-詩歌表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧-wenkub.com
2025-08-02 01:00 本頁面
【正文】 這樣前朝的遺物又進一步引發(fā)作者浮想聯(lián)翩的思緒，為后文抒懷作了很好的鋪墊。在這里，這兩句描寫看似平淡實為不平。借一件古物興起對歷史的慨嘆， 小中見大。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。當天玉花驄被牽到殿中紅階下，昂首屹立宮門更增添它的威風。 ( 釋運用 ) ② 強 調(diào)此馬的雄俊非凡手可得，造成此馬難畫的印象。 ④閶闔：傳說中的天門，這里指宮門。 斯須九重真龍出⑤，一洗萬古凡馬空。 全國卷 Ⅱ ) 閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 恬澹無人見，年年長自清。 映地為天色，飛空作雨聲。 ( 明技巧 ) ② 前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚。 轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。 [ 應用體驗 ] ( 201 1 ( 明技巧 ) ② 從 “ 獨吟 ” 到 “ 無語 ” ，此時此地，任何語言都成了多余，詩人眼前只有一片黃茅白葦，幾面酒旗在蕭瑟的秋風中飄動。魯港之敗，宋軍主力覆沒，加速了南宋王朝的滅亡。 人歌鬼哭都堪史，木落江空正獨吟。 ( 二 ) 以景結(jié)情 指詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩句，使得詩歌 “ 此時無情勝有情 ” ，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩歌的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。 涸鱗如可活，吾敢畏波濤？ 注釋 ①如：好像、似乎。 ( 釋運用 ) ③ 直抒胸臆，突出了作者憂國憂民的情懷。 詩歌的尾聯(lián)在謀篇布局方面有什么特點？請簡要分析。 渡百里湖 查慎行 湖面寬千頃，湖流淺半篙。 3． (2022 1． (2022心頭浮動著對范蠡的懷念，無由相會，只見五湖方向，一片參差煙樹而已。 ( 析作用 ) 譯文： 六朝的繁華已成陳跡，放眼望去，只見草色連空，那天淡云閑的景象，倒是自古至今，未發(fā)生什么變化。② 范蠡：春秋時越國大夫，曾助越王勾踐滅吳復國，功成身退，泛游五湖。 深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。這首宿旅詩，透 露出作者欣賞江邊夜市的悠閑欣喜的感情。 ” 他熟練地運用各種感官，描寫出一幅清新的江館夜市圖。 ( 九 ) 調(diào)用多種感官 ( 視聽結(jié)合等 ) 描寫要從不同角度，以增強描寫的立體感。 點面結(jié)合 虞美人 雨中花，漸漸顏色褪去； 柳絮舞，奈何零落泥中。花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，這些都是暮春中的一個個細節(jié)場面，是點；女子駐足不行，人們陸續(xù)叫船回家，也是點。 ② 凌波：這里指女子步履。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。鑒賞點面結(jié)合時，應當明確哪些是點，哪些是面。 想到遙遠的家鄉(xiāng)的松樹當茂，桂花正香，在這明凈的夜晚，唯愿同遠隔萬里天涯的親人們共同沐浴著這美好的月光之中。 ( 析作用 ) 譯文 獨懸天空的一輪圓月，正對屋舍，月光照射在秋夜?jié)L滾的江面之上，又反射到屋門之上閃動。 本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結(jié)合的角度作簡要賞析。 [ 注 ] ① 這首詩是唐代宗大歷元年 ( 766 ) 秋天杜甫流寓夔州時所作。 月 圓① [ 唐 ] 杜甫 孤月當樓滿，寒江動夜扉。如李煜的《虞美人》中 “ 雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改 ” ， “ 雕欄玉砌 ” 是回憶中的景物；姜夔的《揚州慢》中的虛景是 “ 春風十里 ” ，實景是 “ 盡薺麥青青 ” ，通過描寫昔盛更顯出今衰。王國維 《 人間詞話 》 認為，杜詩可以是?有我之境?，而后山此兩句?度鳥欲何向，奔云亦自閑?則似?無我之境?，有?不知何者為我，何者為物?的意趣。詩中寫景，由低而高，先寫水，次寫山，再寫天，比較別致。 我登山游玩，此刻還興致未盡。 夕陽剛剛沉入地平線之下。 ( 明技巧 ) ②“ 江 ” 與“ 泉 ” 是動的， “ 城 ” 與 “ 石 ” 是靜的。 度鳥欲何向？奔云亦自閑。鑒賞動靜結(jié)合時，應當明確哪是動，哪是靜。一般有兩種表現(xiàn)形式：一是以動寫靜，二是以靜寫動。于歸：姑娘出嫁。 注釋 ⑴夭夭：花朵怒放，美麗而繁華的樣子。 桃花怒放千萬朵，果實累累大又多。 ( 析作用 ) ② 以桃設(shè)比，( 明技巧 ) 通過對桃花、桃實、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時， ( 釋運用 ) 從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺。 n ) ：草木果實繁盛碩大的樣子。 桃之夭夭，其葉蓁蓁③。 桃 夭 ( 《詩經(jīng)》 ) 桃之夭夭，灼灼其華。如《孔雀東南飛》中 “ 孔雀東南飛，五里一徘徊 ” ，既是 “ 興 ” ，又是 “ 比 ” 。氓》中 “ 桑之未落，其葉沃若 ” 比喻女子年輕貌美之時； “ 于嗟鳩兮，無食桑葚 ” 比喻女子不要迷戀愛情。心中沉悶極了，只說一醉方休罷了，不料醉中也揮舞起寶劍來；沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江變得更加凄清寒冷。 ( 析作用 ) ( 2) ① 寓情于景， ( 明技巧 ) ② 描寫江潮的退落和秋江的冷寂， ( 釋運用 ) ③ 委婉地表達了作者面對國勢衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃郁的愛國情感。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。 山東高考，改編 ) 閱讀下面的宋詞，回答問題。語典指引用或化用前人詩文名句，目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。 [ 自主嘗試 ] ( 請參考上面 [ 表達技巧題解題 “3 步驟 ”] ，分條答題 ) ① 渲染和襯托手法。 ③ 乘障：登城守衛(wèi)。 護羌校尉朝乘障③，破虜將軍夜渡遼。 ” 詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動的景物，既使畫面顯得富有生機而不枯寂，同時又通過動，更加渲染了春澗的寂靜。 ( 釋運用 ) ③ 這首詩表現(xiàn)了詩人清閑、恬淡的心境以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的
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