【正文】 （三）認真搞好綜合素質評測活動，發(fā)現和培養(yǎng)一些苗子，針 對其興趣有目的、有計劃的培訓。 首先根據上級要求，及時召開會議，布置工作要求，統(tǒng)一認識，理清下一階段的工作思路； 其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加 強對學生的思想教育，明確六年級復習期間的工作目標，制定切實可行的復習計劃。因此，必須依靠全體教師，群策群力，全力以赴，打好這次“畢業(yè)攻堅戰(zhàn)”。畢業(yè)班老師在畢業(yè)考試以后，仍然正常上班，處理教學或班級后續(xù)事務，有事情的可以向學校提出彈性工作要求。畢業(yè)班后期管理，要抓適度的強化訓 練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關，層層打實，牢固掌握。?？脊ぷ鞯陌才艜r間為五月下旬一次，六月上旬為第二次。 高質量地完成教學進度。認真分析歷年畢業(yè)試題及復習資料，明確學什么和怎樣教，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數。平時練習、模擬練習，從出題、練習、閱卷、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。講練準確到位，把查漏補缺落實到人頭。 認真批改作業(yè)。 ④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。畢業(yè)班的新授課，要求老師一定遵照學校要求的“六認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。考查完成以后，仍然按課表上課。 (二 )教學工作。通過個別談心、同學幫助、班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。要有心理容量，寬容學生過錯，容忍學生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學生，不將無名火遷于學生 。 畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學生教育的各個環(huán)節(jié)，認真研究社會環(huán)境變化對學生成長的影響，通過豐富多彩的思想教育活動，增強德育工作的針對性和實效性。 三、畢業(yè)班工作重點：畢業(yè)班問題，實際上就是一個質量問題。要充分了解學生及家長的想法，立足學校發(fā)展，讓學校、家長實現雙盈。 《資中縣小學六年級語文（數學）考試說明》，做好復 習鞏固。學校定期抽查學生作業(yè)，向學生調查了解，發(fā)現問題，及時糾正。 、上課管理。 ，分析學生現狀，建立學生學習檔案以及成立輔導方案。 三、小學 2021 級畢業(yè)班工作領導小組和視導小組 四、主要工作措施 《資中縣小學學段六年級工作常規(guī)》，督促使用《小學六年級教師工作手冊》。 ，力爭提高語文、數學科加試卷的及格率和優(yōu)生率，工作計劃《小學畢業(yè)班工作計劃》。為了確保我鎮(zhèn)小學六年級工作實現新的突破，現根據我鎮(zhèn)小學六年級的具體情況特制定本方案： 一、指導思想 繼續(xù)深入學習黨的“十六大”精神，忠實踐行“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面執(zhí)行教學計劃，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，以縣教育局主管部門意見和學校工作安排為指導，牢固樹立中小學教學的整體意識，大力深化素質教育，全面完 成九年義務教育小學學段六年級教學工作的目標任務。 第三篇：小學畢業(yè)班工作計劃 小學畢業(yè)班工作計劃 我們知道教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是普九工作教學質量的綜合反映，是實施素質教育的一個重要指標，小學畢業(yè)班工作計劃。 對課堂教學的基本要求是： ①課前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。 活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。 全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。成立運動隊，成立音樂、美術、舞蹈小組，進行演講比賽，學科競賽，樹立大家的信心，調動大家的學習積極性，變老師要我 學為我自己要學。心與心真誠的相互牽掛和守望，教育才有人性的光輝，提高教學質量才有了基礎。培 養(yǎng)學生自立、合作、探索的精神。 組織教師不斷進修，積極進行教學研究，不斷更新知識，把自己“挖掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的知識化為活知識。拓寬學生思維空間，開放學生的創(chuàng)造潛能。在教學中教師要善于每一個學生，開啟他們的天賦。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進生），帶“中間”（中等學生），大面積提高教學質量。夯實基礎，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實；提升品位，追求發(fā)展。 ④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。 “五要素”即課堂教學應注意調節(jié)情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)造性地學。 在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。 嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求。讓班級形成良好的紀律風尚和學習氛圍。 (三 )、加強班隊工作，培養(yǎng)“四有新人”。讓師生感受到教學的樂趣。教師要駕御好課堂教學，教學活動要有“創(chuàng)意”，教師必須多動腦筋，精心設計教學活動的每個環(huán)節(jié)，充分預料教學活動可能出現的問題，并做好應急預案，加大備課的工作量。教師應注意每位學生的個性品質，要把學生視作一個鮮活的個體，尊重學生的個體差異，努力使每個學生都得到充分發(fā)展。始終堅持以學生為本，以學生的發(fā)展為本。加強各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學生的教學質量。 二、組織領導：由呂樹輝、毛昆平、楊維鈞、徐大兵共 4 人組成畢業(yè)班工作領導小組，組長由校長呂樹輝同志擔任，毛昆平、楊維鈞、徐大兵任副組 長，具體負責畢業(yè)班工作。夯實基礎，狠抓主干 。德根據這一特點，可結合課本的知識，適當插入相關的課外知識，并與課內知識融會貫通。 優(yōu)秀生應作為班級體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級的集體感和榮譽感，要經常組織他們參加集體完成的項目和活動，感受到集體意識和成功的喜悅，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標而奮斗，讓他們在人與人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個人力量的微薄，使優(yōu)秀生愿意與同學交往，取長補短。對優(yōu)秀生其他方面的成績要多注意留心，并指出哪點好，為什么好。 優(yōu)秀生學習成績好，經常得到學生的贊揚、敬慕，家庭、學校寵愛、呵護，這樣易使他們產生優(yōu)越感，總覺得自己已經是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過程。 堅持不懈，持之以恒。 (4)多關注后進生的學習 a、課堂提問、練習多給機會 (難度較淺的 )。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自 主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。 平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經驗。 授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。 把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。 能根據交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。 學會理解和運用展開聯(lián)想和想象進行表達的方法讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考理解含義深刻的句子等讀寫方法。 聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。四是從實際出發(fā)，根據各自條件，通過閱讀和其他 渠道盡可能多地了解各種藝術。二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。二是引導學生注意把握課文的主要內容，能運用聯(lián)系實際， 深入思考的讀書方法，加深對課文內容的理解。二是讓學生通過多種途徑、 多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。 四、教學目標及學習方法 第一組：一是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操 。教材后附生字表?；仡櫜糠终n文后面安排了資料袋或