【正文】 彈笑間，你們戴上學(xué)士帽，時代青春的臉上洋溢著自信的微笑，驚艷出場，成為今夏這場畢業(yè)盛會的主角。小事業(yè)要勤， 中事業(yè)要才，大事業(yè)要德，還望同學(xué)諸君，謹(jǐn)記切切。假如你成為一名法官，既要雄辯睿智，又要伸張正義，一錘定音 中共鳴的應(yīng)該是法律人的錚錚傲骨 。超出社會規(guī)范，不 擇手段追求，等于自掘墳?zāi)埂？催h(yuǎn)既是目標(biāo)，也是過程，更是境界。不 取決于他知識的寬度，而是取決于他精神的高度和深度。相信自己的生活，終會因信念而酣暢淋漓。惟獨 經(jīng)過風(fēng)雨磨礪，你的人生才會變得更加豐盈 厚重和博大。法國作家羅曼 ? 羅蘭說過，最可怕的敵人，就是沒有 堅毅的信念。你要懷著一顆慈悲的心，敬重別人 包容他人 同情弱者 幫助那些需要幫助的人，始終保持謙和 融通 尋常的心境。你要學(xué)會感恩，當(dāng)你領(lǐng)到人生的第一份工資時，記住一定要給父母買些禮物，報答三春暉。母校不 期望你成為精巧的利己主義者，將來某一天返校時，開著豪車來，你是 校友，打出租車來，你也是校友。擔(dān)當(dāng)與成功如影相隨，擔(dān)當(dāng)照亮人生前程。我衷心地期望：你們走出校門之后，依然躊躇滿志，依然胸懷夢想 !你們走出校門之后，有 更多讓母校驕傲的故事被傳唱，有 更多讓母校榮耀的時刻被點亮。人生假如沒有 夢想，就如同河 中的小草隨波逐流。夢想是創(chuàng)新的源泉，是追求的動力。 此時此刻，我想起了 印度詩人泰戈爾的名句：無論你走得多么遠(yuǎn)，你的心總和我連在 一 起 。我看到了 同學(xué)們迫不 及待扔掉的書本，但愿書 中的知識已經(jīng)被你們帶走 。我始終認(rèn)為，大學(xué)教育的最終目的是培養(yǎng)有 完善人格 有 學(xué)識 有 思想和有 創(chuàng)新能力的人。當(dāng)你們立 即離開母校之際，我相信你們心 中除了 依戀和不 舍之外，還有 很多的遺憾，甚至不 滿，這一切，除了 催促我要不 斷改進工作作風(fēng)，努力工作外，我也期望：無論是過去的歡愉還是傷感，都能像詩人所講的：那些過往的事情，都將變成甜蜜的回憶。你們用時代青春和行動詮釋了 _大美的精神，給新生的 _大注入了 內(nèi)涵和活力，你們是好樣的，你們是最棒的 !你們是有 智慧 有 活力 有 責(zé)任 有 擔(dān)當(dāng)?shù)?_大學(xué)子 !_大因你而在 因你而變，因你而自豪。合校的兩年，融合 發(fā)展成為主旋律， __ __ __ __成了 我們話語 中的高頻詞，學(xué)校處處呈現(xiàn)出正能量：工商管理學(xué)院 __同學(xué)領(lǐng)銜的 [____科技有 限責(zé)任公司 ]團隊一舉奪得第 _屆 __杯 中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎，并實現(xiàn)了 自主創(chuàng)業(yè)的光榮夢想 。二十多年來，你們和共和國一起成長，是 中國夢實現(xiàn)的見證者和參與者，這份夢實現(xiàn)了 世界屋脊通火車的天路穿越，也彰顯了 團結(jié)和競爭的奧運精神 。你們出生的時候， 中國南海的乾坤間正蕩起滾滾春潮，唱響春天之歌 喻意改革之心百折不 撓 。這些日子是同學(xué)們最快樂 激動的日子，作為校長，也是我最幸福和享受的日子。青蔥少年，整裝待發(fā) !今天是一個值得紀(jì)念的特殊日子，我們歡聚在 一起，共同見證和分享你們立即畢業(yè)的興奮和喜悅，為你們開啟未來的追夢之路餞行。德是根本，德是福本，是慧根，是人生航船能夠乘風(fēng)破浪的基礎(chǔ)和前提。一個人道德品質(zhì)好，人生的航船就堅固，不 管遇到什么樣的風(fēng)浪，船都會安全行駛。當(dāng)我們遇到人生風(fēng)浪的時候，更要堅定必勝的信念，乘風(fēng)破浪，勇敢前行。親愛的同學(xué)們，你們正處在 最美好的時代青春年華，如同初升的朝陽，洋溢著熱情與活力，充滿著期望。 今年的畢業(yè)典禮主題是揚帆。你們作為 __附 中的學(xué)生，將自己美好的時代青春年華與 __附 中結(jié)緣，這對于你們來說是幸運的，對于母校來說也是幸運的。人們常說：一日為師，終身為父。你們時代青春活力 勤奮求索的身影是母校美麗的風(fēng)景 。 畢業(yè)典禮發(fā)言稿校長 (一 ) 親愛的同學(xué)們 敬愛的老師們 尊敬的家長們： 大家上午好 ! 今天，我們相聚在 這里，為 20__屆初 中畢業(yè)生舉行隆重的畢業(yè)典禮。 第四篇：畢業(yè)典禮發(fā)言稿校長 2020 畢業(yè)典禮發(fā)言稿校長 2020 xx 在 畢業(yè)典禮上，作為校長，做好發(fā)言，一份好的發(fā)言稿必不 可少?！澳_踏實地”！或許意氣風(fēng)發(fā)的你們從沒有認(rèn)真思考這 4 個字的深刻人生內(nèi)涵。足球也是這樣。 4 年前，你們在世界杯的戰(zhàn)鼓聲中迎來北大的捷報，而今天，伴隨 著“嗚嗚祖啦”的熱鬧與喧囂，你們即將為人生的又一個巔峰劃上句號。我不知道你們在四年大學(xué)時光里具體學(xué)到了哪些專業(yè)知識，但你們在國家危難時的虔誠而堅定的表現(xiàn)，我堅信你們已經(jīng)做到了青春無悔，你們已經(jīng)讓自己站到了這一段人生的巔峰。你們在長達(dá)數(shù)月的時間里，披星戴月，揮汗如雨，擔(dān)負(fù)起鳥巢國家場館志愿服務(wù)任務(wù)，用自己青春的熱情、周到的服務(wù)，為國家贏得了尊嚴(yán)，為人民贏得了友誼，為北大贏得了聲譽，為自己贏得了全社會的信賴。但在你們的抱怨中，學(xué)校同時也在加大改造的力度，至少你們中很多同學(xué)已經(jīng)不用再穿著拖鞋拿著臉盆到公共大浴池洗澡，在盛夏的時候，床頭已經(jīng)可以吊一個簡單的風(fēng)扇。關(guān)于 80 后，你們剛被社會關(guān)注的時候口碑似乎不太好。 自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。世界上很多文化借助宗教信仰來指導(dǎo)人們生活的信念和世俗行為 。從生物學(xué)來說，按進化規(guī)律產(chǎn)生遺傳信息指導(dǎo)組裝人類是奇跡。痛苦、猶疑和艱難是人生的常態(tài)，當(dāng)面對這些之時，你選擇什么、做什么、堅持什么 ? 下面就來看看智者的回答 演講人 /饒毅 (教師代表、科學(xué)家 )，時任北京大學(xué)理學(xué)部主任 題為《做自己尊重的人》 在祝福裹著告誡呼嘯而來的畢業(yè)季，請原諒我不敢祝愿每一位畢業(yè)生都成功、都幸福 。 饒毅曾經(jīng)自我調(diào)侃說，他只是個畢業(yè)于三流大學(xué)的學(xué)生罷了。希望同學(xué)們在邁出校門之后，不忘在北大許下的諾言，做一個社會的批評者， 做一個推動中國進步的人。他堅韌，像勇士一樣勇往直前 。 我要說，如果同學(xué)們想讓這個世界變得更好，那就做個唐 文明的重要功能之一是馴服人的動物本性。 在浩渺的宇宙之間，人類的誕生純屬偶然。”理想主義者總是孤獨的，把理想付諸現(xiàn)實，更會激起世人的反抗。這個中世紀(jì)的 騎士魯莽、笨拙，往往事與愿違，但是，他用行動沖毀任何對人生的懷疑。就像在沙漠中，足跡一下子就會被吹沒了那樣，時間也會抹掉我們存在的痕跡，仿佛我們的腳就從來沒有踏過大地似的。哈姆雷特的選擇是走向虛無。所謂“佛性”、所謂“仙風(fēng)道骨”，要么是附庸風(fēng)雅之舉，要么是自甘平庸的借口?！笨墒?，夢總有醒的時候。親情、友情、愛情，青山好水，人間詞話，都值得我們?nèi)プ非?、去欣賞。我因此犧牲了我靈魂的幸福，甘愿為一個時間極短的理解永受天罰。洛克爾把這六種人生態(tài)度比作人生的六個篇章，它們交織在一起，構(gòu)成 了人生的交響樂。 在更高的層面，我們還要面對個體在社會和歷史面前的無力感，似乎空有一腔報國志，卻總是不得其門而入。斯密寫作《國富論》的時候，人類開始邁入工業(yè)文明時代 。從 1840 年算起，以 200 年的時間實現(xiàn)現(xiàn)代化，對于中國這樣一個有著五千年文明的大國而言，注定將是一項偉大的成就。 謝謝大家 ! 2021最新的北大畢業(yè)典禮校長的經(jīng)典致辭四 同學(xué)們、家長朋友們、老師們： 今年是新中國成立 70 周年。如果再補充一句便是“造福人類無論職業(yè)”。北大是中國近代以來唯一以國家最高學(xué)府身份創(chuàng)立的學(xué)校，社會對北大的期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于培養(yǎng)幾位“找到好工作”的學(xué)生，而是真正能夠在歷史進程中指引方向，在思想混沌中鼎立旗幟，在艱難困苦中保持定力，在改革發(fā)展中堅守真理的思想家、科學(xué)家和各行各業(yè)的引領(lǐng)者。我們不吝用多元、自由、個性來標(biāo)榜“時代”，對身邊的隨波逐流、見風(fēng)使舵，“在哪個山頭唱哪支歌”也表現(xiàn)出足夠的“寬容”，但是這并不意味著對與錯、是與非沒有了界限 ! 這些年來，社會上不乏是非不辨的現(xiàn)象，“愛黨愛國”限于“書面用語”和“官方話語”，“集體主義”和“奉獻精神”在“個性”面前羞于啟齒，“艱苦樸素”面對“享樂主義”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?? 新時期，北大提出“守正創(chuàng)新、引領(lǐng)未來”，這是北大人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 研究院成立三年來，師生們以創(chuàng)業(yè)者的情懷夜以繼日、焚膏繼晷，在學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、智庫建設(shè)等方面不斷突破創(chuàng)新。北京大學(xué)即將迎來雙甲子的校慶，而你們也即將作為最年輕的校友共同追憶母校的歷史。 你們要離開了，我有幾分難過。只有理性地去生存，才能夠詩意地棲居。 理性生存的最高境界就是詩意地棲居。 來自理性的正能量不是贊揚和歌頌，而是擔(dān)心和憂患。 一個民族的知識階層中存在這種高層次的愚昧是非?？膳碌?，我們低估了這種愚昧所帶來的后果的嚴(yán)重性。根據(jù)這些評價體系和游戲規(guī)則，愛因斯坦不配進入普林斯頓大學(xué)當(dāng)教授，因為他的相對論發(fā)表時間早已超過了 5 年 。我們?yōu)槭裁床蝗ビ嬎阏嬲砣祟愔腔鄣闹Z貝爾獎、沃爾夫獎 ?我們不愿意去計算，于是有些人開始在別的國家擺闊，隨地吐痰，跳廣場舞。 前一段時間網(wǎng)傳一篇論文，作者論證說安陽師范學(xué)院已經(jīng)超過了哈佛大學(xué)，因為安陽師范學(xué)院的歷史、地盤、專業(yè)人數(shù)、學(xué)生人數(shù)、精神面貌等多個指標(biāo)都超過了哈佛大學(xué)。當(dāng)前我們的學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗固然讓人擔(dān)憂，但更讓人擔(dān)憂的是產(chǎn)生不良風(fēng)氣的土壤，這就是理性缺失的土壤。我們中文系的語言文學(xué)研究是一種極高的理性活動，包含了智性和悟性。 理性可以分為智性與悟性。 什么是北大精神 ?自由、包容、民主、科學(xué)、獨立、愛國等等，每個人都有不同的理解。你做錯了，人們沿著你人肉搜索到北大。 老百姓對北大人有一種理想的期待，他們希望從你們身上看到北大精神，這是一種北大效應(yīng)。 2021最新的北大畢業(yè)典禮校長的經(jīng)典致辭二 各位同學(xué)、各位家長、各位老師， 你們好 ! 非常感謝北京大學(xué)中文系給我一個難得的機會，在這里跟你們再說幾句知心話。 同學(xué)們，你們明天不管選擇繼續(xù)深造還是進入職場 ，不管是留在首都還是回鄉(xiāng)效力，不管是在大城市還是在中小城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，你們都需要牢牢樹立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的理念。 明天你們就將離開民大，奔赴新的工作學(xué)習(xí)崗位。但讓我意想不到的是，你們卻以對民大無限的愛戀、眷戀和依戀，給予學(xué)校以真誠的褒獎和無價回報。學(xué)校是港灣，就要為你們遮風(fēng)避雨。你們的努力，也使學(xué)校收獲頗豐。首先請允許我代表鄂書記和學(xué)校全體師生員工，以及廣大校友，向獲得博士學(xué)位或碩士學(xué)位或?qū)W士學(xué)位的 4262 名同學(xué)表示熱烈的祝賀，向優(yōu)秀畢業(yè)生獲得者、優(yōu)秀學(xué)位論文獲得者、到西部到基層就業(yè)的畢業(yè)生表示深深的敬意。 我祝愿： 退休之日，你覺得職業(yè)中的自己值得尊重 。而對于無神論者 —— 也就是大多數(shù)中國人 —— 來說，自我尊重是重要的正道。 超越化學(xué)反應(yīng)結(jié)果的每一位畢業(yè)生都是值得珍惜的奇跡 。因為歷史不幸地記載著：有人的成功代價是喪失良知 。在致辭中，他給北大畢業(yè)的學(xué)子們講了一個很樸素，但真正做起來非常難的道理：做讓自己尊重的人。 北大是無可替代的，她與一個國家現(xiàn)代化之間的關(guān)系，是世界上任何一所大學(xué)都無法比擬的。他敢于和大風(fēng)車交鋒，哪怕下場是頭破血流 ! 當(dāng)今的中國，充斥著無腦的快樂和人云亦云的所謂“醒世危言”，獨獨缺少的，是“敢于直面慘淡的人生”的勇士。吉訶德吧 !沒錯，唐北大給了同學(xué)們充分發(fā)揮的空間，而社會卻時刻要把你們納入軌道，變成社會 這部精巧機器的零配件。宇宙有自己的生滅規(guī)律，卻讓人擁有了反躬自問的自覺，讓人不得不面對萬物生滅與永恒之間的痛苦，于是，我們就會彷徨，就會在大我與小我之間掙扎。 因而，我們常常糾結(jié)于宏大敘事和小我之間，就像書中的第五個人物梅達(dá)爾都斯和第六個人物阿夫特爾丁根之間的對立那樣：梅達(dá)爾都斯對人類深懷慈悲之心，而阿夫特爾丁根總是在萬物之中只看見自我。 他是一個理想主義者 。” 是的，當(dāng)你對人生產(chǎn)生些許的懷疑的時候，你的腳就已經(jīng)踏上了滑向虛無的斜坡。“他覺得人生是十分卑鄙無聊的。 在追求真理和享受人生之間，我們經(jīng)常會有彷徨的時刻。老將至，唐書中的第二個人物，唐”何等克制、何等執(zhí)著 !作為北大人，同學(xué)們很容易與浮士德的人生態(tài)度產(chǎn)生共鳴 。 第一個人物是浮士德。 這就引出了我今天要和同學(xué)們分享的話題：我們要以什么樣的人生態(tài)度，去戰(zhàn)勝生活的瑣碎和不斷襲來的挫敗感 ? 我想以大學(xué)時代對我影響很大的一本小書《