嘉興市實驗小學綜合實踐活動課程實施方案-wenkub.com
2024-11-06 16:34 本頁面
【正文】 ,決定實施該課程的年度計劃及相應步驟 。 三星 具有良好的撰寫研究報告、論文能力，以多種形式如小發(fā)明、小制作、電腦作品和表演來展示學習成果。 一星 沒有學習與掌握信息技術信息技術的愿望，學習課時不滿。 信息技術運用 完成信息技術課時，運用信息技術手段進行探究學習活動。三年累計參加社區(qū)活動及公益勞動 3— 4 次。三年累計參加 3— 4 次主題活動。 六、綜合實踐活動課程的評價： 結合各年級目標及學生在活動過程中的表現(xiàn)，進行過程性評價及終結性評價。 ▲大專院校。 ▲老年協(xié)會?；緲嬙靾D示如下： （ 4）建立采訪、 實踐活動基地。 如在“關注百年校慶”這一主題內(nèi)容下，各個年級可根據(jù)學生年齡特點確立以下一系列的小主題： 年 段 年 級 學習主題 課程形式 低段 一年級 二年級 實踐主題一：百年校史我知道 網(wǎng)絡信息課 實踐主題二：我的事情我做到 勞動技能課 實踐主題三：和爸爸媽媽一起認識學校 家校整合課 實踐主題 四：我有一個小心愿 手工制作課 中段 三年級 四年級 實踐主題一：百年校史我知道 網(wǎng)絡信息課 實踐主題二：介紹我的學校（小報，繪畫） 網(wǎng)絡信息課等 實踐主題三：為了學校更美麗 室外情景課 實踐主題四：走訪老校友 課題研究課 高段 五年級 六年級 實踐主題一：百年校史我知道 網(wǎng)絡信息課 實踐主題二：介紹我的學校（網(wǎng)頁） 網(wǎng)絡信息課 實踐主題三：百份祝愿贈校慶 手工制作課室外活動課 實踐主題四：尋根 課題研究課 五、綜合實踐活動課程資源配備及開發(fā) （ 1）每個年級由一 名專職綜合實踐教師，在每月安排一節(jié)年級大課進行統(tǒng)一指導，各班再跨學科聘請綜合實踐課程小課題指導教師，再每月其余課時內(nèi)進行指導。 第一步：（ 1）確定活動的主題或活動的項目； （ 2）商量、制定活動的方案； （ 3）布置學生通過多種途徑、方法搜集有關資料或進行社會調(diào)查和實踐活動。在具體教學過程中，可根據(jù) 各年段教學需要和師資情況采用彈性課時制，做到課時集中使用與分散使用相結合。圍繞以上目標，在每學期開學初征集教師及學生意見的基礎上，設計并確定出每個學期的主體研究內(nèi)容，形成菜單，以下是圍繞“學會關心”所設計的部分主題，供學生和教師選擇。 以研究小組的形式開展社會實踐活動，進行參觀、訪問、考察，在活動過程中主動地參予社會事務，盡小公民的責任 在研究主題的背景下，以多種形式展現(xiàn)研究成果，開展成果展示會，供他人學習和參觀。 能組建假日小隊，獨立參與社會實踐活動，例如參觀、訪問，參加公益活動等 根據(jù)主題創(chuàng)意設計相應的作品，能獨立完成或與他人合作完成，完整地表達自己作品設計地目的。 五年級 能進行上網(wǎng)瀏覽，熟練地使用網(wǎng)絡工具進行資料搜索、整理、分類。 四年級 能根據(jù)研究主題主題應用信息技術進行資源搜集，并進行整理，分類。因引，結合我校校本資源開發(fā)和特色辦學的理念，我們將綜合實踐活動課程分年段進行推進： 三年級 關心自我 四年級 關心自我 關心他人 五年級 關心自我 關心他人 關心自然 六年級 關心自我 關心他人 關心自然 關心社會 信息技術教育 研究性學習 社區(qū)服務 與社會實踐 勞動與技術教育 三年級 能根據(jù)研究主題主題應用信息技術進行資源搜集。課程目標如下： 使學生了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究活動的一些常識；使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力
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