【正文】 通過這次“書香班級”閱讀活動的開展，使我感受到了課外閱讀帶給我的快樂，在享受閱讀的同時，學到了許許多多的知識，閱讀和寫作水平有了一定的提高，更加充實了我的課外生活，使我在生活學習中得到了更到的快樂！ 班 級是我們學習成長的搖籃，老師為我們營造了非常好的讀書環(huán)境。把這種反思和感悟記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。 四、讀書活動效果 通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學校全天開放圖書館，提供讀書條件 。書香印江”讀書月活動的通知》精神，我校積極在師生員工中開展以“全民閱讀 但同時，活動開展的倉促，也暴露了我們自身組織溝通能力的不足，需要我們?nèi)ノ〗逃枺粩噙M步，這也是組織舉辦活動的意義所在。 書香飄逸的校園，有內(nèi)涵、有發(fā)展 。 (4)從問卷調(diào)查的結(jié)果看，參與調(diào)查的絕大多數(shù)為文科生。少有人員主動向過往的師生介紹本次活動的內(nèi)容。有利于多角度、多方向了解學生讀書現(xiàn)狀、讀書方向和讀書需求。通過捐書活動的開展，初步建立起了一個借書平臺，為學生易書、借書 提供了新的途徑，為進一步建設有特色的書香校園文化起到了積極作用。 讀書活動總結(jié)篇 6 20xx 年 4 月 27 日，我院舉行了讀書節(jié)活動，暨以一本書，一份愛，一個夢想為主題的捐書活動。 我校“世界讀書日”活動雖然結(jié)束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。包括： （ 1）“借書王” —— 評選全校、班級借書最多的同學，讓師生們?yōu)樗麄兘泻?，學習他們愛看書的好習慣。比如五。 家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。 圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感，共計 111 篇。 在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。 除此之外，我們還利用學校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。 一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活 從 4 月 23 日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用集體朝會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性。希望這樣的學生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。 2．新書剛拿回來，讀一遍，再讀的 .時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。通過這些活動可以欣喜地看到學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。在暑假中，各班積極響應學校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。 讀書由學校延伸到家庭。 另外，經(jīng)圖書室統(tǒng)計，本學期全校領導和老師全部借閱了圖書。活動收到意想不到的效果。在這過程中，我們認真聆聽了趙雪梅老師對讀書境界的深刻認識，侯成峰主任生命教育的贊歌，靳西棟主任家庭教育的真諦，馬秀婷老師讀書給予工作的美麗，鄭愛華老師關于科舉制度資料翔實的解讀，商玉老師的自我反思，張會主任關于讀書方法策略的闡釋，莊永紅老師關于外語教育改革的動向。 暑假前布置老師讀書，教師人手至少兩本教育專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。正如莊子所說“吾生也有涯，而知也無涯”，讀書之路亦無涯。書在傘下，讀在雨中，又是一番滋味。他們 或拿起一本《詩經(jīng)》，或翻開《百年孤獨》，或捧起一本頗有趣味的“圖畫詩”看的津津有味。 伴著花蕾和書香，讀書 會的會員們將不同種類，或薄或厚的書籍依次有序地擺放開來，為滿足不同讀者的需要，我們準備的圖書涵蓋了文學、歷史、哲學、教育、經(jīng)濟、管理等不同類別。今后我們希望能夠繼續(xù)開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)同學生們良好的愛書、讀學的品質(zhì)。當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法 。在詩文朗讀結(jié)束后，我們班評選了詩文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三。三是推薦好書 。因此 1995 年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意 。 讀書活動總結(jié)篇 1 4 月 23 日為世界讀書日，為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)日的意義及內(nèi)容，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動。 本次假期讀書活動，同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。 ，但需家長伴讀。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，特總結(jié)如下：學生能按照學校假期的部署，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。此外，本次讀書活動增強了學校與家庭的聯(lián)系，使學校和家庭形成了一股合力，共同為我們的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了我們讀書活動的空間，使本次活動得到有效地延伸。 三、活動成果豐盛 本次讀書活動歷時幾個月，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較大的成果。我們小組利用課內(nèi)、課外時間自行組織各類讀書活動。當學生學會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報教師。 第 五，要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生。新課改一個鮮明的特點是：由以前關注學生所學的“知識”到現(xiàn)在關注學知識的“學生”?！爸袊幕杏幸粋€詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談論的話題。 如何做一名合格的教師？自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務能力，成為各學科教學上的能手。 公開課活 動雖然結(jié)束了，但課堂教學沒有停止。 狠鉆業(yè)務，加強內(nèi)功。在教學中也可采取分段授課，分段練習的方法，教師先講授一段知識，然后讓學習練習，完成后再講授下一段知識，再讓學生練習。據(jù)心理學家研究，一節(jié)課學生思維的最佳時間是上課后的前 5 分鐘到 20 分鐘。 ③、精心設計教學語言。一堂好課，取決于課堂上學生精彩的生成。 二、存在的問題 如何提高課堂教學效率是教師迫切需要改進的問題。李威老師和劉宏偉老師依據(jù)新課程標準，針對學生的認知水平及教材的特點，制定出全面、具體、適宜的教學目標。老師們的教學理念先進，以人為本，精神飽滿，教態(tài)自然、親切地滲透人文教學，并且與時俱進，具有現(xiàn)代感，生活化；教學設計優(yōu)化，如導入部分巧妙，有序而有效；學科特點尤為明顯，具體體現(xiàn)在：教學手段 新穎，課件制作精美實用；“以學生發(fā)展為本，活動貫穿始終”的課程 理念給聽課的老師留下了深刻的印象。 本次活動在宣校長的領導，吳校長的組織，教研員的督導下，有序進行。 教師對學生讀書的指導不到位。 12 月積極開展了“閱讀之星”評選、“紅色詩歌誦讀”評比活動。 利用校園廣播在大課間、午休期間播放中華古詩文經(jīng)典篇目，讓孩子浸潤在經(jīng)典美文的氛圍中。學校以“閱讀豐富人生，共建書香校園”為主題，制定了《換于紅軍小學關于進一步開展“蓓蕾讀書”活動的實施方案》，活動要求：加強校園書香文化建設；開辟“書香班級專欄”；完善班級圖書角建設；成立讀書社團等。讓同學們尋找讀書的樂趣，營造了濃烈的讀書氛圍。講座期間現(xiàn)場掌聲超過了 20 次、笑聲更是不斷，特別是互動環(huán)節(jié)李總幽默回答學生尖銳的提問。 講座得到了來自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會的會員、汕頭市青聯(lián)的委員、潮州和揭陽企業(yè)家代表的支持和汕頭大學廣大師生的踴躍預約參加講座。 本次讀書節(jié)系列講座更與汕頭大學青年領袖論壇共同舉辦了題為書畫人講答問 —— 我與硯峰山人李聞海??? 的講座。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、讀書節(jié)后的宣傳、新聞報道，通過廣泛的宣傳活動把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實處并形成良好的學習氛圍。 本屆讀書節(jié)得以順利開展并取得圓滿成功，離不開領導的高度重視和支持，以及組織者精心策劃、妥善執(zhí)行。在大學里很多低年級的學生中普遍存在的一個問題就是學習目的不明確，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因而引導他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。 桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學們學習的能力和人文精神，是學生大學校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié)。從總體來看，今年的讀書活動是成功的。此次征文比賽中，各個學院的同學都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學們的真實水平，共收到征文數(shù)十篇，在學校組織有關專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎 1 篇，二等獎 2 篇，三等獎 2 篇。主 要由系列的講座活動和征文活動組成。 **小學 讀書活動總結(jié)篇 8 一、活動簡況： 從 94 年開始，汕大的師生喊出了 在南方，我們要讀書 的口號并開始舉辦 汕頭大學桑浦山讀書節(jié) 。第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學生的閱讀面和閱讀量，還能訓練學生合作能力和應戰(zhàn)能力。每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音 。周二、周四的習字時間為師生同讀一本書時間，針對我校 學生語文基礎差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學習氛圍，家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學初為每個班選購了符合學生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學生都有書讀，語文老師和學生共讀一本書，并做好讀書方法的指導工作 。活動開展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。 安排午讀課時間有計劃的組織學生閱讀《建設幸福中國》，通過組織全校性的講故事、演講、讀書征文、硬筆書法等各項比賽推動學校文化特色教育。 興寧區(qū)在積極推進“建設幸福中國”愛國主義讀書活動中， 充分發(fā)揮學校教育主陣地的作用，實現(xiàn)學生思想道德與學習能力雙豐收。 總之，通過開展班級讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讀書活動開展以來，學生的閱讀速度明顯變快了，理解感悟能力變強了，思路開闊了，口頭、書面表達能力明顯提高了。同時為了激發(fā)孩子看書興趣，還要求家長抽時間和孩子一起讀書，一起交流讀書心得。 （五）家長同學習、共進步 呼吁家長參與共學，構(gòu)建學習型家庭。指導學生掌握四讀方法，瀏覽、泛讀、速讀、精讀。） （ 3）搞好“兩個結(jié)合”：①結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學校社會重大事件，辦好黑板報，手抄報。如：今年我校清明赴茅山新四軍紀念館開展的遠足活動，要求學生針對自己實際情況把活動過程寫下來，同學們興趣很高，效果明顯。②多讀傳統(tǒng)少兒讀物，如英雄模范故事、偉人傳記等，從中得到做人啟迪；③多讀知識性書籍，培養(yǎng)學生從小熱愛科學，如少年科普讀物等：④多讀短篇的適合兒童特點的，易于理解的、得益較大的讀物，如童話、寓言以及符合小學生閱讀的各類期刊等。 （二）切實規(guī)劃，嚴格落實 時間落實 學校每周一～五在 12： 20～ 13： 00 開設一節(jié)課外閱讀指導課，指導老師引導學生讀一些有關科學技術、藝術欣賞、社會常識、勞動實踐等書籍，實現(xiàn)閱讀能力與社會實際的緊密關系，提高對知識的整體理解水平和綜合運用能力。豐富學生積累，把學生培養(yǎng)成有讀書習慣的人，適應 21 世紀發(fā)展需要的具有豐富的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的建設者和接班人。那么，怎樣培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力呢？我們認為應拓寬學生學習和運用的領域，深入開展讀書活動，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉，滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要語文實踐能力。 讀書活動總結(jié)篇 5 書是人類進步的階梯，是人類文明不滅的火種，是人類走向光明與真實境界的燈燭。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。我校投資將教學樓臨街墻壁進行了主題鮮明的設計，突出加 強未成年人思想道理建設的 .內(nèi)容，使學生在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。改掉不良的行為習慣。課堂教學融入讀書活動內(nèi)容，增強了學生動力，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了 教學質(zhì)量，又提升了學生素質(zhì)。 一是讀書活動與課堂教學相結(jié)合。開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業(yè)、愛學生；具有責任心、事業(yè)心、進取心；在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對后進生和特困生多給一份關愛。教師是學生讀書的引導者和組織者，教師