【正文】 ”“敢于勝利”“人民有信仰，國(guó)家有力量?！? “敢于勝利”這四個(gè)字中，“敢”是我最敬佩的一個(gè)字，不但要追求勝利，還有每一個(gè)中華兒女心中都燃起“敢于勝利”這四個(gè)字。是人們的信仰所發(fā)展的一種國(guó)家文化 。 我愛(ài)祖國(guó) !作為一名小學(xué)生，我目前能做的、必須做的就是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家的 發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用知識(shí)回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì) ! 《一堂好課》心得體會(huì)范文五 昨天下午的班會(huì)老師讓我們觀看了《一堂好課》，這節(jié)課是思政課老師是金一南教授，金教授講過(guò)后，有兩句話，深刻在心里。 金教授的講述很精彩，其中有個(gè)環(huán)節(jié)令我印象深刻難忘 !那是授課的互動(dòng)環(huán)節(jié)，一位軍官叔叔介紹他以前是一位邊防兵，他的部 隊(duì)在沙漠里一個(gè)哨所，條件十分艱苦。正是因?yàn)槟銈兊谋M力，今天的中國(guó)人終于可以昂首站立。 國(guó)家的未來(lái)在呼喚我們，我們學(xué)好知識(shí)、用好科技才能做對(duì)國(guó)家有用的人，才有保護(hù)祖國(guó)和人民的能力。我，一名普通的小學(xué)生，我該拿什么來(lái)愛(ài)自己的國(guó)家呢 ? 首先，要有志氣。科技的變革，生活的富裕，無(wú)一不在向我們證實(shí)著，中國(guó)崛起的強(qiáng)大。 1949 年到 2049 年，新中國(guó)成立 100 年，我們要完成偉 大的民族復(fù)興。談到愛(ài)國(guó)，我認(rèn)為愛(ài)國(guó)應(yīng)該成為我們的一種本能，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人 !我們應(yīng)該因此感到驕傲 !我們要時(shí)刻銘記自己的使命，完成自己的任務(wù)。 《一堂好課》心得體會(huì)范文一 可能在大家的印象里，認(rèn)為康輝一直是個(gè)遙不可及、嚴(yán)肅的主播，但是在《一堂好課》的節(jié)目里使我感覺(jué)到康輝從嚴(yán)肅的主播變成了位寶藏男孩。 第五篇：中小學(xué)生學(xué)習(xí)《一堂好課》心得體會(huì) “星星之火，可以燎原?，F(xiàn)在我國(guó)是全世界最大的制造國(guó)。 第一課是思想政治課，有 180 位共和國(guó)的將軍，在這些學(xué)長(zhǎng)們留下的精神財(cái)富當(dāng)中，深深烙下了兩個(gè)大字愛(ài)國(guó)，主講人是國(guó)防大學(xué)教授金一南老師，當(dāng)金一 南老師提到愛(ài)國(guó)，他就想到 2021 年 3 月份的時(shí)候，基辛格先生訪華，他們參加了與基辛格先生的會(huì)談，基辛格在談?wù)摃r(shí)講著講著就睡著了，基辛格的助手就說(shuō)：“你們提的問(wèn)題太緩和了，提出一些尖銳的問(wèn)題刺激他”，金一南就問(wèn) 1972 年 2 月 21 號(hào)，你隨尼克松總統(tǒng)訪華，車(chē)隊(duì)有多少輛車(chē) ?基辛格先生，馬上精神抖擻，他說(shuō)：“三四十輛吧” !金一南說(shuō)：“不對(duì)，是 107 輛”，基辛格說(shuō)：“你怎么知道是 107 輛” ?金一南說(shuō)：“因?yàn)槟懵愤^(guò)長(zhǎng)安街時(shí)，把路口給堵住了，平時(shí)上班從未遲到的，我只有那天遲到了”。”湯浩告訴記者，“這也是我們?cè)谀Ｊ窖邪l(fā)過(guò)程當(dāng)中的初衷。 記者了解到，這期節(jié)目最后選擇在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)錄制，節(jié) 目組認(rèn)為要向世界傳揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、講好中國(guó)故事，首先需要能與世界溝通的人懂得和理解什么是真正的中華傳統(tǒng)文化，而北外的學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，當(dāng)他們了解這些內(nèi)容后，在與外國(guó)人交流時(shí)，才能更好地介紹中國(guó)。陳凱歌則是一字一字地手寫(xiě)講稿。 正因?yàn)槿绱?，有的老師也?huì)“遲交作業(yè)”，因?yàn)殇浿七^(guò)程當(dāng)中常常要根據(jù)主講人的講義來(lái)制作很多視覺(jué)呈現(xiàn)，幫助現(xiàn)場(chǎng)的觀眾理解講課的內(nèi)容，以及幫助同學(xué)們更好地融入課堂內(nèi)容 。 在與主講人和聽(tīng)課的年輕人接觸過(guò)程中，康輝感覺(jué)大家在共同尋找一種少年心、少年感，或者說(shuō)一種初心、赤子之心，有夢(mèng)想、有追求，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣、力量和行動(dòng)，“這就是大家所追求的少年感、少年心。 《一堂好課》觀看體會(huì) 文以載道成風(fēng)化人 “希望節(jié)目能起到文以載道、成風(fēng)化人的作用，特別是通過(guò)新媒體平臺(tái)傳播，讓更多年輕人越來(lái)越接受和喜愛(ài)文化類(lèi)節(jié)目。 從“百年苦難”涅槃成“百年輝煌”，《一堂好課》告訴我們：五千多年來(lái)，因?yàn)橛兄詈癯志玫膼?ài)國(guó)主義傳統(tǒng)和堅(jiān)定不移的愛(ài)國(guó)主義信仰，中華民族經(jīng)受住了無(wú)數(shù)難以想象的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)。 在金一南的娓娓道來(lái)之中，觀眾對(duì)中華民族千年來(lái)的風(fēng)云激蕩、中國(guó)共產(chǎn)黨九十八年的篳路藍(lán)縷、新中國(guó)七十年的波瀾壯闊有了更為深刻的了解。 這些故事告訴人們，無(wú)論是一個(gè)懷揣夢(mèng)想的個(gè)人，還是一個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的團(tuán)隊(duì)，在前進(jìn)的道路上都需要一堂好課。 “人生處處是課堂，人生處處遇名師?！? 《一堂好課》觀后有感 人生處處是課堂人生處處遇名師 “該節(jié)目由著名主持人康輝擔(dān)任‘好課班主任’，邀請(qǐng) 12 位‘學(xué)科領(lǐng)路人’，有金一南的思政課、單霽翔的文博課、陳凱歌的時(shí)代影像課、范迪安的美育課、王蒙的青春文學(xué)課等 12 門(mén)課程，從國(guó)學(xué)、軍事、體育等領(lǐng)域?yàn)樾乱淮贻p人傳道、授業(yè)、解惑。未來(lái)我們還應(yīng)該堅(jiān)持不懈地通過(guò)創(chuàng)新， 去打通教育和受眾之間的最后一毫米，就是手機(jī)觸摸屏，要引導(dǎo)年輕人將更多的時(shí)間放在汲取思想營(yíng)養(yǎng)上，而不是繞道而行。” 江蘇省連云港市灌云縣紀(jì)委監(jiān)委干部乙秋月在觀看完陳凱歌的時(shí)代影像課后告訴記者 ，節(jié)目中一名儀仗大隊(duì)?wèi)?zhàn)士說(shuō)“把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致，不辜負(fù)自己穿上的這身軍裝”，正是因?yàn)檫@樣的意志才讓人們看到閱兵式上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娙荨⑼涞能娮?，讓他們成為被記錄的時(shí)代的縮影?！闭勂鹬谱鞅尘?，湯浩告訴記者，這是央視綜藝頻道積極響應(yīng)中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，圍繞 “生動(dòng)講好愛(ài)國(guó)故事、大力傳播主流價(jià)值觀”要求下用心安排的。我自己也分析了一下，首先清朝不應(yīng)該花大量的錢(qián)去建圓明園，因?yàn)榻▓@子有什么用，沒(méi)什么用，這個(gè)園子就是中華民族的恥辱。他認(rèn)為，“文學(xué)是對(duì)青春的一種挽留”，“文學(xué)的世界給現(xiàn)實(shí)的世界進(jìn)行命名與修辭、虛構(gòu)與暢想、涂染與激活”。在至今六十六年的筆墨生涯中，他從未停止記錄和探索的腳步，始終以旺盛的創(chuàng)作力和永遠(yuǎn)青春的筆觸，描繪著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步和文化的繁榮興盛，見(jiàn)證并推動(dòng)了中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展。此外，“課代表”白舉綱、費(fèi)啟鳴、于斌、宋繼揚(yáng)、鄭繁星、李泊文也將現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)青春文學(xué)歌曲聯(lián)唱，與觀眾共同探討青春與文學(xué)對(duì)于人生的意義?！? “說(shuō)到我寫(xiě)作的方式我力求的是一種靈活，是一種對(duì)新的時(shí)代各種信息的吸收和運(yùn)用”，生活中熱衷運(yùn)動(dòng)、追劇，向年輕文化積極靠攏的王蒙先生甚至表示：“我是還想和現(xiàn)在的年輕人，和 70 后、 80 后、90 后、 00后一塊比試比試，看看誰(shuí)寫(xiě)得更動(dòng)人 !” 大眾眼中的王蒙先生，是一位極具包容心的文學(xué)前輩，他一直支持和鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康發(fā)展，但這次借著節(jié)目，他也對(duì)一些粗制濫造的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)直言不諱：“有些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品怎么寫(xiě)得那么差呢 ?我太難受啦，我白支持他們啦 !你要是實(shí)在寫(xiě)得太差，又坑人 ，又坑己 !” 伴隨網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不少年輕人已習(xí)慣于“淺閱讀”或是通過(guò)影視作品了解原作了，對(duì)此，王蒙先生建議還是要按提高精神境界的要求來(lái)讀書(shū)：“手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)那叫瀏覽，瀏覽當(dāng)然是可以的，但是咱們平常要控制自己，一定要認(rèn)真讀書(shū)，而且要讀一點(diǎn)自己看不太懂的書(shū)，讀一點(diǎn)費(fèi)勁的書(shū)。王蒙先生列舉道，歷史上說(shuō)神童王勃在十幾歲時(shí)就寫(xiě)出了《滕王閣序》 。元夕》，“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨??”景與詞相互輝映，把他感動(dòng)哭了，“我曾經(jīng)在《人民政協(xié)報(bào)》上寫(xiě)過(guò)一篇小文章，我說(shuō)，哪怕僅僅是為了欣賞這首詞，我要祖祖輩輩、世世代代做中國(guó)人 !” 1993 年，王蒙先生在美國(guó)紐約做訪問(wèn)研討講話時(shí)，有一個(gè)美國(guó)人問(wèn)他：“不管走到哪兒，只要是一碰到中國(guó)人，他們提起中國(guó)來(lái)就那么掛牽，原因在什么地方 ?”王蒙先生回答：“第一因?yàn)橹袊?guó)人喜歡吃中餐，他們有中國(guó)腹 ?！? “正是通過(guò)語(yǔ)言和文字，通過(guò)文學(xué)，使我們對(duì)生活的理解不一樣了”，王蒙先生特別提到了文學(xué)之于愛(ài)情的意義，“愛(ài)情如果沒(méi)有足夠的修辭的話，能有愛(ài)情嗎 ?如果你用庸俗的詞句，你用涉嫌下流的詞句來(lái)講愛(ài)情，愛(ài)情還有它的魅力嗎 ?”他舉例道，阿 Q 向吳媽求愛(ài)時(shí)說(shuō)的是“我和你困覺(jué)”，“沒(méi)有修辭，愛(ài)情會(huì)變成性騷擾?！? 文學(xué)是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的命名 “ 愛(ài)情如果沒(méi)有足夠的修辭的話，能有愛(ài)情嗎” 什么是文學(xué) ?王蒙先生下了一個(gè)十分動(dòng)人的定義：“文學(xué)的世界為現(xiàn)實(shí)的世界做了命名與修辭、虛構(gòu)與暢想、涂染與激活。對(duì)林黛玉我也感覺(jué)