【正文】 以上就是我在實習期間的教學工作總結(jié)。這樣，授課就事半功倍。 授課的體會 上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。我認為表達的通順與否、有無錯字和內(nèi)容的分量對初二年 級學生來說是最重要的，因為這是他們最突出的問題。 作業(yè)批改 批改作業(yè)，我糾正每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況勉勵之，開導之。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 在啟發(fā)學生課堂興趣時我采用如下方法：以良好的態(tài)勢激發(fā)興趣，這是指教師在教學過程中所適用的身體語言，包括教師講課中的態(tài)度、表情、姿態(tài)等；以優(yōu)美感人的語言激發(fā)興趣，“辭不可不修，說不可不善”。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績， 不能操之過急，且要多鼓勵。為此，我制定了具體的計劃和目標。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。 備教法 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不很理想。提問后應(yīng)給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的 語速、教學的進程都比較快。我覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認識和理解安塞 腰鼓”，教學難度比較大。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學生不會不受感染。傳統(tǒng)的教學方法注重分析，而這個學校學生的素質(zhì)普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學語文缺乏興趣。以下是我在實習期間的教學情況總結(jié)。做一個語文教師所做的事情。 語文教師實習自我鑒定 1 我于 20xx 年 2 月 15 日至 3 月 25 日，在青州市高柳鎮(zhèn)高柳初級中學初二年級實習了 40 天。這其實也是教學技巧的問題，既要在課堂中順利的完成既定的教學任務(wù)，又能巧妙 的應(yīng)對學生的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對這些問題，我又一次覺得這絕對是一個體現(xiàn)老師教學手段高明的地方。 另外，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的。我也意識到這種問題，可是老是覺得不是很好改。另外，當講到比較悲傷的段落時，教師的語氣、音調(diào)、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氛圍。 再次，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課。對于這一點，我覺得若是能掌握善于引導學生思考的方法必將極大地提高自己的教學能力。因此，作為一名語文老師，在備課的過程中應(yīng)該盡量多地涉及各個方面的知識，以便應(yīng)對課堂中學生提出的比較棘手的問題，這也應(yīng)該是現(xiàn)代語文老師必備的素質(zhì)之一吧。當然沒上好原因是多方面的，但是課 前準備工作還是有些欠缺，這是無法忽視的事實。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。在實習之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關(guān)于實習的事情，他們也給了不少關(guān)于實習的建議及注意事項。通過實習，使我對中學教學工作有了深層次的感性和理性的認識。 簡短的 6 周的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多，讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務(wù)工作。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好；教學基本符合新課標要求；教學語言表達清楚，普通話順暢；課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結(jié)合。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后，正式授課。 語文實習教師自我鑒定 5 按照學校與學院的有關(guān)要求和指示，文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到浠水白蓮鎮(zhèn)中學進行為期 6 周的教育實習活動。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到 各位老師的好評。 認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。注意弱化難點強調(diào)重點。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。 關(guān)懷后進生、行為偏差生。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。 二、班主任工作 學校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就做五年級的班主任。以身作則，才能為人師表。 一、師德表現(xiàn) 平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校 下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。 我的教學生涯還只感剛剛開啟，我也應(yīng)該做好準備，累積動力，向著今后的目標出發(fā)。后來我及時進行了整改，慢慢的在課程中加入了一些新元素，比如學生之間的合作交流，小組之中的競賽成長。而如何提高自己的嚴謹度，也是我此次學習的一大重點。所以這次實習也是我一次的學習，我很認真的對待，也很認真的開啟了這份事業(yè)。 剛來到學校的時候，一切都很陌生，而唯一不陌生的就是語文教師這個崗位。 語文實習教師自我鑒定 3 實習的時光總會快那么一點，恍恍惚惚中，我的實習就要結(jié)束了。班主任主要是維持教學秩序，要營造濃厚的學習氛圍。管理學生時不能過于溫和，學生犯了錯，就要嚴厲批評，這樣才能 幫助他改正錯誤。但我并不是完美的，仍存在一些問題，比如課堂上缺少了評價性的語言，管理學生不夠嚴格等問題。我們不僅是師生，而且是好友，學生給我上了一堂深刻的情感之課。我買來了彩紙和卡片，與學生一起剪裁、粘貼，做成一個漂亮的樹的形狀，學生寫好字的卡片成了樹的 葉子。學生的想象力是很豐富的，只要給他寬廣的空間，任其發(fā)揮，就可以達到甚至超過預(yù)期的效果。他們的作業(yè)不少，除了每課的詞語練習和同步作業(yè)，還有每天的美文摘抄和練字，前兩項是語文基本知識的鞏固，后兩項是語文素養(yǎng)的全面提高。方法要靈活多變，學生是學習 的主體，教的目的是讓學生更好地學習。 走進教室，與學生同堂學習，才理解教師的含義。因為現(xiàn)在的社會很復(fù)雜，誘惑很多，對學生的不良影響很大，學生或多或少會受到不良信息的影響，因而出現(xiàn)人生觀、 世界觀、價值觀的偏差，我們在教學中一發(fā)現(xiàn)這些問題，就要充分利用教學資源，靈活地糾正學生的人生觀、世界觀、價值觀所出現(xiàn)的偏差。 作為一個語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要很廣，平時要關(guān)心身邊事，并把它們靈活地滲透于教學當中。雖然我的身份是個老師，但我不是把他們當作我的同事，而是把他們當作是我的師長，虛心想他們討教很多教育教學經(jīng)驗。我覺得不然，我相信每個學生心中都住著一個天使，這個天使就是我們教育學生的最佳助手，只要充分利用這個助手，就根本不存在教不好的學生。我還傳授了一些文科生的復(fù)習經(jīng)驗、心得給他們，讓他們梗深入地 了解高考。我更上了很多節(jié)自習課 (星期一、二、三、四第九節(jié) )，主要任務(wù)是維持紀律和輔導學生。講過作文指導課 ——謳歌親情，學習寫得充實，講過張若虛的《春江花月夜》，講過杜甫的《登岳陽樓》。因為我與學生的 年齡相近，因而共同話題比較多，同學們對我們既有新鮮感，又覺得我們親切。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是收集整理的語文實習教師自我鑒定（通用 6 篇），歡迎大家分享。 最后，認真總結(jié)老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。 雖說我的實習生活即將結(jié)束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我有信心做好教育工作。經(jīng)過賴老師的悉心指導和我自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了明顯的提高。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務(wù)的，我還自己經(jīng)常在網(wǎng)上看些公開課、競賽課、優(yōu)質(zhì)課等，讓自己不斷向名師學習，吸取他人優(yōu)秀成份為自己所用，這是模仿與學習相結(jié)合的階段。我們將實習分為兩個階段： 第一階段為見習階段。學做師者就得像師者，嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。20xx 年 11 月正式語文學科的實習。 三、實習效果 在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師賴祥達老師的悉心指導下，認真開展語文教學工作。了解現(xiàn)今小學生和教育的現(xiàn)狀。事后老師專門指出這個地方不應(yīng)該武斷地禁止學生說話，而我當時想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學計劃，生怕 有學生隨意說話導致我無法正常講課。小時候我們也是這樣過來的，可以理解。不過，自己還是盡量改正，盡量去影響學生的情感體驗?？墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進入情境，講課時老是以一種十分平和的口吻講下來，幾乎沒有什么改變。小學生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。不過就目前來說，自己還是要多聽聽指導老師的經(jīng)驗，借鑒一下，這樣在接下來的講課過程中會有一定的幫助。聽實習指導老師說這些需要教師掌握一定的教學技巧，否則很難應(yīng)對課堂中學生偏離課堂主題的問題，甚至方法不對，引導不好很有可能會造成越引導，學生越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果浪費了時間也沒 能及時完成教學任務(wù)?；叵胛乙郧吧蠈W的時候，應(yīng)該說他們比我們上小學時接觸的世界范圍更廣了?；仡欁约荷线^的兩堂語文課，覺得自己已經(jīng)夠細致了，可是事實效果不是很好。 目前說感受，最多、最大的感受就是感覺當好一名老師不容易，當好一名語文老師更不容易！現(xiàn)在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，感覺自己實在是冤枉他們了。與以前相比，自己對教學第一線的工作有了更深入的了解。只有當自己投入進去了，收獲才會有你想要的樣子。一開始，我用最傳統(tǒng)的方式教學，孩子們總是一副無精打采的樣子，對課程的吸收也很緩慢，更是對語文這門學科產(chǎn)生了懈怠的消極情緒。教學是一件嚴謹?shù)氖虑?，是不容粗心這種毛病發(fā)生的。我知道做好一名語文老師是不容易的，因為“語文 ”這兩個字涵蓋太多，相比而言，我肚子里的墨水總是少了一些。但這次結(jié)束也是另一次的開啟，結(jié)束了實習，我很快就會正式的踏入自己的工作中，繼續(xù)去發(fā)散自己的光和亮，繼續(xù)去實現(xiàn)自己的價值，實現(xiàn)自己的理想和熱愛。相信通過我的不斷努力，我會成為一位優(yōu)秀的教育工作者。老師面對的是一雙雙求知的眼睛，學生充滿好奇心，很多事物對他們來說都是新的，他們要去認識了解。用準確精練的語言引導學生的思考，引導學生主動學習。 讓我對班主任工作有了一定的了解，學著管理班級。離別時，學生送我一盆花和一個本子，還有一本學生寫好的同學錄，這里面傾注了學生的不舍和祝福，這是一個莫大的驚喜，讓我非常感到，這是對我為期三周工作的肯定。實習期間，我和學生一起制作一棵“希望之樹”，展示學生的鋼筆字。有時，閱讀學生作文時，會發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)美的詞句，他們能夠描繪出優(yōu)美的畫面，創(chuàng)造意境。通過批改學生作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和掌握程度，從 中找到學生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行教學。當我作為課堂主持者，走上講臺的時候，我切身體會到上好一堂課的不易，上課前要熟悉課文，認真?zhèn)湔n，課堂上不僅要板書規(guī)范，普通話流利，還要善于引導，讓學生學會思考。 初到實習學校，指導老師簡單向我介紹兩個班的教學安排和教學進度，基本以其中考試的內(nèi)容和時間為標記，將本學期的教學工作分為兩大部分。 業(yè)務(wù)學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和新教 師的的各種學習，又廣泛地開展自學，加強專業(yè)知識增加砝碼，見習期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓。 課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合，在自己認真總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中，就改進了教學方法，同時指導學生對教師教學的相關(guān)具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預(yù)想的效果。 語文實習教師工作自我鑒定 5 從去年 9 月初開始我進行語文教師實習工作，在實習中，在指導老師的認真指導下，我積極且負責任的完成我的授課內(nèi)容。當然，學校里的其他老師也會在生活上和教學上給予我?guī)椭椭笇?，才讓我在實習期間成長了許多。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的 .理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的順利。 下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。在實習過程中，通過教師及自己的刻苦