【正文】 進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。 晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師 說“早上好”“再見”。 小一班德育總結(jié) 大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ) 。 一月份 常規(guī)培養(yǎng)： (1)自理能力培養(yǎng)。 (2)三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。 (2)繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評出小紅花。 十月份 1 常規(guī)要求： 幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。 四、具體工作安排： 九月份 1 常規(guī)教育 讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。 (二 )學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣。 班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。 意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。 )：不能獨立完成自己力所能及的事。 第五篇：幼兒園小班德育工作總結(jié) 幼兒園小班德育工作總結(jié)范文 以下是為大家整理的關(guān)于《幼兒園小班德育工作總結(jié)范文》的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！ 幼兒期是智力開發(fā)的起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。 以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足： ，有爭搶玩具現(xiàn)象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把 教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。 二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手 ,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。 家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。 進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識《老師》、認(rèn)識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。小班幼兒的生活自理能力較差， 雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。 課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容 。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，用心地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好 ! 幼兒園小班德育工作總結(jié)篇五 孩子們在小班度過了一年愉快而充實的集體生活。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方 法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。更好地做到家園同步教育。這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。 五、家長工作 我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點 我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護潛力。 我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。 加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。 根據(jù)制定的活動目標(biāo)、資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿?。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。 在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，帶給充足的操作材料。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。用心參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，用心要求進步。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的 環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。我們透過家長園地、家長會、家長開放日來進行教育。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。每兩周的升旗儀式也是我園 的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案，并選取幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。 但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料 與方法上存在的諸多不足。 總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育 、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動， 在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。 在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如“請”，“謝謝”，“對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼 兒說說“誰做了什么好事 ?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。本學(xué)期我們結(jié)合本班實際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。 雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。 在家長工作方面，我還經(jīng)常與家 長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。透過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我必須會把幼兒工作越做越好的。在我們的精心教育下，孩子的自理潛力有了很大提高，例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。我要用一顆真誠的心加以百般的職責(zé)感去教育他們。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的職責(zé)感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。 今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有 喜，有累也有汗，但的是快樂與幸福。 九、認(rèn)真組織好家長會，通過家長會讓家長真正了解我們教育教學(xué)內(nèi)容、要求及活動安排。 五、認(rèn)真填寫好家園互動手冊多聽家長的意見和建議。 二、做好安全防范工作。 加強責(zé)任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。 做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。 六、衛(wèi)生保健工作 做好各種傳染病的防控工作。 主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。 具體措施： (1)按時、按要求完成備課內(nèi)容。 (2)組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動兩個方面。 (4)組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。 (3)充分利用廢舊物品進行裝飾，節(jié)約材料。 積極參與教學(xué)研討活動，并將理論與實踐相結(jié)解決工作中的困難。 (3)特殊幼兒重點關(guān)注。 (5)教育幼兒節(jié)約用 水，不浪費。 做好班級管理工作具體措施： (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。 社會性發(fā)展情況： 在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。 二、幼兒基本情況 本班幼兒共 25人，女孩 9 名，男孩 16 名， 身體發(fā)展情況： 大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動作差，控制能力弱。 能分辨“上”“下”的概念。 科學(xué)： 愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。 知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。 在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。學(xué)習(xí)用一些簡單的句子來表達(dá)自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡??”等。喜歡聽成人講故事、讀 書和念兒歌等，并愿意模仿。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。 在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。 在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料 (照片 )等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。 (三 )家長工作 新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。 (二 )安全工作 小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行 教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。 (一 )保教工作 創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活 。有的家長在門口，或在窗外窺看。想喝就喝、想睡就睡。 (二 )存在的情況 幼兒存在分離焦慮。 家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。 進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識《老師》、認(rèn)識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。 課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容 。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，用心地進