【正文】 五、掛職期滿的使用 教師掛職期滿后，回原教研室上班。 二、掛職企業(yè) 鄭州客車車輛段檢修車間、動車運用所，鄭州機務(wù)段等現(xiàn)場單位。要帶著感情做群眾工作，切實克服“門難進，臉難看，話難聽，事難辦”的衙門作風(fēng)，始終心系群眾，心系基層，千方百計為群眾排憂解難，以良好的作風(fēng)贏得群眾的信任和支持。辦公室是“窗口”部門，辦公室的作風(fēng)關(guān)系到局機關(guān)的形象。就是要嚴(yán)要求，快節(jié)奏，高效率，高質(zhì)量。我深深體會到，辦公室工作是一項全局性、綜合性和統(tǒng)攬性很強的工作，必須緊扣中心圍繞大局，不斷創(chuàng)新思維，改進作風(fēng)，強化服務(wù)，提高效能，才能更好地履行自身職能，才能展示出自身的作用和旺盛的活力，辦公室工作要從以下幾方面來落實。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，如籌備大型工作 會議，整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音稿，起草文件和通知，撰寫簡報及會議紀(jì)要等材料，都是不折不扣地完成，做到事事有落實，件件有回應(yīng)。我做了大量的調(diào)查研究工作，在發(fā)現(xiàn)和解決 實際問題的同時，也提高了自身分析實際問題、處理矛盾和破解工作難題的能力。同時辦公室領(lǐng)導(dǎo)給了我許多學(xué)習(xí)鍛煉的機會。一年來，我堅持以事業(yè)為重，自覺克服工作、生活不便等種種困難，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以高度的事業(yè)心、責(zé)任感和飽滿的熱情，扎扎實實地開展工作，在實踐中學(xué)習(xí)了知識，得到了鍛煉，增長了才干，取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評。每年一度的慶“六教師自我學(xué)習(xí)的壓力，掀起了學(xué)習(xí) 計算機的熱潮。投資 20 萬元新建成了計算機網(wǎng)絡(luò)教室，并為教師辦公室配備了電腦。并將傳統(tǒng)的課間操，改為每日三十分鐘的“間操課”，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。 教學(xué)、教研工作 學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。 四、值得我們思考與借鑒的方面 德育工作 學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。老子曾說：“天下大事心做于細(xì)。 12 天共聽語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等 11 節(jié)課；參加了學(xué)校的教工活動；第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動；同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動；參與了“反思給我的啟迪 —— 科研交流會”教研活動和“我愛我家 —— 金點子交流”等活動；親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。 通過 12 天的高速“充電”與“洗腦”，現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下： 一、掛職學(xué)?；厩闆r （一）內(nèi)部環(huán)境 實驗小學(xué)硬件齊全，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。認(rèn)真研讀實驗小學(xué)的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。每校每學(xué)期派出干部不少于 1 人，掛職時間不少于 2 周。這樣的學(xué)習(xí)意義重大，不僅使學(xué)習(xí)者的管理和教學(xué)雙豐收，更對我們農(nóng)村小學(xué)的教育發(fā)展有很大的幫助，在這里，我衷心地感謝學(xué)區(qū)給我學(xué)習(xí)的機會、感謝西苑實驗小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個學(xué)習(xí)的平臺?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽?。 二、總體感覺 在西苑實驗小學(xué)掛職鍛煉期間，通過向侯校長交流學(xué)習(xí)，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。 一、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法 教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理；現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。認(rèn)真研讀西苑實驗小學(xué)的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。在一個星期的學(xué)習(xí)中，聆聽了各位骨干教師的精品課程，也交流了關(guān)于課堂 教學(xué)改革等方面的問題，受益匪淺。 掛職鍛煉期間， 通過聽、看、學(xué)、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，對我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財富。在 10 天的學(xué)習(xí)中，我參觀學(xué)校，了解學(xué)校校園文化建設(shè)；進課堂 聽課，聆聽了各位骨干教師的精品課程；參加教師會、教研活動、交流關(guān)于課堂教學(xué)改革等方面的問題，關(guān)注東城一小“靈動課堂”，使我受益匪淺。同時，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進優(yōu)勢互補，推動兩校教育教學(xué)資源共享，促進辦學(xué)水平共同提高。 北中處處營造濃濃的育人文化氛圍。在帶課期間，我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，贏得了班主任的認(rèn)同和學(xué)生的廣泛贊譽。對于課上可能會出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)。這55 個學(xué)生是有個性、有思想的。在掛職期間，我擔(dān)任了北京路中學(xué)初一 （ 5）班的語文教學(xué)工作。湯老師的 組織教學(xué)能力給我留下了深刻的印象。崔老師不但準(zhǔn)備了豐富詳實的關(guān)于野生動物的現(xiàn)狀的資料，能把這些資料運用得很到位， 活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力以及保護野生動物的意識；楊露老師主備試教的《觀刈麥》一課，沒有傳統(tǒng)的教師引領(lǐng)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟詩意，而是在哀惋的音樂背景的烘托下，讓學(xué)生 隨音樂讀一讀，談一談從中感受到了什么。 ，參與教研。在北京路中學(xué)，我主要師從的是校辦的孫殿高老師。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動，一切行動服從安排，嚴(yán)格按照規(guī)定時間及內(nèi)容開展工作。 ，注重形象。黨委校辦是學(xué)校的一個行政部門，它和德育處、教務(wù) 處等其他部門有著密切的工作關(guān)系。接受鍛煉是 我人生中一次難得的機會，我倍感珍惜。在這次見面會上，我認(rèn)識了北京路中學(xué)的張校長。 回顧十天的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼；同時，我覺得市局和教研院組織的掛職安排非常有利于青年干部的成長，真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉，我會盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創(chuàng)新，干好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。我校要求每位老師做到：每學(xué)期上一個 教學(xué)公開課，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記，培訓(xùn)一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，寫一篇教學(xué)論文的“六個一”教研活動。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念，提高教師的綜合素質(zhì)。從硬件上，我們現(xiàn)在的學(xué)校和四十五中學(xué)還有一定的差距。 （二）嚴(yán)于律已，注重形象 掛職期間，本人能處處嚴(yán)格要求自己，遵守該校各項規(guī)章制度，堅持原則，敢于負(fù)責(zé)，崇尚實干；堅 持求真務(wù)實，狠抓落實，深入年級、班級調(diào)研，在“一線”解決問題，以務(wù)實的態(tài)度和扎實的作風(fēng)樹立了良好形象。 二、本人工作情況匯報 （一）真抓實干，勤奮工作 本人始終堅持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。學(xué)校加強校園文化建設(shè)，形成多讀書，讀好書的良好風(fēng)氣，開展形式多樣的校園文化活動，營造知 書達禮、好學(xué)上進的育人環(huán)境。學(xué)校在師資培養(yǎng)方面提出“嚴(yán)格要求，加快培養(yǎng)，全面關(guān)心，放手使用”的工作思路。諸如，在化解學(xué)生矛盾方面，提出“堅持文明辦事，成功化解學(xué)生各類矛盾沖突”的觀點；在后進生管理方面，提出“運用情感教育，關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進生”；在家庭教育方面，運用“孟母斷機教子”的典故，指導(dǎo)家長如何改進家庭教育方法做一名教子有方的家長；在教師培訓(xùn)方面，提出“以校本培訓(xùn)促進教師進步，以教師進步推動 學(xué)校發(fā)展”的工作思路；在完善德育網(wǎng)絡(luò)方面，提出“以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托”的工作思路。 學(xué)校認(rèn)真抓好經(jīng)典誦讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等常規(guī)評比，狠抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育，同時開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，塑造學(xué)生健康人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實學(xué)校德育的有效之路。目前校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)。篇二：掛職鍛煉工作匯報 掛職鍛煉工作匯報 9 月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學(xué)掛職鍛煉。 總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺 ,感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。師資隊伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分，應(yīng)把推進教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊伍建設(shè)的方向。 他們最突出的做法：建立“分級認(rèn)定，分級使用”制度。每年一度的慶“六教師自我學(xué)習(xí)的壓力，掀起了學(xué)習(xí)計算機的熱潮。投資 20 萬元新建成了計算機網(wǎng)絡(luò)教室，并為教師辦公室配備了電腦。并將傳統(tǒng)的課間操，改為每日三十分鐘的“間操課”，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng) 骨干教師。 教學(xué)、教研工作 學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。 四、值得我們思考與借鑒的方面 德育工作 學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。老子曾說：“天下大事心做于細(xì)。 12 天共聽語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等 11 節(jié)課；參加了學(xué)校的教工活動；第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動；同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動；參與了“反思給我的啟迪 —— 科研交流會”教研活動和“我愛我家 —— 金點子交流”等活動；親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。 通過 12 天的高速“充電”與“洗 腦”，現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下： 一、掛職學(xué)校基本情況 （一）內(nèi)部環(huán)境 實驗小學(xué)硬件齊全，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。認(rèn)真研讀實驗小學(xué)的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。每校每學(xué)期派出干部不少于 1 人，掛職時間不少于 2 周。這樣的學(xué)習(xí)意義重大，不僅使學(xué)習(xí)者的管理和教學(xué)雙豐收，更對我們農(nóng)村小學(xué)的教育發(fā)展有很大的幫助，在這里，我衷心地感謝學(xué)區(qū)給我學(xué)習(xí)的機會、感謝西苑實驗小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個學(xué)習(xí)的平臺?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽?。 二、總體感覺 在西苑實驗小學(xué)掛職鍛煉期間，通過向侯校長交流學(xué)習(xí)，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。 一、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法 教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管 理；現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。認(rèn)真研讀西苑實驗小學(xué)的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。在一個星期的學(xué)習(xí)中，聆聽了各位骨干教師的精品課程，也交流了關(guān)于課堂教學(xué)改革等方面的問題，受益匪淺。 掛職鍛煉期間，通過聽、看、學(xué)、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，對我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財富。在 10 天的學(xué)習(xí)中，我參觀學(xué)校，了解學(xué)校校園文化建設(shè)；進課堂聽課，聆聽了各位骨干教師的精品課程；參加教師會、教研活動、交流關(guān)于課堂教學(xué)改革等方面的問題，關(guān)注東城一小“靈 動課堂”，使我受益匪淺。同時，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進優(yōu)勢互補，推動兩校教育教學(xué)資源共享 ，促進辦學(xué)水平共同提高。 北中處處營造濃濃的育人文化氛圍。在帶課期間，我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，贏得了班主任的認(rèn)同和學(xué)生的廣泛贊譽。對于課上可能會出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)。這55 個學(xué)生是有個性、有思想的。在掛職期間，我擔(dān)任了北京路中學(xué)初一 （ 5）班的語文教學(xué)工作。湯老師的組織教學(xué)能力給我留下了深刻的印象。崔老師不但準(zhǔn)備了豐富詳實的關(guān)于野生動物的現(xiàn)狀的資料，能把這些資料運用得很到位， 活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力以及保護野生動物的意識；楊露老師主備試教的《觀刈麥》一課，沒有傳統(tǒng)的教師引領(lǐng)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟詩意，而是在哀惋的音樂背景的烘托下，讓學(xué)生隨音樂讀一讀，談一談從中感受到了什么。 ，參與教研。在北京路中學(xué)，我主要師從的是校辦的孫殿高老師。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動，一切行動服從安排，嚴(yán)格按照規(guī)定時間及內(nèi)容開展 工作。 ，注重形象。黨委校辦是學(xué)校的一個行政部門，它和德育處、教務(wù)處等其他部門有著密切的工作關(guān)系。接受鍛煉是我人生中一次難得的機會，我倍感珍惜。在這次見面會上，我認(rèn)識了北京路中學(xué)的張校長。 回顧十天的掛職工作 ，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼；同時，我覺得市局和教研院組織的掛職安排非常有利于青年干部的成長，真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉，我會盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創(chuàng)新，干好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。我校要求每位老師做到：每學(xué)期上一個教學(xué)公開課，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記，培訓(xùn)一批優(yōu)生， 轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，寫一篇教學(xué)論文的“六個一”教研活動。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念，提高教師的綜合素質(zhì)。從硬件上，我們現(xiàn)在的學(xué)校和四十五中學(xué)還有 一定的差距。 （二）嚴(yán)于律已