信用管理職業(yè)生涯規(guī)劃-wenkub.com
2025-01-18 19:23 本頁(yè)面
【正文】 而且現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題。（7）平時(shí)更要不斷的求知、求學(xué)，閱讀有關(guān)商業(yè)、經(jīng)濟(jì)的書(shū)籍、雜志、報(bào)導(dǎo)，吸收新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，以因應(yīng)今日快速變化且日益復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)社會(huì)。（3）大二暑假開(kāi)始學(xué)習(xí)金融英語(yǔ)，在大三暑假前通過(guò)考試并獲得證書(shū)。努力使弱點(diǎn)趨于最小，機(jī)會(huì)趨于最大。所謂好酒還怕巷子深，只有專(zhuān)業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。（3）與國(guó)際接軌，可以到國(guó)外發(fā)展。全國(guó)已有兩萬(wàn)多家企業(yè)開(kāi)始建立信用管理制度或培訓(xùn)相關(guān)人員，從事信用管理產(chǎn)品和服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)大約有5000多家。杰出的信用管理精英薪酬相當(dāng)高，年薪可以達(dá)到30萬(wàn)、50萬(wàn)甚至上百萬(wàn)。（三）職業(yè)情況最重要的是誠(chéng)實(shí)守信；其次，必須掌握財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理、電子技術(shù)、商法等多門(mén)學(xué)科的豐富知識(shí)，甚至還要掌握心理學(xué)；第三，實(shí)踐力、觀察力、分析力、洞察力和判斷力是信用管理師必備的五“力”；第四，要有過(guò)硬的心理素質(zhì)。然而，我國(guó)企業(yè)信用管理工作十分薄弱，造成大量壞賬和企業(yè)間三角債，嚴(yán)重制約了企業(yè)的良性運(yùn)營(yíng)。具有風(fēng)險(xiǎn)管理、資信調(diào)查、信用評(píng)級(jí)、公司信用管理、消費(fèi)者信用管理、客戶(hù)關(guān)系管理、商帳追收、資產(chǎn)評(píng)估等專(zhuān)業(yè)知識(shí)；并且了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和工具的應(yīng)用能力、協(xié)調(diào)溝通與組織能力、決策與管理能力。2006年，我國(guó)人均GDP超過(guò)2000美元，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入信用經(jīng)濟(jì)初級(jí)發(fā)展階段 ，亟需大量掌握了先進(jìn)的信用管理理論和操作技能的專(zhuān)業(yè)人才，以全新的管理理念和管理手段，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的挑戰(zhàn)。教師來(lái)源于國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)高校，博士的比例占有30%，具有正教授職稱(chēng)教師共8名，1人是江蘇省跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人，1人是江蘇省“333工程”教師，4人是中國(guó)金融教育基金會(huì)先進(jìn)教育工作者，有4人是江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教師。畢業(yè)后有可能回去幫助父母管理企業(yè)。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。不屑與向那些能力低于他們的人解釋他們的工作和他們自己。不僅表面看起來(lái)吸引人，同時(shí)也確實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)和決策層能夠信賴(lài)和依靠的對(duì)象。善于研究理論，并可以把復(fù)雜而深?yuàn)W的概念工作做的很好。(3)對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題，總能迅速地抓住重點(diǎn)，加以分析。（二）職業(yè)興趣類(lèi)型：企業(yè)型(事業(yè)型)（1）精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能（2）喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)（3）喜愛(ài)權(quán)力、地位和物質(zhì)財(cái)富（4）主要從事那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作（5）主要職業(yè)：經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門(mén)和單位的領(lǐng)
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