去括號趙婧-資料下載頁

【總結】去括號沁園中學趙婧一、下列各題中的兩項是否是同類項？x與y與2ab2ab與3pq?3pq與abcac與3542?與aa22(2abr)(abr)?????二、下列多項式中存在同類項嗎？如何合并？青藏鐵路線上，在格爾木到拉薩之間有一段很

2024-11-22 00:12

22去括號(3)-資料下載頁

【總結】例x元，圓珠筆的單價是y元，小紅買這種筆記本3個，買圓珠筆2支；小明買這種筆記本4個，買圓珠筆3支。買這些筆記本和圓珠筆，小紅和小明一共花費多少錢？解法一：小紅買筆記本和圓珠筆共花費(3x+2y)元，小明買筆記本和圓珠筆共花費(4x+3y)元。小紅和小明一共花費（3x+2y)+(4x+3y)

2024-11-20 23:56

223去括號課件-資料下載頁

【總結】去括號人教版七年級數(shù)學上冊學習目標：1、通過類比的方式探索、總結去括號法則。2、能按照要求正確地去括號。學習重點：去括號法則及其運用。學習難點：括號前的因數(shù)是負數(shù)時，如何正確地去括號。1、乘法分配律：a(b+c)=______________2、用簡便方法計算：

2024-11-20 23:56

去括號改后-資料下載頁

【總結】去括號(1)()abc??溫故而知新(2)()a???abac?a?(4)()a???a?(3)()a???a?(5)()a???a?=（-1）x（3-7）復習舊知-（+5）=+（+5）=-（-7）=+（-7）=

2024-11-22 00:12

第1課時去括號-資料下載頁

【總結】第1課時去括號滬科版七年級上冊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路新課導入(2ab-πr2)-(ab-πr2)要計算上式，先要去括號，如何去括號呢？利用運算律，可以去括號，例如，4+(-a+b)=[4+(-a)]+b（加法結合律）=4+(-a)+b=4-a+b；（減法法則）狀元成

2025-03-13 03:10

北師版初一數(shù)學去括號和添括號-資料下載頁

【總結】2020/12/131學習目的要求?.?.去括號與添括號2020/12/132問題☆找出多項式8a＋2b＋（5a－b)中的同類項，想一想怎樣才能合并同類項．分析：8a與5a是同類項，2b與－b是同類項．由于5a和－b在括號內，要先去括號，才能合并同類項．2020/12/133?

2024-11-06 13:04

蘇教版去括號ppt-資料下載頁

【總結】教學目標：，能運用運算律去括號。，并能利用法則解決簡單的問題。重難點：去括號法則是重點，也是難點。解：原式=8a+2b－5a－b=(8－5)a+(2－1)b=3a+b.阿飛的做法有問題嗎？◆在化簡多項式8a+2b－(5a－b)時，阿

2024-11-10 12:47

341去括號-資料下載頁

【總結】第四十五課時一、課題§去括號(一)二、教學目標1、使學生初步掌握去括號法則；2、使學生會根據(jù)法則進行去括號的運算；3三、教學重點和難點重點：去括號法則；法則的運用難點：括號前是負號的去括號運算四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程（

2024-12-03 12:45

整式加減—去括號課件-資料下載頁

【總結】（3）——去括號?1.同學們，我們學過乘法對加法的分配律嗎？?計算：⑴2×（3+4）=?⑵a(b+c)=+2一2一2+22×3+2×4=14ab+ac2.相反數(shù)的意義是什么

2024-11-30 14:54

2[1]22整式的加減——去括號-資料下載頁

【總結】例1如圖，用火柴棍拼成一排正方形圖形，如果圖形中含有1、2、3或4個正方形，分別需要多少根火柴棍？如果圖形中含有n個正方形，需要多少根火柴棍？一、創(chuàng)設情境引入課題方法一：第一個正方形用4根火柴棍，每增加一個正方形增加3根火柴棍，搭n個正方形就需要

2024-11-21 06:15

22整式的加減—去括號1ppt-資料下載頁

【總結】兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘。任何數(shù)與0相乘，都得0一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘，等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘，再把積相加.用字母表示為:a(b+c)=ab+ac？？用字母怎樣表示？注意各項的符號:1212()631112()

2024-11-20 23:52

七年級數(shù)學上冊第3章整式的加減34整式的加減343去括號與添括號第1課時去括號課件華東師大版-資料下載頁

【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）

2025-06-21 05:13

添括號的導學案-資料下載頁

【總結】七年級數(shù)學導學案課題添括號備課教師任新梅教學目標1理解添括號時符號變化的規(guī)律,會用添括號法則進行計算.2讓學生經歷添括號法則的探索過程,掌握去括號的方法.3通過觀察、猜想、整理，培養(yǎng)學生的歸納能力；通過合作學習、討論，培養(yǎng)學生學會與他人交流的意識和能力.教學重點?重點是添括號法則的推導和運用

2024-11-24 20:14

去括號參考課件2-資料下載頁

【總結】學習目標（1）掌握去括號法則。（2）運用法則，能按要求正確去括號。（3）培養(yǎng)觀察能力和歸納能力以及全方位考慮問題的能力。學習重、難點和關鍵重點：去括號法則。難點：括號前是“-”號的去括號法則。自學指導1.自學課本p142—p144頁的內容2.熟記去括號的法則3.掌握例1的

2024-12-28 17:07

第2課時添括號-資料下載頁

【總結】第2課時添括號滬科版七年級上冊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路新課導入a+b-c=a+(b-c)符號均沒有變化a+b-c=a-(-b+c)符號均發(fā)生了變化添括號法則：（1）所添括號前面是“+”號，括到括號內的各項都不改變符號.（2）所添括號前面是“-”號，括到括號內的各項都改變符

2025-03-12 14:05

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