【正文】 積極爭取社會團體的支持，治理學(xué)校內(nèi)部和周邊社會治安，切實保證學(xué)生有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。班子成員對減負工作進行定期不定期的檢查，對出現(xiàn)的違規(guī)違紀問題報學(xué)校、中心校、教育局嚴肅查處。?? 統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，力爭減負工作取得好成果。?? 優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。進一步加強教師隊伍建設(shè)，特別要不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要把減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀念，作為推進素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來抓。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，實施小班化教育，為減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)和提高教育質(zhì)量建立長效的機制。?? 1加大督查力度，凡有舉報、被媒體曝光或在檢查中發(fā)現(xiàn)教師違反本規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的確過重的，經(jīng)查實，上報上級管理部門，并視情節(jié)輕重對相關(guān)教師予以相應(yīng)處理。除教材配套的練習(xí)外，一律不得使用其他練習(xí)資料。?? 嚴格按照天津市課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，開足開齊各類課程。保證學(xué)生每日有8小時以上的睡眠時間。以年級學(xué)科小組為單位組織備課，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程。?? 三、具體規(guī)定?? 各年級不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來評定學(xué)生的學(xué)業(yè)，不得公布學(xué)生的考試成績，不得以考試成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)生考試成績高低來獎罰教師。我們深入研究了造成學(xué)生負擔(dān)過重的原因，采取措施，標(biāo)本兼治，多管齊下，切實做好“減負”工作。?? 。多與孩子溝通交流，關(guān)注孩子心理健康，培養(yǎng)孩子開朗樂觀的性格。?? 。?? 。校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照辦學(xué)許可證載明的培訓(xùn)項目及培訓(xùn)內(nèi)容開設(shè)課程、組織教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容不得超出相應(yīng)的國家課程標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)進度不得超過當(dāng)?shù)刂行W(xué)校同期進度，培訓(xùn)時間不得和當(dāng)?shù)刂行W(xué)校教學(xué)時間沖突。?? 。?? 。學(xué)校要充分挖掘師資和校舍條件的潛力，因地制宜、因校制宜，采取多種恰當(dāng)方式，有效開展課后服務(wù)工作。指導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。?? 。強化中小學(xué)教師培訓(xùn)，促進中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)技術(shù)，深入推進課堂教學(xué)研究，努力提升教育教學(xué)水平。區(qū)縣教育行政部門要加強轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)招生入學(xué)統(tǒng)一管理，堅持免試就近劃片入學(xué)原則，民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同步開展招生工作。嚴格執(zhí)行“一科一輔”規(guī)定，嚴格控制在校學(xué)習(xí)時間，學(xué)生上午上課時間小學(xué)不早于08：中學(xué)不早于08：00，學(xué)生下午上課時間不早于14：00(邊遠山區(qū)學(xué)?？勺们檎{(diào)整)。嚴格規(guī)范考試次數(shù)，小學(xué)只能組織期末考試(考查)，初中只能組織期中、期末考試(考查)。完善德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系，優(yōu)化目標(biāo)落實路徑，強化學(xué)科、課程、活動、實踐、環(huán)境育人綜合功能。中小學(xué)生減負措施方案3?? 一、總體要求?? 堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，全面貫徹落實習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神和對重慶提出的“兩點”定位、“兩地”“兩高”目標(biāo)、發(fā)揮“三個作用”和營造良好政治生態(tài)的重要指示要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，推進育人方式變革，發(fā)展素質(zhì)教育，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展，提升家庭教育水平，堅決扭轉(zhuǎn)唯分數(shù)、唯升學(xué)等不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，形成有利于青少年全面發(fā)展的培養(yǎng)模式、有利于校內(nèi)外協(xié)同育人的良好生態(tài)、有利于中小學(xué)發(fā)展素質(zhì)教育的制度環(huán)境，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。?? （2）采取精細化管理，對課程實施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng)新工作、存在問題等工作項目實行每周一分析，每月一點評。教務(wù)處設(shè)立 “隨堂聽課之日輪流”制度，聯(lián)同校務(wù)值日、值周校長，每天堅持教學(xué)工作巡查，并做好相關(guān)記錄。?? 統(tǒng)一思想，形成合力?? 定期開展實小教師大講堂，不定期組織教師論壇和減負工作交流會。重視學(xué)生綜合實踐能力的培養(yǎng)，結(jié)合“情境德育”創(chuàng)造性地開展各類綜合實踐活動，做好假日創(chuàng)意作業(yè)實踐活動及成果評比。第二，教師在課堂上要多關(guān)注后20%學(xué)生的表現(xiàn)，要充分了解班級后20%學(xué)生的弱項，并有針對性的進行個別輔導(dǎo)，不提倡全班性的或10人以上的同時補差；補差的時間除見縫插針式以外，由應(yīng)班主任協(xié)調(diào)各學(xué)科統(tǒng)籌安排，上午放學(xué)一般不安排補差，中午時間、下午放學(xué)可留出40分鐘左右的時間可適當(dāng)進行補差；對后20%的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)降低作業(yè)要求，鼓勵分層作業(yè)，鼓勵針對性地布置作業(yè)。?? 科學(xué)學(xué)科，重視課堂教學(xué)效率，重視實驗操作，各班每月要帶到實驗室進行一次實驗操作，并做好實驗記錄。學(xué)校圖書館定期向全校師生開放，充分利用好各班的班級圖書角，語文老師必須每月開展“班級讀書交流會”，帶領(lǐng)學(xué)生開展“自讀、賞讀、評讀”活動，完善年度閱讀考級活動，語文教研組要不定期舉辦“課外閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流會”，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。?? 重視培優(yōu)補差，提高質(zhì)量。嚴格執(zhí)行《仙居縣實驗小學(xué)作業(yè)管理及問責(zé)制度》的相關(guān)規(guī)定，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)”、“課中聽思”、“課后整理復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣（這份制度上學(xué)期就已經(jīng)下發(fā)到各年級段討論并通過了，里面對“作業(yè)布置規(guī)范、作業(yè)管理制度、作業(yè)問責(zé)制度”都做了詳細的規(guī)定，老師們可以再去查閱，在教務(wù)處郵箱）。備好可的目的是為了上好課，備課必須為上課服務(wù)，而不是為了應(yīng)付檢查，課堂教學(xué)效率的高效應(yīng)該是“提高教學(xué)品質(zhì)”的關(guān)鍵所在，必須減少課堂教學(xué)的隨意性，必須將備好的教案與上課統(tǒng)一起來，做到“精講精練”。?? 三、具體措施?? 教學(xué)活動是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的特殊的認識和實踐活動，其活動過程一般認為有這樣五個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢測與評定。堅決杜絕“課內(nèi)損失課外補”的現(xiàn)象，嚴格遵守省廳規(guī)定的作業(yè)時間：小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的“三不一要”制度，嚴格控制教輔資料的征訂。（包括音體美信息、地方課程等小學(xué)科）?? 強