【正文】 三是要在發(fā)揚民主、聽取群眾意見上帶頭，敢于拿起批評與自我批評的武器，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問題、揭短亮丑，用群眾的評判照鏡子，找準作風之弊、行為之垢的靶子。在教育實踐活動中，各級領(lǐng)導干部既是組織者、監(jiān)督者、推進者，更是參與者，負有重大責任。這對我們的政治責任感、對我們的黨性觀念是一次非常實際的檢驗。對此，我們必須端正認識，克服“與己無關(guān)”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。 二、 教育實踐活動貴在力見實效，下功夫查擺和整改存在的突出問題 當前黨員干部隊伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這“四風”是黨內(nèi)脫離群眾問題的集中表現(xiàn)。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質(zhì)的需要；是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創(chuàng)造力的需要；是團結(jié)帶領(lǐng)全國人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發(fā)展中國特色社會主義偉 大事業(yè)的需要?？赡茉诂F(xiàn)階段我還沒有那么大的“權(quán)力”去驕奢淫逸，但是這并不說明這些就跟我沒有關(guān)系，作為一名共青團員，作為祖國未來的接班人，我有義務對這些現(xiàn)象進行監(jiān)督和制止，更有必要不斷提醒自己在將來的工作中戒驕戒躁，遠離歪風邪氣。這次學習是非常有必要，學習材料更是羅列了各種不正之風的表現(xiàn)，讓我們總結(jié)發(fā)現(xiàn)并予以杜絕。 我是一名剛剛走出象牙塔不久，踏入工作崗位的共青團員，在生活和工作中，我深切體會到黨組織對我們青年人的關(guān)愛和培養(yǎng) 。 二、官僚主義 。我作為一名普通的黨員、作為一名教師，深知自己和官僚主義、享樂主義和奢靡之風這些考驗相距遙遠一些，我們主要查找和改正的是，在我們身上是否或多或少的存在形式主義問題，進一步增強責任意識和憂患意識，提高參加黨的群眾路線教育實踐活動的主動性和自覺性，在今后的工作和生活中牢固樹立宗旨意識，努力在本職崗位上用自己的行動為“黨員”注解，把黨的群眾路線踐行在日常教學工作中。當我們隨著身處的場景和當時的心情而有所變幻時，應當深層次的挖掘內(nèi)心的潛意識，明確人生目標，沿著自己追逐的方向去成 就別人的幸福。構(gòu)建和諧社會需要我們每個人的力量，我們每個人的發(fā)展更需要依靠社會的力量。當前，我們的“為了誰、依靠誰、我是誰”到底該如何詮釋呢？“為了誰”，當我們站在當今略顯浮躁的社會大潮中，不禁“亂花漸欲迷人眼”時，我們 是否還能清醒的辨認出我們執(zhí)著追求和付出的一切到底是為了誰呢？沒有目標的人生是迷茫的，是麻木的。 專題片《生命線》，記錄了老一輩無產(chǎn)階級革命家，為今天幸福生活奮斗犧牲的概要；記錄了王進喜、焦裕祿、楊善洲等這些在和 平年代里，在沒有硝煙戰(zhàn)場上的英雄的感人壯舉。二是要在查找“四風”表現(xiàn)上帶頭，真正把自己擺進去，找準自己在作風上和工作中存在的主要問題，用嚴格的尺子衡量自己， 進行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，總結(jié)經(jīng)驗教訓。這些行動，為各級領(lǐng)導干部做出了示范、樹立了榜樣。總之，開展教育實踐活動，掃除“四風”積弊，必須深入扎實，不走過場，決不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。盡管“四風”問題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現(xiàn)形式不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”?！币虼?， 我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責任務，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。具體有以下幾點體會： 黨的十八大決定在全黨普遍深入開展一次黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現(xiàn)實針對性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴治黨、執(zhí)政為民的要求。 另外，對于那些我尚未有“機會”接觸到的不正之風，我也有很多感想。但是我相信這些都是黨員中的極少數(shù)，而我們這次學習，就是為了去除這極少數(shù)的尸位素餐的干部，預防不正之風。在現(xiàn)階段發(fā)展條件下，我們必須直視存在的問題，正黨風，樹黨性，剔除糟粕，把我黨建設成為更具凝聚力和戰(zhàn)斗力的核心。 黨員干部四風問題，主要是指： 一、形式主義 。如果我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發(fā)展的需要。 第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。第五，要自信、自愛、自尊。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質(zhì)及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。當前，教師職業(yè)道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。篇二：教師“四風 ”學習建設心得體會 教師“四風”學習建設心得體會 通過“四風”建設學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。” 為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。如果 我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發(fā)展的需要。 第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。第五，要自信、自愛、自尊。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質(zhì)及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。當前，教師職業(yè)道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過“四風”建設學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。本次學習中，我也深切體會到這些不足，在以后的工作和生活中應加強對自己的約束，樹立積極而負責的工作心態(tài)，按部就班、保質(zhì)保量地完成工作任務。雖然從網(wǎng)絡和很多媒體上，我們也經(jīng)常看到一些黨員干部因為貪污腐敗而落馬，對黨和社會造成了很大影響。在黨的黨性黨風上，這四風成為突出問題，極大影響了黨的凝聚力、向心力和行動力。篇三：黨員反“四風”學習心得體會黨員反“四風”學習心得體會 經(jīng)過本次對“黨員干部四風問題主要表現(xiàn)形式及具體整改措施”的學習，作為一名剛參加工作一年的青年團員，我也受到了很多教育，雖然很多問題我沒有接觸到，但是這次學習在思想上為我打了一針預防針。一是要在學習上帶頭，認認真真學好《論群眾路線 — 重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費 重要論述選編》等規(guī)定文件，全面準確掌握中央精神，以此指導活動的開展。開展黨的群眾路線教育實踐活動，中央政治局又走在前頭，總書記和其他中央領(lǐng)導同志帶頭深入實際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。身為黨員領(lǐng)導干部，更應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾 的“透視”式監(jiān)督中，原汁原味地聽取群眾的心聲和的意見，從中汲取糾正“四風”的政治營養(yǎng)。中央明確要求把解決“四風”問題作為深入開 展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，可以說號脈很準，對癥下藥，切中要害。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。同時，在系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯(lián)系思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主 義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。結(jié)果產(chǎn)生了形象工程、出現(xiàn)政績工程，助長了弄虛作假，華而不實的不良作風。要想掃除“四風”，首先找準“四風”產(chǎn)生的原因。 7 月 15 日，我局召開處以上干部會議，對黨的群眾路線教 育實踐活動進行了動員部署，在近一個多月的學習活動中，我深受教育和啟迪，現(xiàn)借這次體會交流，談一下自己認識和見解。 我們針對今年以來四川遭受蘆山強烈地震、連續(xù)遭遇多輪暴雨洪澇災害等特殊情況，把教育實踐活動與促進經(jīng)濟社會發(fā)展、災后恢復重建和抗洪搶險緊密結(jié)合，努力以推動工作的成果來檢驗教育實踐活動成效。最近，省級領(lǐng)導同志切實改進作風，輕車簡從，分別前往地震災區(qū)、暴雨洪澇災害地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)等，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層單位和群眾家中，廣泛征求意見建議。我們把學習教育擺在重要位置，堅持領(lǐng)導干部帶頭 ，通過舉辦省委中心組專題學習會、廳級領(lǐng)導干部讀書班等，深刻領(lǐng)會中央開展教育實踐活動的重大意義，認真解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。另外，對于那些我尚未有“機會”接觸到的不正之風，我也有很多感想。但是我相信這些都是黨員中的極少數(shù)，而我們這次學習，就是為了去除這極少數(shù)的尸位素餐的干部，預防不正之風。在黨的黨性黨風上，這四風成為突出問題，極大影響了黨的凝聚力、向心力和行動力。另外，對于那些我尚未有“機會”接觸到的不正之風，我也有很多感想。但是我相信這些都是黨員中的極少數(shù)，而我們這次學習，就是為了去除這極少數(shù)的尸位素餐的干部，預防不正之風。在現(xiàn)階段發(fā)展條件下，我們必須直視存在的問題，正黨風，樹黨性，剔除糟粕，把我黨建設成為更具凝聚力和戰(zhàn)斗力的核心。 黨員干部四風問題，主要是指： 一、形式主義 。二是要在查找“四風”表現(xiàn)上帶頭，真正把自己擺進去，找準自己在作風上和工作中存在的主要問題，用嚴格的尺子衡量自己，進行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，總結(jié)經(jīng)驗教訓。這些行動，為各級領(lǐng)導干部做出了示范、樹立了榜樣?？傊?，開展教育實踐活動，掃除“四