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2025-04-13 12:20 本頁面
【正文】 9：總結(jié)展示展示學(xué)生作業(yè)，同學(xué)互評，既提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力，提高語言表達(dá)能力，又能起到提高學(xué)生鑒賞能力的作用。8．學(xué)生創(chuàng)作從社會生活中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法和幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤嘶蚴隆Ｍ瑢W(xué)之間可以互相討論，談自己的聯(lián)想構(gòu)思，可以在圖畫紙上進(jìn)行草圖練習(xí)。教師向?qū)W生提供幾種構(gòu)思方法，夸張、比喻、對比、集中、矛盾等。就是要 “合理夸大”這些特征，而不能“無理扭曲”。2）、諷刺漫畫：通過對丑的直接否定，達(dá)到對美的間接肯定，創(chuàng)造了高于現(xiàn)實的藝術(shù)美。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強(qiáng)的社會性。教師提問：看了這些漫畫，你們誰能說下漫畫有什么特點呢？學(xué)生回答：形象有趣，夸張，幽默，諷刺等。漫畫繪制技法部分采用演示法，全程詳細(xì)演示，要準(zhǔn)確生動，使全體學(xué)生能看清看明白。教學(xué)重點用簡單漫畫的形式表現(xiàn)一定寓意的事物，傳達(dá)自己的思想及感受。就最常見的畫種來說，漫畫對于學(xué)生來說應(yīng)該算是最熟悉的。另外，本課要利用漫畫教育性、針對性很強(qiáng)的特點，讓學(xué)生們用漫畫對照自己的言行，去理解，去反思，使他們分清
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