣的物質(zhì)的嗎?觀察描述氧氣是一種_____色____味的氣體.無無說出氧氣的構成和組成鋼瓶內(nèi)裝的是什么物質(zhì)?呈什么狀態(tài)?用什么方法?淡藍色的
2024-08-25 02:06