【正文】 不過(guò)計(jì)劃最終從學(xué)生 、 家長(zhǎng) 、 參與老師 、 北京奧組委 、 《 競(jìng)報(bào) 》 、 跨地域文化交流馬教授 、 港大教授 、 顧問(wèn)等多方面都有較正面的回應(yīng) ， 顯示 課程整體上獲得肯定和支持 。 1. 3. 在施行階段則由於缺乏經(jīng)驗(yàn) ， 各科施行教學(xué)計(jì)劃期間常有延誤和不協(xié)調(diào) ， 結(jié)果在某些時(shí)段學(xué)生及老師的工作壓力過(guò)重 ， 在班際匯報(bào)延誤下 ， 四五年級(jí)都只餘一個(gè)星期時(shí)間 ， 讓各科科任協(xié)作 ，指導(dǎo)每班學(xué)生分成一至兩組作最後級(jí)際展示 。 過(guò)程中 花在版權(quán)申請(qǐng)和第一手資料設(shè)計(jì)整理 的心力是難以衡量的 ， 這是我們面對(duì)最大的困難 。 老師、家長(zhǎng)及周邊人員， 對(duì)奧運(yùn)大使的表現(xiàn)都 十分贊賞 。 b. 將部份學(xué)習(xí)內(nèi)容交給小組課前討論，並從學(xué)校網(wǎng)頁(yè)或其他途徑獲取更多資料，然後透過(guò)角色扮演或 匯報(bào)等形式表達(dá) 出來(lái)，從而發(fā)揮孩子更大的自學(xué)習(xí)慣和興趣。老師平日授課時(shí)要加強(qiáng)這三方面的練習(xí) 高 16% 0304年度 範(fàn)疇 理想 現(xiàn)況 1 % % 2 % % 3 % % 4 % % 5 % % The percentages for exploring things, reflecting and criticizing things are still low when paring to first term. 範(fàn)疇 理想 現(xiàn)況 1 30% 29% 2 25% 23% 3 15% 11% 4 15% 11% 5 15% 27% 、 探索深究?jī)晒?fàn)疇接近理想目標(biāo) 、 反思批判兩範(fàn)疇都比理想目標(biāo)低 4%。 範(fàn)疇 理想 1 30% 40% 2 25% 29% 3 15% 3% 4 15% 14% 5 15% 14% 認(rèn)識(shí)理解範(fàn)疇過(guò)多 想象創(chuàng)造範(fàn)疇太少 0203年度 0405年度 範(fàn)疇 理想 1 40% % 2 20% % 3 15% % 4 5% % 5 20% % 中文科是著重認(rèn)識(shí)理解和實(shí)踐應(yīng)用範(fàn)疇，想象創(chuàng)造部份合符理想，然而探索深究和反思批判並非中文科的重點(diǎn)，故在五年級(jí)的課程中，比重較少。 0405 數(shù) 0405 常 範(fàn)疇 理想 現(xiàn)況 1 % % 2 % % 3 % % 4 % % 5 % % 範(fàn)疇 理想 1 30% % 2 25% 0% 3 15% % 4 15% 0% 5 15% % 由於英文科是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二種語(yǔ)言，較著重認(rèn)識(shí)理解及實(shí)踐應(yīng)用，故這兩個(gè)範(fàn)疇共佔(zhàn)課業(yè)內(nèi)容 %，而想象創(chuàng)造範(fàn)圍僅佔(zhàn) %，反影其不足。 學(xué)習(xí) Portfolio(包含課頁(yè)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng) 紀(jì)錄、評(píng)估表等 ) 過(guò)程回饋光碟 各一隻 網(wǎng)站 的建立，讓學(xué)生互相交流、閱讀和搜尋資料，次數(shù)多於 2020次 繁簡(jiǎn)字體網(wǎng)站 ，與京港小學(xué)分享和交流有關(guān)課程理念和資料，次數(shù) 多於 100次 5. 透過(guò)研習(xí)社群 (KC)平臺(tái)， 分析小五學(xué)生思維 。 英文 中文 音樂(lè) 常識(shí)科 IT組 十大魅力數(shù)據(jù)分析 各組配合主題進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 活動(dòng)， 展現(xiàn)在研習(xí)冊(cè)內(nèi) 學(xué)生整理旅客問(wèn) 卷調(diào)查， 製作棒形圖及 分析數(shù)據(jù) 訓(xùn)輔組 數(shù)學(xué) 普通話 課程概念圖 介紹港隊(duì)乒乓球?qū)δ须p組合 (高禮澤、李靜 ) 通過(guò)有關(guān)人物的奮鬥經(jīng)過(guò)體現(xiàn) 港人成功的因素和特色 班際乒乓球球賽 體育 課程 認(rèn)識(shí)香港 14/10/2020 PM 視藝科 各科組展覽學(xué)習(xí)進(jìn)程 營(yíng)造校內(nèi)對(duì) 「認(rèn)識(shí)香港」的氣氛 專題研習(xí) 展覽 認(rèn)識(shí)本港古舊新建旅遊景點(diǎn)、本港歷史、香港之最、閱讀搜尋 本港著名景點(diǎn)英普讀音、個(gè)案事例認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)課題有關(guān)資料 … 專題研習(xí)冊(cè)、三語(yǔ)運(yùn)用、 向北京學(xué)生介紹香港、課業(yè) .… 設(shè)計(jì)紀(jì)念品、寫(xiě)作、專題研習(xí)封面設(shè)計(jì) 角色扮演、聯(lián)想活動(dòng)、假如我是 … 訪問(wèn)旅客、統(tǒng)計(jì)訪問(wèn)資料、比較對(duì)照、 探究古蹟、一些現(xiàn)代建築物、香港之最 … 實(shí)踐應(yīng)用 成就感 互評(píng)、自評(píng)、資料討論、檢討、討論 建設(shè)香港未來(lái)已見(jiàn)、反思總結(jié) … 教學(xué)策略 反思批判 認(rèn)同感 想像創(chuàng)造 創(chuàng)造力 認(rèn)識(shí)理解 興趣 探索深究 好奇心 學(xué)習(xí)經(jīng)歷 學(xué)生 老師 互動(dòng) 紙筆測(cè)考 觀察紀(jì)錄 檢討訪問(wèn) 自評(píng)互評(píng) 學(xué)習(xí)過(guò)程紀(jì)錄 評(píng)量方法 共通 能力 價(jià)值觀 和態(tài)度 小四跨科 專題研習(xí) 建構(gòu)圖 15/11/2020 (文化歷史 ) (資訊科技 ) (保護(hù)環(huán)境 ) 認(rèn)識(shí) 理解 實(shí)踐 應(yīng)用 探索 發(fā)現(xiàn) 想象 創(chuàng)造 感覺(jué) 評(píng)價(jià) 北京 /中國(guó)飲食 文化有何特色？ 有什麼特色 食品例子？ 統(tǒng)計(jì)比較同學(xué) 對(duì)中國(guó)特色 食品的意見(jiàn) 評(píng)價(jià)和比較中國(guó) 各地特色的食品 深入探索一些富中國(guó) / 北京特色的食品 這些飲食實(shí)例反映 中國(guó)有什麼文化特點(diǎn)？ 推介以下代表中國(guó) 飲食文化 /品牌 食品或特色的食譜， 作為奧運(yùn)閉幕晚宴 介紹中國(guó) / 北京飲食 文化特色 Letters to New Zealand students. Introducing Olympic games amp。 althelets. Introducing attractions in Beijing. 課文配合 :我們的祖國(guó) 中華民族 介紹奧運(yùn)項(xiàng)目名稱 指導(dǎo)奧運(yùn)大使匯報(bào)技巧 聆聽(tīng)「中國(guó)之最」認(rèn)識(shí) 祖國(guó)河山 奧運(yùn)在北京 課文配合 :長(zhǎng)城 標(biāo)語(yǔ)口號(hào)設(shè)計(jì) 邀請(qǐng)信 — 邀友參觀奧運(yùn) 奧運(yùn)大使匯報(bào)技巧 介紹北京名勝 (說(shuō)話評(píng)估 ) 全盤(pán)規(guī)劃統(tǒng)籌科組 專題研習(xí)開(kāi)幕講座 奧運(yùn)大使選舉計(jì)劃 總結(jié)分享問(wèn)答比賽 課程研究與評(píng)鑑 統(tǒng)領(lǐng) KC及網(wǎng)站整合 鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與 配合豐盛人生 獎(jiǎng)勵(lì)自律學(xué)習(xí) 國(guó)民身份認(rèn)同 奧運(yùn)歌曲欣賞 唱國(guó)歌 認(rèn)識(shí)國(guó)歌背景 /意義 吉祥物設(shè)計(jì) (專題冊(cè)封面 )(11月 ) 參觀奧運(yùn)郵票展 (11月 ) 郵票設(shè)計(jì) 運(yùn)動(dòng)雕塑模型設(shè)計(jì) KC京港網(wǎng)上交流 支援專題研習(xí)網(wǎng) 提供 IT師生培訓(xùn) IT技術(shù)支援與管理 錄影、拍攝、網(wǎng)頁(yè) 探討奧運(yùn)意義 祖國(guó)的河山和歷史 認(rèn)識(shí)北京奧運(yùn)特色 活動(dòng)：角色扮演、 問(wèn)答比賽、 小組討論匯報(bào) 課堂學(xué)習(xí) 認(rèn)識(shí)中國(guó)城市等 英文 中文 音樂(lè) 常識(shí)科 視藝科 IT組 統(tǒng)計(jì)活動(dòng)： 陸運(yùn)會(huì)各級(jí)獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì) 香港協(xié)辦奧運(yùn)項(xiàng)目調(diào)查 自設(shè)題目設(shè)計(jì)