公文培訓(xùn)心得體會精選合集-wenkub.com
2025-04-26 21:49 本頁面
【正文】 五、勤于實踐，總結(jié)提高 平時的工作中要勤寫、多練，還要善于不同文種的寫作。日常資料的 積累尤為重要，光是簡單的積累還不夠，還要善于提取資料中的有用的信息，好多公文在起草之前要匯總大量的信息，如何把這些材料的有用信息提取之后放在自己的公文里需要我們善于組織材料。 二、有理有據(jù)，滲透思想 寫公文跟其他寫作或工作有相似的地方。 五天的培訓(xùn)很短暫，但學(xué)到的東西需要長時間去消化，在今后的寫作實踐中我會不斷總結(jié)，不斷進步，爭取早日成長為一名成熟的公文寫作者。寫完要多讀幾遍，看是否結(jié)構(gòu)合理、重點突出、層次分明；看是否通暢簡潔、詳略得當(dāng)、表述清晰；看是否用詞精準(zhǔn)、標(biāo)點無誤、格式規(guī)范。動筆之前要理清思路，站位要高，思考要有全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性，弄清楚領(lǐng)導(dǎo)意圖、組織意圖，明確公文的主題。以后有機會我也要多讀多學(xué)，學(xué)了之后就要多練，從模仿優(yōu)秀范文到形成自己的行文風(fēng)格需要不斷的練習(xí)。其實改是正?，F(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)要求改，我們不能改完就收工大吉，要用心揣摩：為什么領(lǐng)導(dǎo)要這樣改？這樣改了之后好在哪里？只有這樣，我們的公文寫作水平才會不斷提高。正如開班那天 XXX 所說，“沒有人天生會寫，都是不斷寫不斷改磨煉出來的。 XXX 老師給我們系統(tǒng)的講解了報告、總結(jié)、簡報、通知、請示等常見公文的寫作方法和技巧?！蓖瑫r，就如何寫好公文， XXX 從八個方面做了歸納總結(jié)：一要熟悉情況；二要廣覽博??；三要轉(zhuǎn)變角色；四要辯證思維；五要注重個性；六要把握意圖；七要以資取勝；八要 精雕細(xì)作。只要能立即抓緊時間，踏踏實實做好一切份內(nèi)之事，時刻保持各方面有所進步，一定會有一個不 錯的明天。參加這次培訓(xùn)的人員來自重慶各區(qū)縣，他們大多工作多年，具有豐富的工作經(jīng)驗，和他們相比，我也了解到自身行業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力方面還存在很大的欠缺。從培訓(xùn)老師的授課中，了解到了許多除培訓(xùn)內(nèi)容之外的知識。 二、培訓(xùn)的主要收獲 通過此次培訓(xùn)，主要有三點收獲 :一是通過培訓(xùn)，讓我對辦公室部分工作有了系統(tǒng)地了解。二是師資強。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，秘 書學(xué)會各位會長為我們講解了機關(guān)公文處理工作條例、公文行文格式和幾種常見公文寫作的基本知識，并用具體實例加以分析闡述，深入淺出，寓教于理，使我對辦公室工作有了更深層次的理解和把握。作為鎮(zhèn)鄉(xiāng)一名辦公室工作人員，我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。同時，在執(zhí)筆時，注意要以工作為中心，以思路為紐 帶，把多個觀點、觀點群有機聯(lián)系起來，做到主次有位、先后有序，既前后相 承，又錯落有致。 四、語言的錘煉 準(zhǔn)確、簡潔、鮮明、易懂是公文語言的基本要求。提綱列的越細(xì)致越好，不要光列大題目，還要列小題目，就連每個小題目里各寫幾層意思，哪一層意思放在哪一個題目里面，每一層意思用哪些材料也要考慮清楚。要列好提綱，或打腹稿。謀篇布局的好壞，直接影響公文表達效果。有激情才有靈感，有靈感就有好文 稿了；另一方面要，要有責(zé)任心，肯苦下功夫。比如，每年年底的黨委工作報告和政府工作報告中的許多提法，就需要對全年中央、市、區(qū)各類精神和領(lǐng)導(dǎo)講話的積累和提煉。第二是積累。所謂“秘密地”，就是要“暗暗地下功夫”，“抄書”就是學(xué)習(xí)和 積累。只有深刻領(lǐng)會中央和上級指示精神，才能在公文里正確體現(xiàn)，才能保證上級指示精神的貫徹和落實。如果不了解領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格，講話稿寫的再好，與領(lǐng)導(dǎo)行不成共鳴，領(lǐng)導(dǎo)也不會欣賞。對領(lǐng)導(dǎo)意圖，了解得越具體越好，越透徹越好。只有準(zhǔn)備充分，起草公文才能奮筆疾書，一氣呵成。以前總以為自己是文秘專業(yè)畢業(yè)的，又有多年的寫作經(jīng)歷，所以不求上進，得過且過，沒有參加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。幾位老師的講課內(nèi)容緊緊圍繞公文文種規(guī)范、公文格式規(guī)范、公文寫作規(guī)范與技巧、各類公文寫作常見問題及解決辦法、語言理解與表達等知識進行了一一講解。 “學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但要做到“坐下能寫，站起能講、遇事能辦、問策能對”，還是一個長期積累的過程。例如領(lǐng)導(dǎo) 說提交一個報告給上級，需要上級批
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