小班室內(nèi)外游戲活動(dòng)-wenkub.com
2024-08-10 11:54 本頁(yè)面
【正文】 5．游戲可反復(fù)進(jìn)行。 3．如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。直到把魚(yú)兒都捉完。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)兒的幼兒站在圓圈中間。（1） 逐一增添剛才不見(jiàn)的玩具，讓幼兒仔細(xì)看看，誰(shuí)又回來(lái)了。2游戲“什么玩具不見(jiàn)了”。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰(shuí)能追上我，一二三！說(shuō)完教師向前跑，幼兒才能在后面追，跑到場(chǎng)地另一端后，再回到原處。小貓玩球練習(xí)滾接大皮球皮球若干個(gè)老師辦貓媽媽，幼兒辦小貓，分成兩隊(duì)，面對(duì)面站在滾球線后。1. 幼兒自由閱讀書。我會(huì)看圖書1對(duì)看圖書講故事有興趣，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻閱圖書。所有圖標(biāo)分完后，說(shuō)一說(shuō)每一個(gè)中放的是什么。2能將一樣的圖標(biāo)放在一起。其他動(dòng)物如同上。游戲開(kāi)始：教師說(shuō)：長(zhǎng)高了，幼兒兩臂上舉；教師說(shuō)：變矮了，幼兒蹲下，教師說(shuō)：我看誰(shuí)長(zhǎng)得最高，幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰(shuí)能追上我，一二三！說(shuō)完教師向前跑，幼兒才能在后面追，跑到場(chǎng)地另一端后，再回到原處。游戲：聽(tīng)鼓聲走練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速走幼兒站成一路縱隊(duì)。小結(jié)：表?yè)P(yáng)積極主動(dòng)找朋友的幼兒。游戲：小雞找朋友認(rèn)識(shí)上、下、旁邊的空間位置交待游戲名稱、規(guī)則，介紹場(chǎng)地的用途。發(fā)令人說(shuō)到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說(shuō)的部位，同時(shí)應(yīng)用短句加以回答。發(fā)令人問(wèn)：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被問(wèn)幼兒則答：“嗨嗨！我用鼻子聞一聞。讓我先來(lái)檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。小企鵝運(yùn)冰塊探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則在場(chǎng)地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎？”引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了！自己來(lái)試一試吧！請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來(lái)看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的？”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。:想想看還能怎樣走、爬、鉆,看誰(shuí)最動(dòng)腦筋。教師提出第二次游戲的要求:請(qǐng)小朋友用各種方法走、爬、鉆。小貓寶寶找貓媽媽,但是前面有一個(gè)山洞。,貓媽媽前設(shè)置一個(gè)鐵圈,烏龜媽媽前設(shè)置爬墊,墊子上用皺紋紙裝飾成草地。,提高社交能力。請(qǐng)幼兒自己動(dòng)腦筋玩圈，比賽看誰(shuí)玩的方法多，幼兒四散游戲，教師個(gè)別指導(dǎo)。到小兔家從圓的圖形中走；到小貓家要從三角的圖形中走；到小雞家要從方形中走，走完圖形后再?gòu)男÷纷叩叫?dòng)物家，一定要看清楚小動(dòng)物家的圖形標(biāo)志，不要走錯(cuò)了拍皮球繼續(xù)練習(xí)拍皮球，手腕關(guān)節(jié)能較靈活的拍球1 幼兒人手一球2場(chǎng)地上事先畫好一個(gè)大圓1 玩游戲“撿皮球”：幼兒四散站在場(chǎng)地上，教師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場(chǎng)地上自由活動(dòng)片刻，再站在大圓圈上。就這樣一問(wèn)一答。找小貓鍛煉頭腦靈活型及手指反應(yīng)能力一只老花貓喵喵叫，我的小貓快藏好，（幼兒趴桌子上）一會(huì)媽媽就來(lái)找，找呀找呀找呀找小貓不見(jiàn)了，咦，我的小貓呢，喵，（幼兒起來(lái)一起喵）。幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說(shuō)：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說(shuō)：“愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說(shuō)：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去幼兒游戲12次后改為跑。能找到空的位置，不推他人在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。*幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置，將椅子按照一定的間隔距離排成兩條直行，并用粉筆畫上箭頭活動(dòng)過(guò)程：小蛇醒來(lái)了幼兒扮小蛇，教師扮演蛇媽媽，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)四肢。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。一對(duì)一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板?；顒?dòng)過(guò)程：“小猴”玩紙球: 幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。）小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；兩條彩條（作小橋），拱形門一個(gè)（作山洞）；胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；“小猴”投紙球目標(biāo)：練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。”幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)。（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做?！昂⒆觽?，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧！”全體幼兒分散站立，做熱身操。）小兔子拔蘿卜目標(biāo)：激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。智力游戲：認(rèn)識(shí)大小目標(biāo)：學(xué)會(huì)看標(biāo)記給物體進(jìn)行大小分類為蘿卜匹配標(biāo)記。（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。一、 開(kāi)始部分“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)”。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝?！毙⊥泌s快跳回家去(跳回圓圈內(nèi))。老師說(shuō)：“我們到草地上去玩吧。小兔和狼目標(biāo)：練習(xí)雙腳跳及聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑準(zhǔn)備：在地面畫23個(gè)圓圈當(dāng)小兔的家，老狼頭飾一只，小兔頭飾若干教師帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。 聽(tīng)信號(hào)邊學(xué)小動(dòng)物叫邊做動(dòng)作。三、結(jié)束活動(dòng)──身體操兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn)！小孩小孩真愛(ài)玩目標(biāo)：鍛煉幼兒反應(yīng)能力及
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