【正文】 我有著中國勤勞和堅韌不拔和不怕苦的傳統(tǒng)精神，又有新世紀(jì)快速發(fā)展，高速生活的節(jié)奏。 我平時熱愛運(yùn)動并且掌握了科 學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。我將把我的一生奉獻(xiàn)在我未來的崗位上，實現(xiàn)我的人生價值和社會價值。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，除了學(xué)好課本上的知識，我還學(xué)習(xí)了有關(guān)方面的課外知識，對專業(yè)的理論知識和發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，奉獻(xiàn)我的一生將是我的職業(yè)準(zhǔn)則?，F(xiàn)今回首，是對過去的審視和總結(jié)，同樣是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，熱切期待著大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。大學(xué)期間，我踏實肯干，努力不懈，最終在任社團(tuán)管理中心主任和暑期社會實踐等各種社會工作和實踐活動中鍛煉和提高了自己，更在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自我，認(rèn)可了自己，增強(qiáng)了自信心。我覺得我有必要對這幾年的大學(xué)生活做個自我鑒定！ 大學(xué)期間，我不僅重視對專業(yè)課程和第二外語（日語）的學(xué)習(xí)，掌握了扎實的專業(yè)知識技能，同時注重個人思想道德品格和修養(yǎng)的提升，堅信“先做人后做事”的至理名言，認(rèn)為正直的人格是人才的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。思想變成熟了很多，性格更堅毅了。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度；其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力；再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。這種鑒定給人留下的印象抑或缺乏責(zé)任心 ,抑或玩世不恭 ,抑或水平不高 ,讓人懷疑你的能力。 2．自我鑒定必須寫實。 1．要認(rèn)真聽取老師和同學(xué)們的意見。為走向工作崗位做好充分準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)改進(jìn)不足。與人交流溝通有待進(jìn)一步完善。為人真誠熱情，樂于助人。將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點，實踐操作有措施，有記錄。 在工作中，我嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī)，認(rèn)真履行自動化控制室一名操作人員的職責(zé)。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的思想及“八榮八恥”的內(nèi)容，領(lǐng)悟“十七大”精神，還通過報紙，電腦關(guān)注國內(nèi)外形勢及有關(guān)政治動向。實習(xí)工作的寶貴，如何寫好實習(xí)生自我鑒定呢 ?請參考以下的實習(xí)生自我鑒定范本資料。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。我們要虛心聽取家長的合理化得的提議，同時對于家長的無理要求，妥善處理 ，友善的拒絕。隨后慢慢的進(jìn)入了教師的較色。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到教師的認(rèn)可，我才走上了“講臺”。 其次，教育工作。睡覺時為年齡小還不能自理 在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面 。 在 __幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。而作為他們的教師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點是不行的?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。雖然僅有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習(xí)讓我也受益頗豐。在實習(xí)過程中，我看到了自我的不足。我對自我的半日活動的組織并不是很滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，異常是生活活動，可能受到小小班幼兒的年齡特點的影響及我作為教師的威嚴(yán)和威信不夠。在保育工作上，我經(jīng)過認(rèn)真思考和鑒定覺得自我做得較好的地方是能夠很快地適應(yīng)工作。 虛心地請教和理解指導(dǎo)教師的提議與指導(dǎo)。 在組織活動中，我也看到了自我的不足，如： 語言表達(dá)及肢體動作上的不足?？粗鴪@中教師們簡便的帶著寶寶開展各種活動，我很羨慕，于是我努力的嘗試自我獨立帶班。 在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。 五、存在的問題。 四、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有放有失。注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動腦盡量多 。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 20__年，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學(xué)們來說，從學(xué)習(xí)上，是一個大的轉(zhuǎn)折和磨礪?！边@時，我突然意識到教師的形象有多么重要。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子 們都表現(xiàn)出自我的不一樣想法，參與到了其中，也真這個把教師當(dāng)作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。有時，他們會提議的說：“教師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。因為我們每一天應(yīng)對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不一樣，性格不一樣，認(rèn)知本事不一樣，興趣也不一樣??如此多的不一樣是幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也所以使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工 作。這種形容不無道理。 正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一齊的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。 即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。本中，進(jìn)取參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎，經(jīng)驗論文《在生活中學(xué)習(xí)》獲一等獎并送省參賽。 四、工作實績 本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一份 認(rèn)可。具體的小事來概括孩子的特點，能夠使家長佩服教師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作 。交流的方法根據(jù)家長不一樣的心理和個性特點，注意說話的 語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。 三、認(rèn)真做好家長工作，取得家長的信任 教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著，一學(xué)期下來，每個孩子都有了可喜的提高。我親切地安撫每一位幼兒，午睡 時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感受到教師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。并在教研活動中大膽地發(fā)表自我的看法，以及自我實踐的做法，供大家探討。貫綱的浪潮席卷著大地，僅有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學(xué)習(xí) ，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。 總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，經(jīng)過實習(xí)我也看到了自我的不足，社會的不斷提高，使幼兒園對幼教的要求越來越高。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。 再次，家長工作。但當(dāng)應(yīng)對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。 應(yīng)對上課，作為實現(xiàn)教師。的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。我虛心請教保育員，進(jìn)取配合保育阿姨的工作。在實習(xí)期間，由于 __幼兒園缺少配班教師，我都是在做配班教師的工作。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子。 萬事開頭難，剛進(jìn)園實習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。隨著社會的不斷提高，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。于是在指導(dǎo)教師精心地指導(dǎo)下，經(jīng)過自我的努力，自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。不足的地方是還不夠細(xì)心。 每個活動都能完整地完成。 沒有照顧到每個孩子并因材施教。于是我認(rèn)真查閱資料備課，珍惜聽課機(jī)會，經(jīng)常向園中教師請教問題，她們都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。 幼兒園實習(xí)生自我鑒定 4 帶著完美的憧憬與期望，我來到了 __幼兒園開始了我的實習(xí)生活?！队變航逃龑W(xué)》課是為當(dāng)一名合 格的幼兒教師而專設(shè)的一門課程，在學(xué)生方面還沒有到幼兒園實習(xí)的經(jīng)驗 。幼兒教育學(xué)是一門專業(yè)的 幼師理論課程。 三、平時在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí) 上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的 方法。同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。作為一名中二的幼兒教育學(xué)教師，再加上我又是一名新教師，以往有必須的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學(xué)習(xí)研究新的課題，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學(xué)生。在孩子眼中，教師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，所以教師的形象無比高大。 同時，幼兒對教師的形象也十分重視?！庇袝r，他們會說：“教師，我們今日晚‘ 老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不一樣主角：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)教師，游戲中當(dāng)伙伴。當(dāng)你應(yīng)對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?