【正文】 ，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。 ，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。 ，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。 ，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。 ，使用禮貌用語。 。用完后，馬上送還，并向人家道謝。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。 （ 1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。 。有些家長缺少和老師交流。 平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。 第四篇：大班配班老師工作計劃范文 大班配班老師工作計劃 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的更加順利，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下： 一：班級情況分析 本班共有幼兒 32 名，男孩 21 名，女孩 17 名。 每兩周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。 （ 3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 四 :保育工作方面 孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。 。 三：教育教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作。具體措施： 二：班級管理方面 ，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時間不長。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。 總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。溝通方式很多，我們做了以下工作： 注重溝通的實(shí)效性和針對性。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。每天堅持做好晨檢工作。這些訓(xùn)練都收到了不錯的效果，我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊。經(jīng)過老師的認(rèn)真督導(dǎo)和培養(yǎng) ,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。 三、成長方面 教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)英語知 識和專業(yè)知識，提高知識專業(yè)水平，勤練多看，多學(xué)，多念，多想，多思考，多問，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。 利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長的交流與溝通 。 及時的反思自己的教育行為和教育方法。 加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。 提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。 對幼兒園的工作予以支持。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。 1能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。 喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。 了解各種不安全因素，懂得基本的 安全常識。 需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。 幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的 完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各 方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究。 邀請家長參與各種形式的“親子活動”。 六、家長工作 透過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。 在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。 設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教育特色。 發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩? 開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。 幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的 39。 靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面思考設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。 五、具體措施 (一 )、教育教學(xué)工作： 用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造簡單、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動 的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。 初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心 四、欣賞活動 傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。 學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料，用心使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 引導(dǎo)幼兒學(xué) 習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。 能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 ，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。 、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。 二 .人際交往 。 、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論 社會。 ，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)必須的特征辨別目標(biāo)位置。 (或組成 )一組物體 (5 以內(nèi) )，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 (飛機(jī)、橋等 )的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。 進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有群眾觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動保健意識和潛力進(jìn)一步增強(qiáng)。 提高鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。學(xué)習(xí)跳短繩。 能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時 擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。用心配合成人理解疾病的預(yù)防和治療。 能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。 幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。 投身教育實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越。 (2)向有經(jīng)驗的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和育兒知識，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立 為幼兒的一生負(fù)責(zé) 的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才。 (2)善于反思，勤于積累 。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)， 敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè) ，用自己 的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵。 總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表 現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。溝通方式很多，我們做了以下工作： 注重溝通的實(shí)效性和針對性。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 做好預(yù)防接 種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。每天堅持做好晨檢工作。這些訓(xùn)練都收到了不錯的效 果，我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊。經(jīng)過老師的認(rèn)真督導(dǎo)和培養(yǎng) ,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。 三、成長方面 教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)英語知識和專業(yè)知識，提高知識專業(yè)水平，勤練多看，多學(xué)，多念，多想，多思考，多問，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。 利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長的交流與溝通。 及時的反思自己的教育行為和教育方法。 加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。 提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。 對幼兒園的工作予以支持。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。 1能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話 態(tài)度自然大方，無突出語病。 喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。 了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。 需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。 幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究。 邀請家長參與各種形式的“親子活動”。 六、家長工作 透過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。 在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。 設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教育特色。 發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩? 開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)